2015 年度シラバス科目名音楽Ⅱ 担当者近藤茂之･高須裕美･宇佐美衆二･笠木厚憲･ (弾き歌い) 免許・資格高田伸子･田辺正彦･廣瀬澄子･堀ノ内宏子幼稚園教諭２種免許状、保育士資格開講学科等保育科授業形態演習開講時期前期配当学年 2 単 2 位数必修・選択選択授業概要と方法保育者の表現技術として必要な「弾き歌い」を中心に学修する。音楽Ⅰに弾き続き、１年次に使用した本学指定テキスト「子どもの歌 130 選」を中心に、実習における課題として各自保育所から配布、指定された楽譜なども使用する。尚、実技発表および楽典の筆記試験を行う。授業の到達目標「弾きながら歌う」これは大変に難しい実技課題である。しかし、保育者を目指す上で、欠かすことのできない技能であり、現場に出るまでに身につけておかなければならない。したがって、「弾く」ことと「歌う」ことは、必ず「分けて」練習すること。また、歌は「詩（詞）」をよく読み、ことばとメロディの関係を自分なりに感じ取りながら、表現方法について考える。授業外に行うべき学修活動（準備学修・事後学修）日頃の練習はもちろんのこと、実習先から指定された課題曲も含め、できる限り多くの曲を「知り」「学び」「深める」こと。そのためには、ピアノを練習する環境が常に身近になくとも、楽譜さえあれば「うた」を練習することはできるはずである。評価方法実技 100 点＋楽典 100 点＋平常点 100 点＝計 300 点を 100 点満点に換算する。教科書幼児の歌 130 選（繁下和雄編全国社会福祉協議会刊）、その他、実習園から指定された曲その他（受講要件、学生へのアドバイス、連絡手段等）「歌う」ことは弾くことと比べ、表現することが曖昧になりやすい。したがって、自分の演奏をピアノも含め、録音（スマートフォンなどを有効活用して）してみるとよい。そうすれば、時に教員の指示よりも説得力のある振り返りとして効果的な場合がある。尚、出席と課題曲の進み具合を平常点として、評価の大きな対象とするので、日頃より努力を怠らないこと。授業計画 1 クラス編成およびガイダンス 2 レッスン授業（30 選弾き歌いの学修） 3 レッスン授業（30 選弾き歌いの学修） 4 レッスン授業（30 選弾き歌いの学修） 5 レッスン授業（30 選弾き歌いの学修） 6 レッスン授業（30 選弾き歌いの学修） 7 レッスン授業（30 選弾き歌いの学修） 8 レッスン授業（30 選弾き歌いの学修） 9 レッスン授業（30 選弾き歌いの学修） 10 レッスン授業（30 選弾き歌いの学修や試験曲の課題決めなど） 11 レッスン授業（30 選弾き歌いの学修） 12 試験曲の学修 13 試験曲の学修 14 試験曲の学修 15 前期のまとめ