平成２７年度 学校経営方針 茨木市立畑田小学校 校長 ◎学校教育目標 ○ 元気にがんばる子ども ○ 正しく判断し、行動する子ども ○ なかよく助け合う子ども ◎教育方針 （１）楽しく豊かな学校生活をめざす （２）信頼し協力に満ちた学校をめざす （３）正しい秩序と明るい校風をめざす ◎めざす子ども像（根っこを伸ばす） 『は・た・け・だ』の土台づくり 濵岡 恭子 【健康】 【自主】 【協調】 相手の目を見て いつも自分から 美しいおじぎと共に 笑顔をそえて 大きな声で元気よく ～一人ひとりの持ち味を生かす個に応じた教育～ はきはき 挨拶 （気持ちのいい挨拶ができる子ども） たっぷり 読書 （読書に親しむ子ども） けんこう 第一 （命を大切に、心身ともに健康な子ども） だいすき 自分・友だち・畑田 （自尊感情が高く、友だちとつながり認め合い、 責任感があり前向きに取組む子ども） １．茨木っ子ジャンプアッププラン２８（第３次学力・体力向上３カ年計画）の推進 「ゆめ力」「自分力」「つながり力」「学び力」「体力」の向上を目指す 研究授業等を通して研究し、授業改善を図る 到達度チェック、パワーアップタイム、ジャンプアップタイムで力をつける 家庭学習習慣をつける 情報モラルを育成し、携帯・ネットとの上手な付き合い方を指導する 茨木っ子運動の活用、体力向上に努める 畑田スタンダードを共通理解し、具現化する 保幼小中連携教育を推進する 読書活動を推進する （学習・情報センター、読書センター） ２．生命と人権の尊重、豊かな人間性を育む教育 一人ひとりの子どもを大切にする教育を推進する 生命の尊さに気づかせ、自他を大切にする態度や人格の育成を目指した人権基礎 教育 支援学級在籍児童、生活・学習に課題のある児童の人権が尊重される教育 集団づくりの充実（子どもの背景や課題を把握し、ていねいに指導する） 人間としての基本的な倫理観や規範意識の育成（道徳教育の充実） ３．いじめ・不登校、虐待、問題行動、セクシュアルハラスメント等への全校的・組織的な対応 どの学校でもどの子にも起こり得るものであることを認識し、いじめ防止基本方針に 基づき未然防止、わずかな変化を見逃さず早期発見、早期対応をする 初期対応を迅速に、関係機関との連携する チームによる指導・支援の取組みをする（ＳＣ，ＳＳＷ，関係機関との連携） ４．安全・安心な学校づくり 災害や万一の事件・事故に適切な対応ができるように「危機管理マニュアル」に基づ き対応する 定期的な安全点検 個人情報の管理や保護に組織的に取り組む ５．教職員の意欲・資質の向上 常に新しい課題を意識し、主体的に教育活動に取り組む ① わかりやすく楽しい授業 研修会への積極的な参加と学校・子どもへの還元 ② ③ ④ ⑤ 教材研究と力量アップ（低中高学年部会の充実） 授業研究、人権感覚の醸成、進取の精神、チャレンジ精神 経験年数に応じた切磋琢磨 授業力・指導力を高める、お互いに妥協しない、授業を見せ合う 子どもの前では対等にする 服務規律の徹底（信頼される教師） 小学生にとって一番身近にいる大人モデルとして、挨拶、服装、言葉遣い、電話 対応、保護者対応等も適切にする 体罰、セクハラは、絶対に許されない 家庭・地域・保幼小中連携 ていねいに家庭への連絡や家庭訪問をする（先手を打つ） 授業公開、学年だより等で情報公開をする 地域人材を活用した授業をする 地域の活動に積極的に参加する（公民館、青少年健全育成運動協議会等） 健康に気をつけて 自己管理をして笑顔で子どもに接することができるようにする ① 一人も見捨てない 子どもたちの良さを 引き出す ② チーム対応 健康第一で、同僚と 協力し合う 活気にあふれて温かい学校 全教職員で〝チーム畑田″ 一人で悩まず、報告・連絡・相談を！ ③ 持ち味を生かす 研鑽し続け、果敢に チャレンジする
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