別紙様式１ (高 ) 平成２７年度１学校の現況学校番号６５教頭名広瀬教職員数生徒数教諭学校名茨城県立牛久高等学校課程全日制（普通科）久美子 42 含 ALT 小学科普通科２学校経営計画表学校長名中島博司事務（室）長名古澤洋子養護常勤非常勤事務実習教諭，実習 1 2 1 1 教諭講師講師講師，実習助手職員１年２年３年４年男女男女男女男女 112 129 119 123 101 134 技術職 55 2 計員等合計合計クラス数男女 332 386 18 3 目指す学校像進学校として生徒一人一人の進路希望の実現を目指し，国際社会に生きる豊かな人間を育成するなど，知育・徳育・体育の全人的教育を行い，地域から信頼され存在感のある学校を目指す。「ともに学びともに汗を流しともに成長する」 ①学力向上と進路指導の充実を図る。②人間性を育む指導と部活動の充実を図る。③社会の変化に応える国際教育の充実を図る。３現状分析と課題（数量的な分析を含む。）項目学習指導現状分析「特別進学クラス」の導入による個に応じた指導を行い学力向上に努めるとともに，家庭学習の定着をめざし「週末課題」や「小テスト」等を実施している。しかし，平日の家庭学習時間は約１ .３時間にとどまっている。進路指導入学時より進学希望者が多く（約９割），具体的な進路目標を早期に設定できるよう，進路講演会（全学年），大学見学（１年），大学等の模擬授業（２年），オープンキャンパスへの参加（２年）などの情報提供や体験学習を行っているが，進路目標設定が遅れる傾向にある。生徒指導朝の昇降口指導を毎日継続的に行うなど，粘り強い遅刻指導で，２３年度７６５人から２６年度は３１５人と，のべ４５０人減少している。生徒指導処置件数も減少し，頭髪・服装で指導される生徒もごく稀である。交通事故対策にも力を入れ，事故件数が２５年度の１４件から２６年度は１１件に減少した。特別活動ほぼ全員の生徒がホームルーム活動，生徒会活動，学校行事に前向きに参加しているが，リーダーシップをとれる生徒が少ない。部活動加入率は６割５分であり，やや少ない。 -1- 課題授業の一層の充実に努めることで「わかる喜び」を実感させるとともに，学び合いや主体的な学習意欲の向上を図り，更なる学習時間の確保を図る。３年間１サイクルの体系的指導計画の下，早期の進路指導によって将来の目標を明確にさせ，進路実現の準備に取り組ませる。あわせて主体的学習意欲を喚起する。高校生として，人としての生活習慣や規範意識を身につけさせるための指導を推進していく。遅刻の多い生徒については改善させる。また，交通安全指導を継続して実施する。生徒の自主的・主体的活動を醸成していく。また，部活動の加入をさらに増やすために特別活動部などで支援していく。４中期的目標 ① ② ③ ④ ⑤ ５授業の充実を図るとともに，知的好奇心や学習意欲を高め，自主学習を定着させる。進路目標を早期に明確化させるために進路ガイダンスを充実させ，希望する進路を実現させる。基本的な生活習慣や規範意識を身につけさせるとともに，心の教育を充実させ，人間性の向上を図る。ホームルーム活動，生徒会活動，部活動等への自発的な取り組みをさせる。国際社会の一員としての資質や能力を高める。本年度の重点目標重点項目学習習慣の定着化進路意識の高揚人間性の向上特別活動等への自発的取組み国際教育の推進重点目標 ①教員相互の授業研究や授業に関する研修を充実させ，生徒の学習意欲を高めるとともに，「わかる授業」や生徒間の学び合いの工夫・改善に努める。 ②効果的な週末課題・小テストを工夫し，継続的に実施する。 ③自律的な生活習慣を身につけさせ，家庭学習時間を確保させる。 ④必要な情報を効果的に提供し，早期に進路目標を明確化させる。 ⑤キャリア教育を充実させるとともに，進路目標達成のために効果的に取り組み，生徒一人一人のキャリア意識を高揚させる。 ⑥ 全職員の共通理解と協力の下に，「ＴＥＡＭＵＳＨＩＫＵ３６」をスローガンとして規範意識を一層向上させる。 ⑦体験的活動を充実させ，思いやりの心や感動する心，責任感などを育む。 ⑧ホームルーム活動，生徒会活動，学校行事を工夫し，一人一人の成長に繋がるものとする。 ⑨運動部，文化部の主体的な活動を積極的に支援する。 ⑩国際教育に係る行事を取り入れて，異文化や異なる文化をもつ人々を受容し，「つながる」ことのできる力を育む。 -2-