情報1 2006.11.6 第7回：作品づくりその1 1 レポート提出について • 前回の課題を提出してください – データで持参した人はMoodleに提出すること – 印刷して持ってきた人は前に提出すること – 名前が書いてあるか確認すること！ 2 レポート課題 (１) • 「挿入ソート」まで終わったペア – 課題1： • – 課題2： • – アルゴリズムの授業で何が分かったかを説明して，感想を述べる「最小値検索法」まで終わったペア – 課題1： • – – Ｎ枚のカードを並び替えるのに必要な，比較回数を計算で求めなさい課題2： • 手作業によるカードの並び替え，フローチャートの作成が実装に役立ったか？課題3： • • 手作業によるカードの並び替え，フローチャートの作成が実装に役立ったか？課題3： • • 挿入ソートと最小値検索法のそれぞれの方法について，Ｎ枚のカードを並び替えるのに必要な，比較回数を計算で求め，その回数の比較を行うアルゴリズムの授業で何が分かったかを説明して，感想を述べる何も終わらなかった(ToT)ペア – 課題１： • – 実装をふり返り，何が一番難しかったか説明する課題２： • アルゴリズムの授業で何が分かったかを説明して，感想を述べる 3 レポート課題 (２) • 締め切り – 11月6日の授業開始時 • 形式 – ワード等で作成するのが望ましい（手書きでもいいが，読みやすいようにまとめること） – A4の用紙を利用すること – 課題1～3を分けて書くこと – 2枚以上 4 前回の結果 • シート未提出（提出してください） – • 挿入ソート実装完成 – – – – – – • 井川・菊池（祐）ペア羽生・村石ペア佐藤・小出ペア水本・平澤ペア森田・福山ペア栗原・矢野ペア挿入ソートフローチャートまで（おしいっす） – – • 根津・高草木ペア川島・莇ペア立川・福田ペア最小値検索法リベンジ完了 – – – – 秋庭・菊池（駿）ペア小池・清水ペア志賀・豊島ペア澤・榊原ペア 5 作品づくりについて（1） • 今回は二人組のペアで挑戦する – これまでのペアでもよいし，変更してもよい – 役割分担をうまくしましょう • 完全分業：グラフィックデザイナーとプログラマ • 協調作業：ペアプログラミング • 残り授業数は今回を含めて，4回 – 企画を考えて，計画を立てましょう – 企画と計画のレビューが終わったら，製作にはいります 6 作品づくりについて（2） • 前半の講義をうまく活かしましょう – 状態遷移図を使った設計を行う • ゲーム全体の状態遷移 • あるオブジェクトの状態遷移 – 複数のオブジェクトを入れ物に入れて，検索や並び替えを行う • 応用例：時刻表検索システム • 応用例：ハイスコアの保存 – 上記を取り入れた場合，作品の評価に加点をしようと思います 7 今日の作業 • Step1. ペアの決定 – ペアを探しましょう – ペアが決定したら，企画＆作業計画シートを前に取りに来てください • Step2. 企画と作業計画のレビュー – シートが埋まったら，手を挙げて教えてください – レビューをします • Step3. 作業時間 – 計画に従って作業を進めてください – Squeakは最終作品用Squeakを使ってください • Step4. 日誌を書いて終了 8 今日の授業はおしまいお疲れ様でした 9