春日中学校 重点目標 信:未来を信じ、努力を惜しまず、学び続ける生徒の育成 義:規範意識をもち、正しい判断ができる生徒の育成 愛:自他を大切にすると共に、春日中学校と地域を愛する生徒の育成 で き る 子 ど も を 育 て る 。 ~ 夢 や 志 を も ち 、 た く ま し く 生 き る 人 づ く り ~ 春中の取組の成果を発信 ◇NIE 実践指定校 ◇授業のユニバーサルデザイン化推進事 業モデル校 ◇小中連携実践校 ◇「学び合い」研究推進校 NIE 実践校として、新聞を活用しながら、言語や情報に関わるスキルの向 授業では教え合いや交流、検討などの活動を取り入れた「学び合い」を推進 上や人間関係形成力の育成を目指します。また、行事や特別活動の充実を し、生徒の思考力や基礎的なスキルの向上を目指します。そして、小中連携し 目指し、学び合いを取り入れ、生徒の自主的な活動に力を入れます。 て誰もが「分かる・できる」授業づくりを行い、広く他に発信します。 ふ る さ と 上 越 を 愛 し 、 学 ぶ 力 、 豊 か な 心 、 健 や か な 体 を も っ て 、 自 立 と 共 生 が 【 上 越 市 学 校 教 育 目 標 】 自己肯定感や帰属感が高まる 学級づくり、集団づくり ◇リーダーや級長会を中心とした取組の充実 ◇当番活動・係活動・清掃活動の充実 ◇学校行事をチェックポイントとして学級・学年・重点目標 に迫る取組の充実 ◇特別活動を通し、仲間や自分のよさを認識する活動の充実 ◇学び合いや交流を通してコミュニケーション能力の育成 ◇諸活動の目的の共有化と振返りの充実 「決める春日中」の実現 のために生徒会活動の充実 ◇生徒を主体とする委員会活動の充実 ◇各行事の成功に向け、目的、取り組む過程、振返りを通じ 感動体験の共有 ◇リーダー研修や各活動を通じリーダー・フォロワー育成 ◇いじめ見逃しゼロスクールに向けた取組の充実 情熱を傾ける活動の充実 ◇部活動を通して、仲間と目標を共有し、その達成のため に努力できる取組の充実 ◇気持ちのよいあいさつの徹底 ◇各種コンクール、検定に積極的に挑戦する生徒の育成 ◇部活動や保健体育等を通して体力向上の取組の充実 「学び合い」を通して学力向上・授業改善 ◇教え合い・意見交流・検討などの活動を通し、課題解決学習、 アクティブラーニング活動の充実 ◇確かな学力の向上を図る学習指導の充実 ◇授業のUD(ユニバーサルデザイン)化による授業改善 夢や志をもち、なりたい自分を 目指すキャリア教育の充実 二 、 豊 か な 心 を は ぐ く む 道 徳 教 育 の 推 進 【 新 潟 県 重 点 目 標 】 五 、 特 別 支 援 教 育 の 充 実 三 、 「 い じ め 見 逃 し ゼ ロ ス ク ー ル 」 の 推 進 一 、 学 力 向 上 の 取 組 の 充 実 ◇生き方講演会、ようこそ先輩、高校訪問、職場体験など総合的 な学習の時間の充実 ◇道徳や学級活動を通して、進路や生き方を考える活動の充実 進路実現に向けた学習指導 ◇生徒の実態に応じた学習課題や学習内容の工夫 ◇家庭学習習慣の定着を図る取組の充実 ◇各種テスト、WEB テスト、NRT、実力テストなどの結果を基に 生徒の実態把握 ◇朝学習や放課後学習の充実 強い信念をもち正義を貫く 決まりやマナーの徹底 ◇心に響く道徳授業の充実 ◇適切で効果的な生徒指導と小中連携した社会性の育成 ◇生徒の自主的・自浄的活動の支援 ◇安全教育や防災教育、あいさつ運動を通して地域でのマ ナーの向上 ◇人権教育強調週間の充実 ・コミュニティ・スクールや春日地域青少年育 成協議会との連携 ・地域人材や地域素材の積極的活用 ・地域行事への参加、地域貢献活動の充実 ・関係機関との連携、情報の共有 四 、 体 力 向 上 の 取 組 の 充 実 ◇いじめを絶対許さない雰囲気、風土の醸成 ◇生活や学習規律の確立と徹底 ・授業交流を通して学力向上 ・いじめ見逃しゼロスクールを通して社会性育成 ・中1ギャップの解消に向け部活体験、授業体験 ・小中連携による学力向上、社会性育成、健康教 育、特別支援の充実 ・地域、家庭と一体となったあいさつ運動 ・家庭と連携した体力向上の取組 ・PTA活動の充実 ・各種たよりで地域、家庭と情報の共有
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