国語科『現代文Ｂ』シラバス学年２学年（全期）教科書（出版社）単位数新編現代文（大修館書店）２単位（必修）副教材等（出版社）北海道常呂高等学校授業形態一斉授業新編級別漢字セミナー（浜島書店）１．学習の目標１．文章を読んで、構成、展開、要旨を的確にとらえ、必要に応じて要約する。２．文章を読んで、書き手の意図や、人物、情景、心情を的確にとらえ、表現を味わう。３．様々な種類の文章を読むことを通して、人間、社会、自然などについて自分の考えを深める。４．目的や課題に応じて、自分の考えを適切かつ効果的に表現する。２．学習の留意点と注意事項・意味のわからない語句が出てきたら辞書を引く習慣をつけましょう。・授業中の質問や問題に対しては、必ず自分の考えや答えを持つようにしよう。短くても、内容に自信が無くても、とにかくひとつ答えを持つことが大切です。・分からないことをそのままにせず、必ず周りの友人や先生に聞いてください。３．評価について（１）評価の観点 ①関心・意欲・態度課題を解決するために、進んで表現したり理解を深めたりしている。 ②話す・聞く能力目的や場に応じて、根拠を明示して話したり的確に聞き取ったりしている。 ③書く能力目的や課題に応じて、要旨をまとめたり自分の考えを効果的に表現したりしている。文章の構成、展開、要旨などをとらえながら、書き手の意図や人物、情景、心情などの描写を読み味わい、自分の考えを深めている。語句の意味、用法を的確に理解し、語彙を豊かにするとともに、文体や修辞などの表現上の特色をとらえようとしている。 ④読む能力 ⑤知識・理解（２）評価の方法評価方法観点 ① 関心・意欲・態度定期休み明け発言・ノート考査考査発表提出 ○ ○ ○ ○ ○ ② 話す・聞く能力 ③ 書く能力 ○ ○ ④ 読む能力 ○ ○ ⑤ 知識・理解 ○ ○ 課題 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○定期考査（前期中間・期末、後期中間・期末） …主に教科書で学んだことを「書く」「読む」「知識・理解」の観点から出題します。 ○休み明け考査（春・夏・冬休み明け）…主に「級別漢字セミナー」から出題します。 ○発言・発表…授業中には必ず発問があります。また、課題を発表（グループ発表も含む）してもらうこともあります。 ○ノート提出…考査ごとにノートを集めます。整理整頓が苦手な人ほど、ルーズリーフではない普通のノートを使うとよいでしょう。 ○課題…課題は新出語句の意味調べから、作文まで様々にあります。提出期限は必ず守りましょう。 -1- ４．学習の計画月単元名４明日をひらく学習内容「迷う」力のすばらしさ闇がなければ５評価の観点と規準評価方法・文章を読んで、書き手の意図を休み明け考査まとめている。【読】・文章の内容を自分の問題として考え、表現している。【書】小説を楽しむ１ナイン暮らしの中のことば言葉は変わるもの、されど・筆者の主張を読み取り、日本語伝承すべきものについて理解を深めている。【読】・自分の身のまわりの言葉を振り返り、問題のある言葉や、気になる言葉を紹介している。【話】【聞】休み明け考査６・登場人物のそれぞれの関係を、叙述から把握している。【読】・作品の主題について、自分の考前期中間考査えを深めている。【読】ノート提出７８９情報の力関係・文章と図の対応関係に注意して前期末考査読んでいる。【読】ノート提出 10 ユーモアとゆとりももこのいきもの図鑑・表現上のおもしろさに気づいている。【読】 11 「自然」を考えるゴリラの思いやり・文章の構成に注意して、筆者の主張を理解している。【読】 12 ウサギの耳はなぜ長い？・筆者の説明を、具体例と関連づ後期中間考査けて理解している。【読】ノート提出・収集した情報、資料を分析、整理し、調査したことについて構成を意識して書いている。【書】休み明け考査名作を読む１山月記・漢文訓読調の文章を音読し、そのリズムや響きを味わっている。【読】・文章の叙述から、登場人物の心情をとらえ、読み味わっている。後期末考査【読】ノート提出詩を味わう「コスモス」ほか日本の・初読での疑問点をまわりと共有近・現代詩し、詩の読みを深める。【読】１２３＊「関心・意欲・態度」は全ての単元で評価します。 -2-