2007年度前期教職入門 W9-302教室 Kinjo-Gakuin Univ. © 2015/10/1 2007 Motohiro HASEGAWA 1 本日の予定    児童の権利条約教育基本法（前文，第一条）次回の予定（教育基本法の残りの条文） 2015/10/1 2 大福帳より  「授業のペースについて」＝＞「ちょうど，良かった」，「もう少し早く進めても良い」 2015/10/1 3 大福帳よりその2 「予習をしたいので，次回の授業内容を予告して欲しい」＝＞終わる前に質問してもらえると，全員に伝えられますので，協力してください．  「本を読む課題についての質問」＝＞4月分は5月最初の授業で提出してください．  2015/10/1 4 大福帳より（その3） •「私語の問題について」＝＞人の学習を妨害する権利は誰にもありません．（長谷川からの提案）・説明をしている最中に注意することができないことがあります．また，私には届かない程度の大きさで話をしているケースもあります．話し声がうるさいと感じたら，そう感じた人がまず，その人の方を向いて，静かにして欲しいことを仕草で示す等をしてください．・私語をしてしまうと思う人は，最初から，仲の良い人とは離れて座るようにしてください．自分で自分を制御して下さい． 2015/10/1 5 課題について   大福帳で課題についての質問がたくさんありましたので，プリントにまとめました．レポート用紙は授業用のページにあります． 2015/10/1 6 教員採用に関する情報  名古屋市教育委員会の方が説明をしてくださいます。（主に４年生対象ですが、学年に関係なく話を聞くことはできます）＊教員採用試験説明会 5月9日（水）昼休み１２：４０～１３：１０＊詳しくは掲示板を見てください．＊なお，説明を聞いている間は昼食が食べられませんので，各自，パン，おにぎり等を事前に購入し，説明終了後に短時間に昼食を済ませられるように準備してください． 2015/10/1 7 教育を受ける権利日本国憲法第26条すべて国民は、法律の定めるところにより、その能力に応じて、ひとしく教育を受ける権利を有する。２すべて国民は、法律の定めるところにより、その保護する子女に普通教育を受けさせる義務を負ふ。義務教育は、これを無償とする。 2015/10/1 8 教育を受ける権利（3）児童の権利に関する条約第28条（教育についての権利） 1 締約国は、教育についての児童の権利を認めるものとし、この権利を漸進的にかつ機会の平等を基礎として達成するため、特に、（以後、配布資料参照）  2015/10/1 9 教育を受ける権利（2）教育基本法（教育の機会均等）第四条すべて国民は、ひとしく、その能力に応じた教育を受ける機会を与えられなければならず、人種、信条、性別、社会的身分、経済的地位又は門地によって、教育上差別されない。２国及び地方公共団体は、障害のある者が、その障害の状態に応じ、十分な教育を受けられるよう、教育上必要な支援を講じなければならない。３国及び地方公共団体は、能力があるにもかかわらず、経済的理由によって修学が困難な者に対して、奨学の措置を講じなければならない。 2015/10/1 10 テキストP9     「文教行政機構」の図を見てください。教育委員会は、知事、市長から独立しています。この理由を想像して、ノートに書いてください。後で発表してもらいます。 2015/10/1 11 中間レポートの課題提示（課題1）   課題1：教育に関係する本を一冊選んで購読し、その感想文を1200字以内にまとめる。（5月7日締め切り）金城学院大学図書館 http://opc.kinjo-u.ac.jp/index.htm 2015/10/1 12 中間レポートの課題提示（課題2）  「小学生、中学生、高校生」または小中高の先生から、「特色のある教育活動」または、「教育問題」についてインタビューをし、レポートで報告をする。（兄弟、親戚でもＯＫ。バイト先の生徒もＯＫ。）「生」の調査結果を元に考察を加えること。（締め切りは6月4日） 2015/10/1 13 課題3 テキストのP8-P13までを各自学習しておくこと。   授業の中では法律が定めている権利の背景について考察しました。条文等については各自学習をしておいてください。 2015/10/1 14 次回の予定  教育基本法について 2015/10/1 15