新聞紙粘土であそぼう！（１・２年）（紙を使った造形活動の評価規準） ①（関心・意欲・態度）思いのまま、十分に・紙粘土づくりを楽しみ、作った紙粘土を使っておおらかに造形的な活動に取り組もうとしている。時間）活動例指導のポイント ①前時のいろいろな紙遊びからちぎった紙を使い、自分だけの紙粘土を作る意欲付けをする。遊んだ紙くずを集め、水でやわらかくしよう！水を切ってのりを混ぜてしっかり練ろう！さて、なにをつくろうかな？～にぎって，つまんで、くっつけて～乾いたら絵の具を塗ろうかな？ ④（鑑賞の能力）面白さに気付く見せ合う見立てる・感じたことを話したり、聞いたりしながら、形や色、表し方の面白さに気付いている。紙の魅力！・入手しやすく、種類が豊富。・子どもから扱え（手指の巧緻性高めよう）、練ったりちぎったりくっつけたりといろいろな働きかけで、紙質ごとに違った表情が生まれる。・発想・構想を刺激する素材月（準備物・新聞紙等のちぎりくず・バケツ、洗面器、ビニール袋・障子のり・握る、丸める、ちぎる、くっつける等の活動を通して、表したいイメージを思い付いたり、考えたりしている。・手や体全体の感覚を働かせながら、へらなどの道具を使い、紙粘土の扱いを工夫している。年学習の目標・新聞紙などを使った紙遊び（裂く・切る・つなぐ等）後の紙くずから紙粘土を作り、造形活動をする。 ②（発想・構想の能力）思い付いたり、考えたり ③（創造的な技能）手や体全体で、工夫する実施学年 ②小さくちぎった紙くずをバケツに浸し、水の中でもみながら、紙繊維をできるだけをほぐす。 ③水をしっかり切り、のりを混ぜて練る。・のりは粘りが出るまで入れる。（障子貼り用糊）・練りながら繊維を更にほぐしていく。・練った粘土はビニール袋に入れておけば２～３週間はもつ。 ※紙種の段階で絵の具を混ぜ、色粘土もできる。 ④造形は大づかみでつくり、細かいところは少し乾燥させてからくっつける。 ⑤よく乾燥したら絵の具で彩色したり、絵の具で色付けした粘土や白い紙を貼ってもよい。（新聞紙粘土が黒すぎる場合など）乾燥棚などで作品を乾燥する後片付け題材例自分で作った紙粘土で・「どうぶつをつくろう！」・「鉛筆入れを作ろう！」・「小物入れを作ろう！」・新聞紙粘土・トイレットペーパー粘土（仕上げ化粧用）・再生紙粘土 ※紙種を作り、糊を混ぜる前なら紙すき用として使える。新聞紙粘土であそぼう！（１・２年）水の中で柔らかくして、揉みながら繊維をほぐす紙を使っての遊びの後、紙だねづくりみんなでちいさくちいさく水をしっかり切ってバケツやたらいの中で水に浸してもっと細かく障子のりを混ぜて（のりは様子を見ながら）よく乾燥してしっかりねって新聞紙粘土の完成