自分だけの紙を作ろう！〔紙すき〕（３・４年）（紙を使った造形活動の評価規準） ①（関心・意欲・態度）思いのまま、十分に・いろいろな紙種をつくり、形や色などに工夫しながら紙漉きに取り組もうとしている。実施学年月（時間）学習の目標準備物いろいろな紙から、自分だけのオリジナルの紙を漉こう。・紙遊びをした後の紙くず（紙遊びの後の紙くずのリサイクル）・バケツ・紙すき用枠（網戸枠）活動例指導のポイント新聞紙などの紙から紙種をつくろう！ ②（発想・構想の能力）思い付いたり、考えたり・紙種の作り方や漉き方を工夫しながら取り組める。いろいろな種類の紙種があると漉くときにおもしろいよ ③（創造的な技能）手や体全体で、工夫する・出来上がりをイメージしながら紙すきができる。 ①遊んだ新聞紙などの紙くずをそのまま集めてもよいし、白っぽいところや文字の多いところ等をかためて集め紙種の色としてもよい。（違う種類の紙もあるとよい。） ②集めた紙は、細かくちぎりバケツの水に浸す。 ③バケツの中でもみながら繊維を更に細かくする。 ※一旦、水を切って揉んでもよい。 ④いろいろな種類の紙だねを用意する。 ※白っぽい、黒っぽい紙、色つけ紙など ※一緒にすき込む落ち葉や枯れ枝などの自然物の用意、人工物（毛糸、色紙など）形や模様を考えて紙を漉こう！ ④（鑑賞の能力）面白さに気付く形や模様を考えながら紙を漉こう！・工夫したことを話したり、おもしろい色や形、表現に気付くことができる。後片付け乾燥紙漉きの魅力！・いろいろな色や性質を持った紙が手軽に入手しやすく種類が豊富。・簡単な道具で低学年から中・高生まで手軽に取り組め、平面から立体までと表現の幅は広い。・発想・構想を刺激する素材。年おもしろい模様や形を探そう（鑑賞）題材例・いろいろな紙でオリジナルな紙を漉こう・おもしろい形や模様の紙を作ろう・変わった紙を漉こう・自然の物を入れて紙を漉こう -1- ⑤網戸で作った枠の中に、バケツの中にほぐした紙種をコップなどですくいながら流していく。 ⑥５ミリぐらいの厚さになるまで紙種を流し込む。 ※形や模様を考える。 ⑦水分がとれたら新聞紙（２～３枚）に貼り付け更に水分をとる。（※水分は網戸の裏から専用の掃除機で吸い取ってもよい。）→生乾きの状態で雑誌などに挟んで乾燥させる。・余った紙だねは水を切って乾燥させるか冷蔵庫に入れておけば長持ちする。・紙だねを型や枠・芯があれば貼っていくように置ければ立体物にも紙が漉ける。 ※お面、風船、ボーロなど ※照明づくり自分だけの紙を作ろう！〔紙すき〕（３・４年）新聞紙ウサギなどにして捨てずにおこう！「つないでながーく」などの後で、新聞紙を捨てないで・・・漉き枠の中に流していく水に浸して細かく細かく乾燥させれば完成！細かくちぎっていろいろな紙だねを用意