2015 年度シラバス科目名国語科教育法免許・資格担当者大竹志保美小学校教諭１種免許状開講学科等保育学部授業形態演習開講時期前期配当学年 2 単 2 位数必修・選択選択授業概要と方法小学校国語科の目的や、「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」の各内容についての基礎を学んだ上で、教材研究や学習指導の方法を具体的に学んでいく。「学習指導要領」運用や学習指導案作成の基礎を身に付ける。講義を中心に、グループ活動・演習・発表なども行う。授業の到達目標小学校国語科の目的や、「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」の各内容について学び、教材研究や学習指導の方法を理解する。授業外に行うべき学修活動（準備学修・事後学修）現在の小学校の国語教科書では、どの学年にどんな教材が配置されているのかを、ぜひ自分で調べてみてください。また、それらについてできるだけ目を通し、教材研究をしてください。評価方法 ⑴ 出席、授業に対する姿勢 ⑵ 授業レポート、提出物、発表（20％）教科書小学校学習指導要領解説 ⑶ 筆記試験（40％）国語編（平成 20 年６月文部科学省）を総合して評価する。（40％）参考図書授業時に指示する。その他（受講要件、学生へのアドバイス、連絡手段等）対話の時間を設定します。普段接したことのない相手と与えられたテーマに沿って話し、視野を広げましょう。【連絡手段】火曜日・金曜日の昼休みに講師控え室まで。授業計画 1 概論・国語科の役割 2 国語力とは 3 学力テストから読み取れること 4 新学習指導要領における国語科の目標と内容および改訂の要点 5 「読むこと」に関する教材研究 6 「読むこと」に関する指導研究（説明文） (説明文） 7 「読むこと」に関する教材研究（物語） 8 「読むこと」に関する指導研究 (物語） 9 「書くこと」に関する教材研究 10「書くこと」に関する指導研究 11「話すこと・聞くこと」に関する教材研究 12「話すこと・聞くこと」に関する指導研究 13「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」に関する教材研究 14「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」に関する指導研究 15 まとめ