札幌市立元町小学校平成28年度国語小学校国語本校の概要改善

札幌市立元町小学校
平成２８年度
国語
本校の概要
今回の調査における課題
改善の方向
【区分及び領域】
主として「知識」に関する問題（Ａ）
「話すこと・聞くこと」
▼全国平均を下回っている。
「書くこと」
◆全国平均とほぼ同程度である
が、やや下回っている。
「読むこと」
◆全国平均とほぼ同程度である
が、やや下回っている。
小学校
「言語事項」
▼全国平均を下回っている。
国語
主として「活用」に関する問題（Ｂ）
「話すこと・聞くこと」
▼全国平均を下回っている。
「書くこと」
▼全国平均を下回っている。
「読むこと」
▼全国平均を下回っている。
●話し手の意図をとら
えながら聞き、自分
の意見と比べるなど
して考えをまとめる
こと。
●引用したり、図表や
グラフなどを用いた
りして、自分の考え
が伝わるように書く
こと。
●目的に応じて、文章
の内容を的確に押さ
えて要旨をとらえた
り、事実と感想、意
見などとの関係を押
さえ、自分の考えを
明確にしながら読ん
んだりすること。
●漢字配当表に示され
ている漢字を正しく
読むこと。
○相手の意図は何か、
自分の予想との違
いは何か、自分の考
えとの共通点や相
違点は何かなどに
気を付けて話を聞
く指導の充実。
○ グラフの特徴を捉
えたり、複数のグラ
フを比較したり、関
係付けたりする。分
かりやすく伝える
ために言葉を選択
して使い分ける指
導の充実。
○ 文章に書かれてい
る話題、理由や根拠
となっている内容、
構成の仕方や叙述
などに注意して読
む指導の充実。
○日常生活や、普段の
学習活動において
意図的に漢字を読
んだり国語辞典や
漢字辞典を活用し
たりする指導の充
実。

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