値中だより平成２７年４月１４日発行風邪をひいてしまいました。ずっと鼻声。子どもたちに私の本当の声を聞かせていません。本当はもっとかわいい声なのよ。小値賀中学校教育目標「自分で考え正しく判断し最後までやり抜く生徒」を目指して ① 求めて学ぶ生徒 ②心を高める生徒 ③たくましい生徒ピチピチ一年生 24 名！元気いっぱいです。校長室より・・・・昼休み、校長室の窓から小学生がよく見えます。このところ強風が吹き荒れていますが、風にも寒さにも負けず、小学生の元気なこと！中学生はどこで何をしているのかな？図書室に行ってみましたが、図書室にいたのは 1 年生だけ。教室？それともグラウンド？こんな強風の日は、図書室で読書はいかがですか？長崎県の読書目標冊数は、昨年度は月に 7 冊でした。値中生徒は何冊読んでいるのでしょう。4 月の終わりに聞いてみたいと思っています。 ■平成 27 年度 1 学期役員任命式４月 13 日(月)新学期の学級役員が任命されました。総務 1 年 1 組川口智哉 2 年 1 組藤松義匡 3 年 1 組魚屋諒大総務北村和紀﨑山富公衛矢羽田歩美学芸竹本明日香貝屋恵理博多屋颯汰厚生永田和人永田宏紀﨑村健大任命されたからには、責任があります。いやな仕事もしなければならないときがあります。友達に注意するのは勇気がいることもあるでしょう。でも、集団生活の中では、それぞれが自分の立場で動かなければなりません。その職務への責任感と、仲間の立場を考えて協力する態度と、双方が互いを思いやりながら円滑に学校生活を過ごしていくことで、自分も仲間も集団も成長していくことと思います。＜今年度の小値賀中教育方針＞ ● 今年度の教育目標(目指す生徒像) ① 求めて学ぶ生徒 ② 心を高める生徒 ③ たくましい生徒 ● 今年度の目指す学校像 ① 共に学び合う学校 ② 共に支え合う学校 ③ 共に響き合う学校 ● 今年度の学校教育方針・重点目標一人ひとりが、夢やあこがれを抱き、落ち着いた生活態度と確かな学力の定着を目指して、ひたむきに努力するたくましい生徒となるよう教育実践に努める。また、学校、家庭、地域との連携をこれまで以上に図り、小中高連携による一貫教育の推進に努めながら、小値賀の子は小値賀で育てる気運をさらに高め、郷土「小値賀」を愛する生徒の育成を図る。 ① 学力の向上：基礎・基本の確実な定着：言語活動の充実を図る教科指導：個別指導やＴＴ(少人数授業)の充実：授業公開の実施：マイスター制度と帯タイムの充実：朝の読書タイムの推進：個別支援と家庭学習の充実、レインボーノートの活用：小中高一貫教科部会の活性化：放課後学習支援の実施 ② 心の教育の充実：道徳教育の充実：グローアップ科、遣未来使学の充実：人権教育の充実：特別支援教育の充実：教育相談の充実：環境教育、福祉体験学習の充実：合同行事の充実：郷土愛や思いやりの心の育成：美しい学校環境づくり(清掃の徹底) ：キャリア教育の充実 ③ 生活規律の順守：正しい身なり：朝のあいさつ運動：大きな声でのあいさつ・返事・歌唱：きまり、ルールの順守：地域行事への積極的な参加：早寝・早起き・朝ご飯：生徒会活動の活性化 ● 元気な一年生の授業を参観しました。国語の詩の朗読でした。「黒い葉っぱ黄色い葉っぱ」は、男女別に読み比べていました。「大きな葉っぱ小さな葉っぱ」は 150 センチ以上の人と以下の人で読み分けです。「ぎざぎざの葉っぱ丸い葉っぱ」は好きな方をということでした。「上手くいくかな？」と興味深く聞いていましたら、みんな大きな声で、上手に(丸いはまあるく、ぎざぎざはしゃっしゃっと。黒いは重く、黄色いは甲高い声で。大きなは大きい声、小さなは小さい声というふうに工夫して)朗読しました。もちろん練習はしたのでしょうが、言語表現を工夫すること、しかもそれを実践することが上手くできていたと思います。対比して朗読させることで「対比・対義語」に留意して「さまざまな」ということを実感させた授業でした。「風の五線譜」という詩の授業です。 ● 漢字の小テストを見せていただきました。漢字は反復学習とそれぞれの意符・音符の確認が大事です。小学校で約 1000 文字、中学校で約 1000 文字学習します。ただ、やっかいなのは 2000 文字覚えたところで活用はできないというところです。なぜなら、一文字で使うこともありますが、2 文字の熟語で使用することが多いからです。漢字を知るだけでは足りないのです。言葉を知らなければ使えません。さらに文脈の中でどう使っていくのか。漢字の学習は語彙の学習、文章の学習でもあります。漢字として覚えると同時に、語彙(言葉)として覚えることが大事です。日常生活の中でたくさんの言葉を使い、たくさんの言葉を知ることが大事です。本、読ませませんか？