土で描く（１・２年）（土を使った造形活動の評価規準） ①（関心・意欲・態度）思いのまま、十分に・土や砂などの感触を体全体で感じながら造形的な活動に取り組もうとしている。 ②（発想・構想の能力）思い付いたり、考えたり・並べる、積む、伸ばす、つなぐ、写し取る等の活動を通して、表したいイメージを思い付いたり、考えたりしている。 ③（創造的な技能）手や体全体で、工夫する・手や体全体の感覚を働かせながら、用具を使い、土・砂などの扱いを工夫している。 ④（鑑賞の能力）面白さに気付く・感じたことを話したり、聞いたりしながら、形や色、表し方の面白さに気付いている。自然土の魅力！・水分量で感触や特性が変わる面白さ・適度な抵抗感や可塑性が指の巧緻性の機会となる（加工粘土でも可）・入手しやすく、種類が豊富。手や身近な道具で加工しやすい。各自の工夫で平面から立体まで多様な表現が可能（加工粘土でも可）・発想・構想を刺激する素材実施学年学習の目的年月（時間）準備物・自然土の色や手触りの違いを味わい、試しながら土を使って描く活動例・とってきた土・小麦粉・CMC（洗濯糊）・プラスチックコップ・障子紙やビニール・筆指導のポイントいろいろな色の土絵の具をつくって描こう・いろいろな色の土を見つけてもってくる・土に小麦粉と水を入れて土の絵の具をつくる ①採取した土の色の違いを使って紙やビニールに描いたり、顔料を混ぜて指で描く。（細かな部分を描きたい欲求を持った子には筆を与える。） ③土に小麦粉やCMCを混ぜ、画用紙に貼りつけながら画面をつくることを楽しむ。いろいろな色の土があるなあ ④土の色の美しさを感じる。和紙やビニールに描いて遊ぶたくさん盛り上げて描こうつるつるしてきもちいいな見せ合う ※ビニールに描いた場合は、ガラス窓に貼って鑑賞してもよい -8-