教科名国語単位数年次・学級４単位（２コマ）１年次全学級担当瀧尻幸一井上和義荒谷豊明科目名国語総合（ａ）科目の社会人として必要とされる言語能力の基礎的な部分を形成し、国語を適切に表現し的確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力を伸ばし心情を豊かにし、言語感覚を磨き、言語文目標化に対する関心を深め、国語を尊重してその向上を図る態度を育てる。教科書『国語総合副教材等『新国語便覧』（第一学習社）１現代文編』（大修館書店）『国語総合学習課題ノート』（大修館書店）『常用漢字ダブルクリア』（尚文出版）学習の目標・「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」の学習をバランスよく取り入れることで、適切に表現する・現代文と古典とをバランスよく学ぶことで、言語感覚を磨き、言語文化に対する関心を深めることのみならず力と的確に理解する力を育成し、高等学校でのすべての学習を支える基礎力を養う。世界を見つめる態度を育てる。２学習内容と進め方・現代の随筆、評論文、小説、韻文などを読解する。・日本語の特徴を理解する。・構造的読解・テキスト論等を、様々な方法で考える。・調べたこと及び考えたことに基づき、スピーチ・プレゼンテーション、発表などで自己表現をする。・「意見文」・「報告文」と「レポート」・「プレゼンテーション」・「短歌制作」等を創作する。・教室での講義を通して、主として上記の内容を学習するが、内容に応じては「調べ学習」「グループ学習」等も実施する予定である。３学習の留意点・国語の学習目標の一つは、「読む・書く・話す」力をつけることであることを常に意識しておくこと。・単元で扱う語句・構文等については必ず予習して授業に望むこと。また、「予習・授業・復習」という学習サイクルを身につけること。（学習の定着）・分からないことはその場で解決するよう心掛け、質問など積極的に授業に参加すること。（基礎力の充実）・色々な思考法や視点をもてるように意識して努力すること。（論理性・客観性・総合的思考）４評価の方法・年間において実施する定期考査・学力実態調査・小テスト等の結果、また提出された課題、そして出席状況や授業への取り組み・発言や提言と言った「知識・理解」、「関心・意欲・態度」、「思考・判断」等の観点から総合的に判断して行う。・単元によっては、自己評価や相互評価を取り入れ、実際の評価を決定する際の参考とする。５月授業計画（国語総合ａ）領４域単元・考査オリエンテーション評論『水の東西』等時間学習内容１・教材の使用方法・学習方法５・評論の読解の基本を学ぶ。・二項対立の論の進め方を理解する。５評論『メディアとしての顔』７評論『「しきり」の文化論』８・評論文の論の進め方と具体例に注目して論旨を正確に理解できたか。・具体例から導き出される結論を・文章の全体的な構成が理解でき的確に読み取る。６評価の観点（基準）たか。・文脈に即して本文の内容を読み・具体例の効果的な用い方につい取る。て理解できたか。定期考査６小説『羅生門』９・小説を読み味わい、そこに描かれ・登場人物の心情の推移と、それた人間の生き方についての考えをを起こさせた「老婆の論理」と深める。「下人の論理」を読み取り、主・小説に親しみ、場面や心情の変化を表現に即して読み味わう。実力テスト題について考えることができたか。・作者及び近代文学史について学ぶ。８９評論評論『自然と人間の関係を８とおして考える』定期考査・叙述に即して筆者の主張を正確・構成の論法と、主張の根拠を理『言葉についての新しい認識』９・具体例を用いた論の展開の仕方・言語についての認識について理に読み取る。解できたか。に着目しつつ、全体構成を理解解できたか。する。１０小説『高瀬舟』８・作品の構成・展開を正しくとら・登場人物の心情の推移を読み取え、社会問題についての考えを深り、安楽死問題の難しさを考える定期考査める。ことができたか。・語句の意味に注意して読む。実力テスト１２評論『ゆらぐ科学のリアリティー』８・論の展開と具体例の関係につい・これまでの科学観と現代におけて理解する。る大きな変化を読み取れたか。定期考査３俳句短歌『短歌』・『俳句』７・短歌・俳句のそれぞれの形式や・韻文の基礎知識と修辞法を理解その特色を理解する。しているか。・作品にうたわれている情景や心・感動の焦点と作品の主題を理解情を味わう。できたか。