様式第５号 自己評価表（結果） 学校番号 13 静岡県立伊豆中央高等学校 望月満美 記載者 評価 成果と課題 今年度の重点目標(学校経営目標) 次年度への取組 ア 安心して学べる安全な学校づくり B 防災教育、薬学講座、安全教育を実施した。緊急 原則的に学校は善の社会である。生徒が安心して 事態や不審者への対応など、危機管理に関する 学べるように、危機管理に関する意識を高揚して 意識の高揚を図る機会が少なかった。 ゆく。 イ けじめある生活態度の確立と豊かな人間性の育成 B 基本的生活習慣の確立に心がける指導がなされ た。 ウ 授業力向上と確かな学力の育成 B 教師の授業公開がなされ、研修の充実が図られ １年生への初期指導を充実させ、土曜講座のあり た。生徒の家庭学習時間が減少している。課題の 方を変えていく。 出し方を工夫し、勉強方法の指導が必要とされる。 エ 志の育成と全生徒の進路実現を目指す教育 B 進路情報の提示や社会人講話、大学出張講座等 ３年間を見通した進路指導を充実させる。進路シラ により進路意識の向上がなされた。 バスの作成等生徒の進路意識を高揚させる。 オ 特別教育活動の充実 B 生徒会活動、ＨＲ活動、部活動とも生徒の主体的 かつ積極的な取組ができるようになった。 各活動におけるリーダーの育成に心がけていきた い。 カ 開かれた（信頼される）学校づくりの推進 B 地域と中学生への情報提供をもう少し工夫する。 教育活動の内容等について保護者や地域への情 報発信に努める。 キ 学校管理及び渉外活動 B 校内環境整備、施設設備に努めた。ＰＴＡ、後援 会、同窓会との連携を強め協力を得た。 創立３０周年を迎えるにあたり、ＰＴＡ・後援会・同 窓会の組織化を強めていきたい。 領域 ねらい 評価項目 達成目標 学校評議員会や地区懇談会等での保護者の意見 目標達成の評価は全てＢ以上であった。生徒や地 を、検討し、生徒や保護者や地域社会の要望に応 域に根ざした教育活動を今後も続けたい。 えられる教育目標の設定をしていく。 カ B ＨＰの更新、学年及びＨＲ通信、進路通信等積極 情報の提供を積極的に行うことで、保護者、地域 的な情報提供がなされた。中学生や保護者への情 社会と学校が連携し、相互の信頼を深めていく。 報発信に努めた。 カ B 地域の人材や保護者等に協力をいただきキャリア 学校の有する教育機能や施設を開放するととも 教育や心の教育に関する講座が開けた。学校の に、地域社会が有する人材や教育機能の活用を 施設開放も計画的に行えた。 図っていきたい。 キ A 個人情報の漏洩に関するセキュリティー対策を行 引き続き情報管理の徹底を図り、危機管理意識の い、職員の管理意識も高まった。 高揚に努める。 各分掌間の連携を図り、教職員の共通理解に 運営委員会を月1回以上開催する。 事前に議題を提示する。 基づいた教育活動を行う。 ウ B 運営委員会は月に１回以上開くことができた。教職 各分掌・学年での課題を、教職員の共通理解とし、 員が情報を共有し、協力連携を図ることができた。 枠を超えた学校運営への参画意識を持つ。 教育目標、重点目標及び生徒の実態等を踏ま 大幅な見直しを含めた教育課程の変更の えた教育課程を編成・実施するとともに、点検・ 検討を検討委員会で行う。 改善に努める。 ウ B 本年度数回の検討委員会を実施し、５０分６６分授 新教育課程に移行するしないに関わらず、十分な 業の検討を行った。新教育課程や授業時数のシ 検討と休日等の有効利用の検討が必要である。 ミュレーションも実施した。 公開授業を年間２回６日間実施。 カ A 公開授業を計画通り行い、教員相互の授業参観も 学習ガイダンスやシラバスの作成に基づく授業方 実施できた。 針の確立を目指す。 実施時期・時間を考慮した担任による面接 週間の実施。 ウ B 総合的な学習の時間を活用し、適切な時期に十分 十分な面接時間の確保を引き続き継続していきた な時間をとり、担任による面接を実施することがで い。個に応じた指導という意味では成績不振者に きた。 対する指導も充実させたい。 開かれた学校づく りの推進 学校が有する教育機能や施設等の開放を通し 計画的な学校施設の開放、地域の人材活 て、生涯学習センターとしての機能の充実を図 用の積極的な導入 るとともに、地域の人材の活用を図る。 事務の適切な執 表簿等の管理を厳正に行うとともに、事務の効 個人情報の漏洩件数０ 行 率化、セキュリティの徹底を図る。 教 科 指 導 総 合 的 時 な 間 学 習 の 授業改善の推進を図る。 