学力向上研究指定校事業第２回連絡協議会・報告資料平成２７年度の取組の概要学校名主大和町立大和中学校題主な取組教科主体的に学習に取り組む生徒の育成研究１本年度の主な学力向上の取組と成果 ―分かる喜びを味わわせる授業づくりを通して― 学力向上の取組成学習の見通しをもたせたり，動機付けを図ったりするための課題設定の工夫を行った。国語・数学・社会・理科・英語研究年次果多くの生徒が授業のめあてや課題を確認し，学習の見通しをもつことができるようになった。２／４年次評価の根拠５月と１２月に実施した校内の学習意識調査結果の比較から，しっかり課題を確認してから学習に取り組む生徒が大幅に増加した。生徒の学習意欲を喚起するために ICT やデ生徒の学習への意欲付けを図ることができ，更ジタル教科書，自作教材を効果的に活用した。に課題解決や学習理解の有効な支援となった。公開研究会に参加した先生方のアンケートから，生徒の学習への意欲付けとして効果的だったとの意見を多くいただいた。学びの土台となる学習環境づくりに着目生徒同士の学び合いや教え合いができるように１学期に授業を参観した他校の先生方かし，人間関係づくりや学級づくりを進めた。なり，自分の考えを深められるようになった。まら，生徒の学びに向かう姿勢が向上してきた，生徒会活動なども活発化し，生徒の主体的なているとの意見を多くいただいた。活動が見えるようになってきた。２残された課題と今後の方向性課題生徒の家庭学習の時間を十分に確保するための声掛けや宿題の吟味ができなかった。学びやすい学習環境づくりを進めていく上で，研究の間口としては広いので，もっと間口を絞った研究を進めていく必要がある。改善の方向性家庭学習ノートや問題データベースを効果的に活用し，生徒への声掛けを行うとともに「家庭学習の手引き」の周知徹底を図る。学習環境づくりのどの部分に絞って研究を進めていくのかを精査し，効果的な手立てに絞り校内研究を推進していく。