2007年度前期教職入門 W9-302教室 Kinjo-Gakuin Univ. © 2015/10/1 2007 Motohiro HASEGAWA 1 本日の予定    児童の権利条約教育基本法（前文，第一条）次回の予定（教育基本法の残りの条文） 2015/10/1 2 大福帳より  「授業のペースについて」＝＞「ちょうど，良かった」，「もう少し早く進めても良い」 2015/10/1 3 大福帳よりその2 「予習をしたいので，次回の授業内容を予告して欲しい」＝＞終わる前に質問してもらえると，全員に伝えられますので，協力してください．  「本を読む課題についての質問」＝＞4月分は5月最初の授業で提出してください．  2015/10/1 4 大福帳より（その3） •「一部の人の私語がうるさくて集中できない時があった．」＝＞人の学習を妨害する権利は誰にもありません．（長谷川からの提案）・説明をしている最中に注意することができないことがあります．また，私には届かない程度の大きさで話をしているケースもあります．話し声がうるさいと感じたら，そう感じた人がまず，その人の方を向いて，静かにして欲しいことを仕草で示す等をしてください．・私語をしてしまう人は，最初から，仲の良い人とは離れて座るようにしてください． 2015/10/1 5 何人かの人に感想を言ってもらいます。 2015/10/1 6 教育を受ける権利日本国憲法第26条すべて国民は、法律の定めるところにより、その能力に応じて、ひとしく教育を受ける権利を有する。２すべて国民は、法律の定めるところにより、その保護する子女に普通教育を受けさせる義務を負ふ。義務教育は、これを無償とする。 2015/10/1 7 教育を受ける権利（2）教育基本法（教育の機会均等）第四条すべて国民は、ひとしく、その能力に応じた教育を受ける機会を与えられなければならず、人種、信条、性別、社会的身分、経済的地位又は門地によって、教育上差別されない。２国及び地方公共団体は、障害のある者が、その障害の状態に応じ、十分な教育を受けられるよう、教育上必要な支援を講じなければならない。３国及び地方公共団体は、能力があるにもかかわらず、経済的理由によって修学が困難な者に対して、奨学の措置を講じなければならない。 2015/10/1 8 教育を受ける権利（3）児童の権利に関する条約第28条（教育についての権利） 1 締約国は、教育についての児童の権利を認めるものとし、この権利を漸進的にかつ機会の平等を基礎として達成するため、特に、（以後、配布資料参照）  2015/10/1 9 テキストP9     「文教行政機構」の図を見てください。教育委員会は、知事、市長から独立しています。この理由を想像して、ノートに書いてください。後で発表してもらいます。 2015/10/1 10 中間レポートの課題提示（課題1）   課題1：教育に関係する本を一冊選んで購読し、その感想文を1200字以内にまとめる。（5月1日締め切り）金城学院大学図書館 http://opc.kinjo-u.ac.jp/index.htm 2015/10/1 11 中間レポートの課題提示（課題2）  「小学生、中学生、高校生」または小中高の先生から、「特色のある教育活動」または、「教育問題」についてインタビューをし、レポートで報告をする。（兄弟、親戚でもＯＫ。バイト先の生徒もＯＫ。）「生」の調査結果を元に考察を加えること。（締め切りは6月4日） 2015/10/1 12 課題3 テキストのP8-P13までを各自学習しておくこと。   授業の中では法律が定めている権利の背景について考察しました。条文等については各自学習をしておいてください。 2015/10/1 13 次回の予定  教育基本法について 2015/10/1 14