平成２７年度未来を担う人間力を身につけた子どもを育成する諏訪中学校プラン自他を大切にし、夢と目標の達成に邁進する生徒「学び合い」「高め合い」「支え合い」生徒一人一人のニーズに応じた教育の充実〈教育改革の目標：「笑顔で学ぶくるめっ子」に向かって〉「豊かな心」の育成「確かな学力」の育成 ◎自尊感情の高揚と自他を思いやる心の育成〇道徳の時間を中心とした道徳教育の推進 ○問題行動への迅速で適切な対応、いじめ・不登校の予防と解消 ※「諏訪中いじめ防止基本方針」に基づく取組の推進 ◎授業における基礎・基本の確実な定着と個に応じた学習指導の徹底 ○少人数指導の効果的活用とめあてと振り返りがある授業づくり ○学習習慣づくりと家庭学習の充実 ※学力向上コーディネーターの効果的な活用「健やかな体」の育成 ◎運動、部活動の充実、食育教育の充実 ○保健体育科授業における体力アップトレーニングの推進と充実(１校１取組運動）と運動部活動の充実 ○食育の推進と給食指導の充実家庭・地域との連携と学校力の向上 ◎学校評価を活用した信頼に応える学校づくりと「学校力」「教師力」の向上 ○学校の自己評価、保護者アンケートの実施と学校関係者評価の有効活用 ○全員授業研による校内研修の実施・充実、研究発表会への積極的参加 ※地域学校協議会の効果的な活用(学校と保護者・地域等への意見と提言) 信頼される教師教育改革の実施基盤充実・深化した特別支援教育人権が尊重される教育の場家庭・地域の教育力平成27年度　諏訪中学校プラン推進の重点「健やかな体」の育成重点目標「豊かな心」の育成「確かな学力」の育成家庭・地域との連携、学校力の向上 ◎運動、部活動の充実、食育の充実 ◎自尊感情の高揚と自他を思いやる ◎授業における基礎・基本の確実な ◎学校評価を活用した信頼に応える心の育成定着と個に応じた学習指導の徹底学校づくりと「学校力」「教師力」の向上・体力テストの結果、男子は８項目中１年２項目、２年５項目、女子は１年５項目、２年６項目において県平均を下回っている。・運動部活動を途中退部する生徒が見られる。・規範意識や人を思いやる気持ちに課題がある。豊かな心を育む道徳教育の充実を学年や全校で取り組む必要がある。・生徒の授業アンケートから、まとめや振り返りに関する項目が2.9 (４段階評定法の平均値項目平均 3.2）と評価が低い。・２６年度保護者アンケートでは、学校に対する満足度で、「はい」及び「まずまず」が９４％である。信頼される学校づくりのためには、満足度を維持向上させる必要がある。実態と課題・調査によると、食に関する意識が・いじめ、放っておけばいじめに繋・家で勉強をほとんどしない都会と・保護者アンケートによる評価で低い。食に関する指導の充実が図がる事案が発生した。また、１４した生徒１年5.5％、２年11.4％る必要がある。名の不登校生徒がいる。と学年を追って増えている。・体育科授業において、ウォームアップも兼ねて毎時間10分間の筋力アップトレーニング・持久力アップトレーニングを取り入れる。（１校１取組運動）・運動部活動顧問会を開き途中退部者を減少させる。「子どもは授業を楽しくわかりやすいと言っている」が2.9と唯一 3.0を下回っている(４段階評定尺度法の平均値)。・人権・同和教育、道徳教育の充実・数学、英語の学級実態に応じて、・学校の自己評価、保護者アンケと心の成長を図るため、校内研究単純分割学習・習熟度別学習等少ート、生徒の授業アンケートをを道徳に焦点化して推進する。人数学習実施する。行い、地域学校協議会による・担任だけではなく、副任による道・授業改善の視点が、めあてとまと学校関係者評価をしていただく。を実施し、組織的に道徳の価値内め（振り返り）を意識した授業づまた、その結果を保護者や地域に容を追究できるようにする。くりを進める。公表する。具体的な取組の方法・特別活動における食育授業の実施・担任、生徒指導、生徒支援、養護・各学年で自学ノート等を活用して・全員授業研による校内研究を実施と学校だより・保健だよりを活用教諭、ＳＶ、ＳＣ、ＳＳＷ等の連家庭学習の定着を図る。して食に関する情報を提供し啓発携により、個に応じた生徒支援・を図る。教育相談を組織的に実施する。・毎日の給食指導の充実。目標達成の評価指標・体力テストの結果で２年男子７項目以上、２年女子で４項目以上、３年男子で４項目以上、３年女子で３項目以上県平均を上回る。・体力アップシートの活用率を100 ％にする。・久留米市学力・生活実態調査の自尊感情にかかわる項目を12月にもアンケートを実施し、４月より12 月の方が肯定的に回答する生徒が上回る。し、授業公開日に参観者に対して研究の過程を公開する。・研究発表会、県・市教育センター等の校外研修会への参加を推奨する。・３年数学科の分割授業で習熟の程・保護者アンケートによる「学校に度に応じた授業を９０％以上実対する満足度」９０％以上を維持施。する。・生徒授業アンケート（１２月実施）によりまとめと振り返りの項目が3.0以上（４段階評定尺度法の平均値）・１２月に実施する生徒アンケート・いじめの実態０、不登校生徒数前・家庭でほとんど勉強しない生徒を・全職員年１回以上の公開授業実で朝食の摂取率３ポイントアップ年度以下全学年５％以下にする。施。（前年度対比）と給食の残食率昨年度を下回る。