平成２６年度長野県長野吉田高等学校　学校関係者評価今年度の重点目標評価の観点評価（％）ＡＢＣ ① 本校生徒全体の学力向上を目指し、生徒自身が具体的な学習目標をもつことができるような教科指導・進路指導を行うことができたか。 ○ １　生徒が自主的に目標をもって学び、意欲的に進路 ② 夏期講習・学習合宿・補習・個別指導・小論文指実現を目指す学習指導・進導等を充実させ、生徒個々の希望や実情に応じた進路指導を行う。路指導を行うことができたか。 ○ ③ 生徒が自発的に家庭学習を増やすよう、予習・復習を習慣化させる取り組みを行うことができたか。３　生徒会活動、クラブ活動に意欲的に取り組むよう ② クラブ活動においては、活動目標を掲げそれを達に生徒を育て、支援する。成するような指導を行うことができたか。また、指導の過程においては、生徒本人、保護者、担任と連絡を密にして指導にあたることができたか。 ① どのように生きていくかについて、長期的展望に４　将来の生き方、働き方立って考えさせることができたか。を考え、選択･決定する力に必要な基本的な能力や態 ② 望ましい勤労観、職業観を育成できたか。度を育てることを通して、 ③ 自分が将来どのように社会に参画していくかを考キャリア発達を促す。えさせることができたか。・夏期講習をはじめ、様々に工夫された学習指導や進路指導が行われ、生徒たちは熱心に学習に取り組んでいる様子がよくわかる。・家庭学習については、クラブ活動･生徒会活動とのバランスの取り方を含めて、３年間の見通しを踏まえて指導してほしい。 ○ ① 節度ある身だしなみに心がけ、明るい挨拶、身の回りの整理・整頓、時間の厳守、公共の場における２　命と人権を大事にし、マナーを実践することができる人格を育成すること共に生きる心の育成や社会ができたか。的規範意識を高揚させる生徒指導を行う。 ② 生活環境等の整備（清掃活動の徹底・ゴミ削減・節電等）に、生徒が主体的に取り組めるようにすることができたか。 ① 生徒会活動への生徒の取り組みを指導・支援し、一人ひとりの責任感を育み、主体的に活動に関わっていく姿勢を育てることができたか。評価・要望等 ○ ○ ・全般に、生徒たちは身だしなみ等基本的な生活習慣を良く身につけ、落ち着いた学校生活を送っていると思われる。・清掃を含めた生活環境等の整備については、生徒会活動をひとつの柱にして、学校全体で意識を高めて取り組んでほしい。 ○ ・生徒会活動･クラブ活動ともに活発に行われ、多くの成果を上げていると思う。地元の吉田地区の文化祭をはじめとして文化系のクラブの校外への発信も引き続き行われることを期待したい。 ○ ○ ○ ○ ・学校全体としてキャリア教育の充実に向けて取り組んだことは良かった。進路指導においては、生徒一人一人に対する自己理解に基づいた指導という観点を大切にしていただきたい。