平成２7 年度千代田区立麹町中学校学校経営方針 <目指す生徒像> 【教育目標】国際人として考え行動できる力を育成する □ 様々な場面で言葉や技能を使いこなす □ 信頼できる知識や情報を収集し、有効に活用する □ 感情をコントロールする □ 将来を見通して計画的に行動する □ ルールを踏まえて、建設的に主張する □ 他者の立場で物事を考える □ 目標を達成するために他者と協働する □ 意見の対立や理解の相違を解決する人間尊重と相互信頼の上に立ち、平和で民主的な国家及び社会の形成者の育成を目指し、次の目標を掲げる ■ 自律・・・自律的に学習し、生活する ■ 貢献・・・広い視野に立って考え、社会に貢献する ■ 創造・・・豊かな発想をもち、創意工夫する【校訓】進取の気性〈目指す教師像〉（人づくりは人づくりから）経験を通して身に付けた能力を価値づけることのできるスキルを身に付ける □ 教育の充実のために創造的なアイデアを生み出すことができる □ 相互利益を目指したコミュニケーションをとることができる □ 多様な考えをもつ人材と協働して成果を出すことができる □ 自己が陥りがちな思いこみの傾向を理解できる ◆質の高い魅力的な教育活動の創造◆ 学び方の習得・学ぶ場の充実  麹中ノートの開発（思考の見える化）  放課後の学習の場の充実（麹中塾の設置）  補習塾・発展塾（国・数・英）  放課後の自主学習室・図書館運営  英語検定・漢字検定対策講座  P＆P タイムの設定（生活の PDCA と表現活動の促進） ◇ 集団を意識して行動できる力を養う  自治活動の促進  体育祭・麹中祭の実施  ボランティアタイム  合同給食の実施  教育相談体制の充実  ふれあい月間の実施  QU テストの実施 ◇ 国際的な視野に立って人権・文化・環境の理解を深める  伝統文化教育推進プラン（武道、華道、茶道、礼法）  共同学習・交流学習の推進（特別支援教育の理解啓発） ◇ 社会における自己の生き方を考える  卒業生が講師の実施  上級学校訪問  企業と連携した AL（クエストへの参加、修学取材旅行）  普通救命講習、地域防災訓練 ◆質の高い効率的な組織運営の実現◆ 〈弛まぬ改善を〉 ◇ ◇ 学校評価の視点  カリキュラムマネジメント  教育課程の質、麹中塾プログラム  組織マネジメント  管理職のリーダーシップと教職員の役割  組織力の質  教育の質  生徒・保護者への対応  地域への貢献 ◇ 自己評価の質の向上  短いスパンでのＰＤＣＡサイクルの実施  ビデオによる授業分析  生徒による授業評価など ◇ 学校運営連絡会の機能向上（学校改善の声）  生徒・保護者の主体者意識を高める  生徒・保護者アンケートの項目の見直し  ＰＴＡ活動・生徒会活動の活用 ◇ 外部評価を取り入れる  同窓会からの協力 ◇ 効率性を高める  マークシートリーダーの活用 ◇ 個々のスキルアップ  徹底したＯＪＴの推進  報告・連絡・相談の徹底  ビデオを活用した授業評価（発問・板書）  ケーススタディによる具体的対応助言  外部人材との折衝・連携  特別支援教育の理解促進  言語活動の充実  授業における表現力の向上（ＩＣＴ等の活用）  プレゼンテーション能力の向上 ◇ 組織的な学校運営  整理・整頓・清掃の徹底  意志決定システムの遵守の徹底  諸会議の精選と効率化（ホワイトボードの活用）  ケース会議の充実（不登校、いじめ問題等への対応  個々のアイデアを生かす（下記条件のもとに）  子どものためになるか  保護者・地域の理解を得られるか  困難があっても説得することができるか  計画的な予算執行とコスト意識高揚（時間・経費） ◇ 服務規律の徹底とマナーの向上  法令の遵守（体罰、個人情報、他）  接遇能力の向上（電話・来客対応）