2015 SYLLABUS 科目名介護等体験対象学年･学科開講時期単位 3 年健康ｽﾎﾟｰﾂｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ学科通年１担当教員中山忠彦担当形態他ｵﾑﾆﾊﾞｽ ■到達目標■ 介護等体験の意義を理解し、障がいのある人々や介護を要する高齢者に関する基礎知識を習得すること。障がい者や介護を要する高齢者と深く関わることで、あらゆる人々にとってコミュニケーションが重要であることを理解し、教員として必要とされる対人関係能力の向上を図る。 ■授業概要■ 教職志望者の必修科目です。事前説明会、事前学習会を行った後、社会福祉施設で５日間、特別支援諸学校で２日間の計７日間の実習を行う。実習は社会福祉協議会、教育委員会の指定する期間に行う。また、介護等体験後には振り返りを実施し、教員としての資質を向上させるための学修を進めます。 ■授業計画■ 第1回第2回第3回第4回第5回第6回第7回第8回第9回第 10 回第 11 回第 12 回第 13 回第 14 回第 15 回オリエンテーション、介護等体験の概要教員としての資質と介護等体験介護等体験に際しての基本的留意事項社会福祉施設の介護の現状と介助の知識社会福祉施設の利用と高齢者特別支援学校での介護等体験の実際障がいのある生徒の理解と特別支援教育社会福祉施設体験実習① 社会福祉施設体験実習② 社会福祉施設体験実習③ 社会福祉施設体験実習④ 社会福祉施設体験実習⑤ 特別支援学校体験実習① 特別支援学校体験実習② まとめと反省、介護等体験報告 ■授業の方法・メッセージ■ 教職志望者（中学校）の必修科目です。教員としての資質向上を図るうえで重要な科目です。事前指導では介護等体験の意義、心構えなどを講義から、体験実習では様々な人との関わり合いの中から学修します。そのため講義、体験実習ともに誠実に学ぶ姿勢が求められます。 ■授業時間外の学習■ 講義ではテキストを事前に読んでおくことでより深く内容について理解するよう努めること。体験実習では都度、介護等体験日誌を記述し、振り返りを行うこと。 ■評価の方法■ 介護等体験日誌（40%）、取り組み姿勢（40%）、レポート（10%）を総合的に評価する。 ■テキスト■ 必要な参考書、文献などは適宜紹介します。神戸医療福祉大学