紙を曲線に切る（１・２年）実施学年２年１月（８時間）（紙を使った造形活動の評価規準）授業の目標準備物 ①（関心・意欲・態度）思いのまま、十分に・自分のつくりたい場面に合わせてカッターナイフで切り込み線を入れたり、動かしたいものを工夫してつくったりする・ケント紙、画用紙・はさみ・カッターナイフ、カッター板・ホチキス・カラーペン・絵の具活動例指導のポイント・体全体で、紙の感触や色、形等を感じながら、思いのままに造形的な活動に取り組もうとしている。 ②（発想・構想の能力）思い付いたり、考えたり・丸める、折る、組む、つなぐ、切るなどの活動を通して、表したいイメージを思い付いたり、考えたりしている。 ③（創造的な技能）手や体全体で、工夫する・手や体全体の感覚を働かせながら、はさみなどの道具を使い、紙の扱いを工夫している。 ④（鑑賞の能力）面白さに気付くカッターナイフでくねくね道をつくろう動かすものをつくって差し込む参考例を見て、仕掛けに気付く（裏から紙を差し込んで動かす）道路にして車を走らせたいなお船にしたい・感じたことを話したり、聞いたりしながら、形や色、表し方の面白さに気付いている。紙の魅力！・入手しやすく、種類が豊富。・子どもから扱え（手指の巧緻性を高めよう）、巻いたりちぎったりなどいろいろな働きかけで、紙質ごとに違った表情が生まれる。・発想・構想を刺激する素材。ジェットコースターにしたい ③活動の中で、カッターナイフの扱いに慣れさせる・何本も切らせながら、長さ、線の形を考えさせる紙に切り込み線を入れて小さい紙を立てて動かす仕組みを理解させる。 ③切り込みを入れた画用紙の下に、別の画用紙を重ね、周囲をホチキスで留め、差し込んで動かすものを工夫してつくらせる ②小さな紙を折り曲げて、動きを試しながら、切り込み線の形や背景になる絵などを発想させる私が散歩している道にしよう道のまわりに箱でビルをつくりたいなお店をたくさん描きたいな題材例「スルスルメカでビューン」 ④動かして、変化する様子を楽しみ、面白さを味わわせる【切り込み線を入れるときの注意】・線が重ならないようにする。・長さ、線の形を考えさせる。・動かしたいもの（登場人物）をつくらせる。「関連」 ※材料①紙－５折って立つ形（１・2年）材料①紙－６切り開く（１・２年）紙を曲線に切る（１・２年）見て見て！動くお話ができたよ。