基礎・基本の確実 な定着と個性を 生かす教育の充 個に応じたきめ細かな指導を行う。 実 自ら学び、自ら考 え、課題解決に主 授業形態や教材の工夫・改善を図る。 体的に取り組む 資質能力の育成 指導体制を整備し、計画的に推進する。 シラバスの改善と有効活用。 ウ B 学習ガイダンスなどがきっかけになり、教科会議等 本校の特色を生かしたシラバスの作成を行い、教 で授業形態や教材などの話し合いができればよ 員間の共通理解は得られた。 い。シラバスについても、生徒については更に有効 な使用方法を検討すべきである。 前年度中に総合学習推進委員会で計画を 立てる。 ウ B 総合学習推進委員会で計画を立てた。 エ A 年２回の社会人講話に加え、「せせらぎ講演会」を 終業式と同日開催していた２回のうち１回を学期中 実施することができた。 に実施し、生徒がじっくり取り組めるよう配慮する。 ウ B 本年度の実践の反省を行うことができた。 自ら学び、自ら考 え、課題解決に主 教科との関連付けに留意し、体験的な活動等 社会人講話を年２回実施する。 体的に取り組む による学習の充実を図る。 資質・能力の育成 目標を踏まえた学習活動を実施し、指導と一体 総合学習推進委員会で確認する。 化した評価を行う。 特 別 活 動 教育目標を踏まえ、創意工夫を凝らしたホーム 清流祭（文化祭・体育祭）の生徒の自発的 社会性及び自主 ルーム活動、生徒会活動、学校行事の推進を な計画立てた運営 的、実践的な態 図る。 度の育成 1年生保育体験実習実施。ボランティア活 直接的な体験活動の充実を図る。 動参加率２０％以上 部 活 動 生徒の自主的・自 発的な活動によ 指導方法等について工夫・改善を図る。 る学校生活の充 実 生 徒 指 導 進 路 指 導 保 健 指 導 清流祭の取り組みには、昨年度以上に計画的・協 力的運営ができた。生徒会活動においては、リボ ンの変更について生徒会全体で動くことの確認が できた。 1年生保育体験実習実施。地域のボランティア活 動に生徒会執行部を中心に参加。 修学旅行などとも絡め、新たな取り組みができない か模索している。 生徒の進路実現のために、更に充実させる必要性 がある。 反省を活かし、清流祭の生徒全体の取り組みや生 徒会活動の活性化を目指したい。 オ B オ B 部活加入率100％・ 県大会出場６０％ 東 海大会以上出場部活３つ以上。部活動満 足度８０％以上 オ B 部活加入率９９％・ 県大会出場個人を含めてほ 文化部の活動の活性化。運動部の満足度、実績 ぼ６０％、県大会出場人数は２０％程度、東海大会 を上げていきたい。 出場はホッケー・男子バスケ・陸上の３つ。 基本的生活習慣 欠席・遅刻等の減少を図るなど基本的生活習 の確立 慣の確立に努める。 毎日の遅刻・欠席率 各２％（14人）以下 朝食欠食率２％以下挨拶ができきちんとし た身なりをさせる イ B 挨拶運動・制服指導等積極的に行っているが、女 教員全体の意識統一が必要。リボン変更に伴い生 子の短スカートが目立っている。 徒にも制服の着こなしについて考えさせたい。 モラルの育成 マナーや社会的規範意識の育成を図る。 交通講話、生徒集会での講話を実施する イ B 交通講話１回、生徒集会での講話を実施した。 安全教育の充実 生徒の防犯意識及び安全対応能力の向上を図 交通安全教室年１回通学指導年５回 交 通事故０ る。 ア B 交通安全教室年１回、通学指導年５回。交通事故 交通事故０を目指す。 は、自転車事故の報告件数７件。 望ましい勤労観・ 就業に関わる体験的活動や計画的・体系的な 社会人講話を年2回実施する。 職業観の育成 キャリア教育を推進する。 エ A １，３年生でキャリアセミナーをクラス毎実施した。 本年度と同様に実施したい。講師の人選を工夫し ２年生は学問と仕事に関する講座を実施した。 たい。 主体的に進路を 選択し、自己実現 進路希望達成のための指導の充実を図る。 を図ることができ る能力の育成 エ B ほぼ計画通り実施した。 個人面談の内容を工夫してもらうため、適切な情 報提供を行う。 イ A ７回発行、季節の話題を取り入れ工夫した。 内容、話題等更に工夫する。 ア A １２月に予定どおり実施できた。 本年度と同様に行う。 朝読書を年２回、計３０日実施する。 ホームルーム活動時の集団読書を年１回 以上行う。 読書会を年２回以上行う。 イ A 朝読書・ホームルーム読書・読書会は、計画通り 実施できた。 