2008年度前期教職入門 W9-302教室 Kinjo-Gakuin Univ. © 2015/10/1 2008 Motohiro HASEGAWA 1 本日の予定       補講の連絡読書レポートの提出方法について大福帳より日本の教育制度の基本的な考え方教育を受ける権利について課題（P8－P17を予習する） 2015/10/1 2 補講の連絡１２月２６日(金)４限、5限パソコン室使用 W2-101 上記の日時に他の授業の補講がある人などは、別の日にW2-101で補講を実施する。  12月15日（月）1限休講  2015/10/1 3 日本の教育制度の基本的な考え方 2015/10/1 4 テキストP9    「文教行政機構」の図を見てください。教育委員会は、知事、市長から独立しています。この理由を想像して、ノートに書いてください。後で発表してもらいます。 2015/10/1 5 発表してください。 2015/10/1 6 教育を受ける権利   テキスト P10-P11 参照もしも，あなたが学校に通っていなかったら，文字を教えてもらえなかったら，今の自分はどうなっていると思いますか？ 2015/10/1 7 戦前と戦後の違い  テキスト参照 P273「5．学校教育制度の変遷」 P276「6 現代の教育」  2015/10/1 勅令主義から法律主義へ 8 戦後の教育制度の基本的な構造  テキスト P8,P9 2015/10/1 9 教育基本法     教育の憲法とも言われる法律日本の教育の基本的なことを定めている．平成18年（2006年）12月15日に新しい教育基本法が、第165回臨時国会において成立し、12月22日に公布・施行された。昭和22年（1947年）以来59年ぶりの改正であった． 2015/10/1 10 前文から順に条文を読んでください。（予習で条文に目を通してきているはず）     アンダーラインを引きながら読んでください。各条文の主旨を自分の言葉で説明できるよう、理解しながら読んでください。新旧、両方の条文を比較しながら読み、どのように変わったのかも考えながら、読んでください。時間は20分とります。 2015/10/1 11 質問を受け付けます。  前文から順に質問を受け付けます。 2015/10/1 12 私からの質問「大きく変わったことは何か？」    今回の改正で大きく変わったことは何でしょうか？自分のノートに、箇条書きで書いて下さい。近くの席の人と相談しても可とします。 2015/10/1 13 今回の改正で大きく変わったことは・・・。     公共の・・・家庭教育地域教育振興基本計画 2015/10/1 14 教育基本法前文  教育基本法（昭和二十二年法律第二十五号）の全部を改正する。我々日本国民は、たゆまぬ努力によって築いてきた民主的で文化的な国家を更に発展させるとともに、世界の平和と人類の福祉の向上に貢献することを願うものである。我々は、この理想を実現するため、個人の尊厳を重んじ、真理と正義を希求し、公共の精神を尊び、豊かな人間性と創造性を備えた人間の育成を期するとともに、伝統を継承し、新しい文化の創造を目指す教育を推進する。ここに、我々は、日本国憲法の精神にのっとり、我が国の未来を切り拓く教育の基本を確立し、その振興を図るため、この法律を制定する。 2015/10/1 15 まだ、実感は無いと思いますが・・・   きっと、他の法令を読む時、少し難しい目の本を読むときに、これまでよりも理解できるようになっているはずです。読解力を伸ばすには、自分の力で山を乗り越える必要があります。大変ですが、一度、山を越えると次の山は楽に越えられるはずですから、がんばって下さい。 2015/10/1 16 課題  テキスト（新しい条文の方）の空欄を埋めておく。 2015/10/1 17 次回の予定   教育基本法について課題：新旧の条文を比較して違いがどこにあるかを考えてくる。 2015/10/1 18