2008年度前期教職入門 W9-302教室 Kinjo-Gakuin Univ. © 2015/9/30 2008 Motohiro HASEGAWA 1 本日の予定    中間レポートと読書レポートの確認大福帳より教育基本法について 2015/9/30 2 中間レポートと読書レポートは大福帳と一緒に提出してください。  今回，提出できない人は，来週月曜日までに提出してください。それ以後は受け取りません。 2015/9/30 3 大福帳より   「難しかった」，「分からないことが分からない状態だ」，「自分の知識の無さを痛感した」 ↑ 新しく学ぶことは誰にとっても難しいのです。何度も読んだり，考えたりして，自分のものにしてください。まずは，「自分がどこが，分からないのかが分かるようになってください。」 2015/9/30 4 大福帳より  和田中の生徒のコメントを見つけたと報告がありましたので，授業で全員に紹介します。 2015/9/30 5 「ふきこぼし」について  「おちこぼし」と「ふきこぼし」について  日本国憲法や教育基本法では・・・ 2015/9/30 6 教育を受ける権利日本国憲法第26条すべて国民は、法律の定めるところにより、その能力に応じて、ひとしく教育を受ける権利を有する。２すべて国民は、法律の定めるところにより、その保護する子女に普通教育を受けさせる義務を負ふ。義務教育は、これを無償とする。 2015/9/30 7 教育を受ける権利（2）教育基本法（教育の機会均等）第四条すべて国民は、ひとしく、その能力に応じた教育を受ける機会を与えられなければならず、人種、信条、性別、社会的身分、経済的地位又は門地によって、教育上差別されない。 2015/9/30 8 教育基本法について 2015/9/30 9 教育基本法     教育の憲法とも言われる法律日本の教育の基本的なことを定めている．平成18年（2006年）12月15日に新しい教育基本法が、第165回臨時国会において成立し、12月22日に公布・施行された。昭和22年（1947年）以来59年ぶりの改正であった． 2015/9/30 10 教育基本法前文  教育基本法（昭和二十二年法律第二十五号）の全部を改正する。我々日本国民は、たゆまぬ努力によって築いてきた民主的で文化的な国家を更に発展させるとともに、世界の平和と人類の福祉の向上に貢献することを願うものである。我々は、この理想を実現するため、個人の尊厳を重んじ、真理と正義を希求し、公共の精神を尊び、豊かな人間性と創造性を備えた人間の育成を期するとともに、伝統を継承し、新しい文化の創造を目指す教育を推進する。ここに、我々は、日本国憲法の精神にのっとり、我が国の未来を切り拓く教育の基本を確立し、その振興を図るため、この法律を制定する。 2015/9/30 11 テキストP50からP55      ここには，新旧の教育基本法が掲載されています。前回の授業で「難しい」という感想が多かったため，授業内で読む時間を取ります。必ず，旧の条文も読みながら，どのように変わったのかを考えながら，読んでくさい。また，各条文の主旨を自分の言葉で説明できるよう、理解しながら読んでください。時間は20分とります。 2015/9/30 12 私からの質問「大きく変わったことは何か？」    今回の改正で大きく変わったことは何でしょうか？自分のノートに、箇条書きで書いて下さい。近くの席の人と相談しても可とします。 2015/9/30 13 今回の改正で大きく変わったことは・・・。 2015/9/30 14 連絡   次回は，レポートの書き方について解説します。付箋紙を用意して下さい。（コンビニ，100 円ショップ等にあります。） 2015/9/30 15