本年度と同様に行う。 図書館を活用した自己探求型の授業を年 １００回以上行う。 イ B 図書室を利用した授業は、目標近い数の実践ができた 授業以外での活用の方策を探る。 ア B 大きな問題は出ていないが、それは研修によって 研修課が主体となって、セクシャルハラスメントなど 人権意識が高められたからとは言えないであろう。 の人権問題に関する研修を実施する。 ウ、カ B 外部や生徒の意見に耳を傾ける機会を設けること より客観的に、より広範囲から、自分の授業につい ができた。 て意見を寄せてもらい、研修する機会を設けたい。 ウ B 指名された方の研修は活発だったが、自主的な研 １年研・２年研などの研修の他、自主的に研修に 修参加は低調であった。 参加したくなるように、情報提供をしていきたい。 ア B 電話や面談で生徒や保護者の相談に応じ、問題 解決に取り組んだ。 個人面談を1，2年生は3回、3年生は5回以 上実施する。 病気予防や朝食摂取等の健康増進のための 保健室便りを年６回以上発行する。 心身の健康の保 取組を推進する。 持・増進 薬物乱用・喫煙・飲酒等の身体的影響に関する 薬物乱用の講演会を年１回以上実施す る。 指導の充実を図る。 図 書 読書指導の推進 朝読書等、読書指導の充実を図る。 館 導 活 用 図書館活用の促 図書館を活用した学習活動の充実を図る。 指 進 教 教職員の人権意識の高揚と、教育公務員として セクシャルハラスメント問題が発生しない。 職 の倫理観・使命感の向上を図る。 員 授業公開、生徒による授業評価を、それぞ 教職員の資質能 上の 校内研修の充実を図る。 れ年２回実施。 力の向上 資 質 各種研修への参加と研修成果の校内での活用 初任研・２年研・５年研の参加、自主的な 研修参加。 向 を図る。 教 育 相 次年度への取組 B 教育活動の内容等について保護者や地域等へ ＨＰの更新、学年通信、進路通信等学校の 情報を随時発信する。 の情報発信に努める。 組織的･機能的な 学校運営 生徒の実態等を 教 踏まえた特色あ 程育 る教育課程の編 課 成・実施 評価 成果と課題 カ 適切な教育目標 生徒･学校･地域社会の実態に即した教育目標 目標達成の評価を全てＢ以上とする の設定 を設定する。 学 校 経 営 当該重点 目標記号 品位ある服装と知性あふれる言葉遣いは伊豆中 央生徒の基本にある。遅刻・欠席率をそれぞれ １％以下にする。気持ちの良い挨拶の励行。 相談しやすい環境づくりを推進する。 相談体制の充実 相談室の存在をアピールするとともに相談 室の整理をし、生徒・保護者の相談には 100パーセント応じ、問題解決に取り組む。 全生徒がボランティア活動に関心を持ち、地域活 動に積極的に参加するよう促したい。 交通安全の意識の高揚をはかる。 相談室だよりやホームページなどで相談室の存在 をアピールする。 相 談 相談体制の充実 問題が生じた時には学年主任を中心とし た教育相談チームの話し合いの場を設け、 迅速に対処する。 ア B 教育相談チームを組織し話し合ったが、問題解決 教育相談チームの話し合いの場を設け、迅速に問 に至らない場合もあった。 題に対処する。 厚 福 教職員の健康の 教職員の心身の健康の保持・増進を支援する。 職員安全衛生委員会を毎月１回開催する 生 利 保持・増進 ア B 毎回職員会議のあとに定期的に必ず開催した。 継続して毎月1回開催する。 危 危機管理に関す 学校や地域の状況を踏まえた学校独自の危機 理 機 る校内体制の整 管理マニュアルに基づく実践的な訓練により学 いろいろなパターンで危機訓練を行う 管 備 校の危機対応能力の向上を図る。 ア B 2回実施した。 更に実際に即した危機訓練を行う。 教職員と連携を図り、校内環境を整備す る。 キ B 突然の耐震補強工事の計画変更があり、騒音等 で授業に大変迷惑を掛けてしまった。 ７月から耐震補強工事が再開されるので、今以上 に教職員と連携を図る。 親切・丁寧な応対 生徒及び来訪者等に対して親切・丁寧な応対を 分かりやすく、適切な言葉遣いで対応す の徹底 る。 行う。 キ B ほぼ達成できたが、教員が対応可能になるまでに 受付で長時間待たせる場合は、途中で声を掛け 時間を要する場合の対応が不十分であった。 る。 学校事務の効率 常に創意・工夫した事務改善を図る。 化 キ B ほぼ達成できたが、一部前例で処理していた。 学校経営予算に 経常経費の節約を図り、５％以上削減す 基づく予算の編 当該年度の重点的取組を推進するための予算 編成を行うとともに、計画的に予算を執行する。 