教科名国語科目名古典単位数学年・学級３２年次当（１）（２）古典に描かれた人々の生き方に触れ、その心を理解する。目（３）古典に対する関心を深め、生涯学習の基礎を培う。標三谷典子伊勢咲子篠田和巳日本の文学の基となる古典（古文・漢文）を日本人必須の教養として学習する。古文編」「古典Ｂ漢文編」（筑摩書房）「古典Ｂ古文編教科書「古典Ｂ漢文編副教材等「国語頻出問題１２００」（いいずな書店）学習課題ノート」（筑摩書房）「新明説漢文」（尚文出版）２理系科目の「古典Ｂ１担学習課題ノート」（筑摩書房）「国語便覧」（大修館）「体系古典文法」（数研出版）「古文単語３３０」(いいずな書店) 学習の目標（１）古典作品を的確に読解するために、言語事項の理解を確かなものにする。（２）古典作品に表れた思想や感情を理解する。（３）古典の優れた文章表現を味わい、鑑賞する態度を養う。（４）問題演習を行い、問題解決能力を養う。学習内容と進め方（１）古典作品の読解を、講義形式を中心に、演習形式も取り入れて学習する。目的に応じ、調べ学習やレポート作成等も実施する予定である。３学習の留意点（１）授業においては常に自ら考えようとする姿勢を持ち、疑問点については積極的に質問すること。（２）必ず予習をしてから授業に臨むこと。その際、文章を正確に読解するために、語句の意味や用法について、辞書を積極的に活用すること。４（３）復習によって知識を定着させること。（４）課題は、必ず期限を守って提出すること。評価の方法（１）評価は、考査・小テストの結果や授業への取り組み状況、発言の積極性、課題の提出状況等をもとに、「知識・理解」「関心・意欲・態度」等の観点から総合的に行う。５月４授業計画領域古文単元・考査等「猟師、仏を射ること」・敬語の学習時間５３学習内容登場人物の心理・表現の特徴を理解する。文中の敬語に関して、敬語の種類、方向が分かる。５漢文「晏子之御」評価の観点（基準）表現に即して、登場人物の心理を味わうことができたか。平安時代、朝廷の風俗や風習を知ることができたか。故事成語のなりたちを知る。敬語を理解できたか。４基本的漢文句形を確認する。漢文基礎・句形が身について６登場人物の心理、時代背景、いるか。古文６『伊勢物語』「初冠」「狩りの使ひ」 (第一回漢文歌物語の雰囲気を味わうこと歌物語の形について理解する。ができたか。定期考査) 「桃花源紀」「黔之驢」６７故事成語のなりたちを知る。句形の総復習ができたか。基本的漢文句形を確認する。古文『大和物語』「姥捨」７『枕草子』春はあけぼの基本的な文法事項、基本単語を確認しながら読む。物語・随筆を味わうことができたか。 (夏期休業) ８ (第一回漢文実力考査) 漢詩「鹿柴」「望廬山瀑布」４「登高」９ (第二回古文自力で漢文を読み、解釈する音読を繰り返し、漢詩のリズことができたか。定期考査) ムを感じる。『竹取物語』「かぐや姫の昇天」１０伝奇物語の人間関係を読む。１０８漢文漢詩の基礎を学ぶ。『史記』「四面楚歌」リズムに乗って音読できるようになったか。登場人物の心情を理解し、敬物語の楽しさを味わえたか。語や人間関係を正確に読み取自力で口語訳できるようになる。漢文の句法や、漢文常識の総まとめをおこなう。ったか。漢文の基礎知識を身につけることができたか確認する。登場人物の心情を理解し、歴史物語を楽しむ。１１ (第三回古文定期考査) １５『源氏物語』「光源氏の誕生」人物関係を理解できたか。必要事項を補い、文法的にも人物関係を正確に読みとる。正確な口語訳ができる。基本に添った丁寧な口語訳古典学習の不足箇所を補う。をする。１２６漢文「儒家の思想」古文学習のまとめをする。中国の古典思想について、孟子「人無有不善」概略を理解する。中国の古典思想の概略を説明できるか。荀子「性悪」１ (冬期休業) 古文 (第二回実力テスト) 『徒然草』「大事を思ひ立た~」２敬語や人物関係を正確に読みとる。基本に添った丁寧な口語訳をする。３古文学習のまとめをする。 (第四回定期考査) 必要事項を補い、文法的にも正確な口語訳ができる。古典学習の不足箇所を見つけ、補う。