る。 成及び執行 キ B 学校経営計画に基づき計画的に執行したが、耐震 経費の見直し・削減を図る。 補強工事の計画変更があり、予算不足を生じた。 教育環境の整備 施設・設備の整備充実を図る。 施設・設備の保全に努める。 ア B 修繕等速やかに執行したが、突然の耐震補強工 事の計画変更があり、対応に苦慮した。 情報活用能力の育成を図る。 生徒全員が表計算ソフトを使用し、データ 処理・グラフを作成することができる。 ウ B 左記のような能力に加え、検索・データ収集などイ 実習を多く取り入れた授業により、適切な能力を身 ンターネットを適切に用いた情報活用能力を身に につけることができた。 つけさせることが必要である。 情報モラルの育成を図る。 情報モラルについての授業を5回以上行 う。 イ B メディアリテラシーや暗号によるセキュリティなどの 著作権やフィッシング詐欺掲示板などでのマナー 授業を実施することができた。 など広く生徒に問いかけていきたい。 多様な文化、歴史等を学習する機会の充実を 図る。 ALTによる週１回以上の授業でアメリカ文 化を探ったり、１年生は修学旅行事前学習 を行う。 ウ B ALTとの授業で、異文化理解を更に深めると共に、 ALTによる授業は隔週1回行った。内容は、異文化 自己アピール、日本をアピールできる表現力や知 理解、表現力など多岐にわたった。 識を深める。 修学旅行事前学習を行う。 国際交流体験の機会を充実するとともに語学 教育の充実を図る。 英検合格者がそれぞれ２割増になる。ま た、部活動を中心に交流体験の機会をもう ける。 ウ B 英検2級合格者は11名で昨年と同数であったが、１ 年生で合格者が出た。 英検は、それぞれの級で合格者を増やしたい。 ソフトボール部がアメリカﾁｰﾑと親善試合を行い、 交流を深めた。 教 人 確かな人権感覚 教科・特別活動等において、計画的に人権教育 １年生の現代社会の授業で人権について 学習する。 育 権 の育成 を推進する。 イ B 現代社会（１年）や政治経済（３年）の授業で、人権 様々な場面、授業時に人権について話をし、人権 について学習した。 尊重についての意識を高めていくように仕向ける。 自然を大切にす 教環 る心と実践的な 育境 態度の育成 体験的な活動を通した環境教育を推進する。 イ A 計画通り実施できた。 来年度は、実施日程が変更になるので、いろいろ な角度から検討したい。 他人を思いやる 教福 心など豊かな人 育祉 間性の育成 高齢者や障害のある人などへの理解を深める 希望者による病院体験研修や養護学校と の交流を行う 体験活動を推進する。 オ B 病院体験実習は6人の生徒が参加した。 野球部の養護学校との交流が恒例化している。 更に積極的に計画したい。 大規模地震等に対する防災能力の向上を図る 7月は避難経路の確認、9月はより実践的 な訓練にする。 ため、実践的な防災訓練を実施する。 ア B ７月は耐震工事のための避難経路確認および整 列点呼訓練を行い、９月は放課後を想定して避難 訓練を行い、消火活動や煙体験などの体験を行っ た。 ７月は避難経路確認や整列点呼訓練を行うが、９ 月は地震が起きてからの避難訓練ではなく、防災 教育の観点から日頃の心構えや、危険箇所の調 査など、より意味のある防災訓練を行いたい。 高校生が地域防災の担い手としての役割を果 たせるよう、地域と連携しながら防災体制の充 地域防災訓練参加生徒35％以上にする。 実を図る。 キ B １１月から呼びかけを行い、１８０名の生徒（全校生 年に１度しか実施しない地域が多いため、７月ごろ 徒の２４．９％、地域防災訓練が実施された者の５ から訓練に参加するような呼びかけ、地域防災訓 ０．４％）が参加した。 練に参加する生徒をもう少し増やしたい。 校内外における連携体制を整備する。 教育活動の支援 教務部との連携を図り、教育活動を支援する。 事 務 部 運 営 情 報 教 育 国 際 理 解 教 育 防 災 教 育 情報化に対応で きる能力の育成 異文化理解の推 進とコミュニケー ション能力の育成 防災意識及び防 災対応能力の育 成 法令を遵守した事務処理を行い、前例で仕 事をしない。 奉仕作業を年１回以上計画する 業務処理内容や手続き等を再チェックし、迅速・適 正な事務処理を行う。 耐震補強工事が生徒の安全を確保し、遅滞なく施 工出来るよう職員と連携を図る。
© Copyright 2024 ExpyDoc
