平成２６年度学校教育の努力点 Ⅰ 研究主題運動大好き！体力 UP！！－運動を習慣化させる取り組みと運動量の多い授業づくりを通して－ Ⅱ 主題設定の理由休み時間に運動場を駆け回る子どもたち。目標に向かって粘り強く運動に取り組む子どもたち。生活の中に運動を取り入れることは健やかな体を育成する上で必要不可欠である。また、健やかな体は、活力ある毎日を支える基盤であり、知性・徳性を豊かに盛りつける器のようなものであると言える。本校児童は体育の学習を大変楽しみにしていて、授業中は熱心に運動に取り組む姿が見られる。しかし、休み時間に目を向けると、運動場に出て遊ぶ児童はいるものの、その数はあまり多くはなく、いつも室内で過ごしている児童も一部いる。また、体力運動能力調査の結果を見ると、授業中の熱心さのわりには名古屋市平均よりも本校の平均が下回る種目が多い。さらに結果を分析していくと、部活動を行う児童が多い昨年度の６年生の女子、５年生の男子については平均以上の結果が出ており、部活動を行う児童が少なかった６年男子、５年女子については平均を下回る種目が多くなっている。このような姿から本校は、運動する児童としない児童の二極化の様相があり、多くの児童が運動を習慣化できていないため、運動量が足りず、体力を十分に向上させることができていないことが課題であると考えた。そこで本年度は、「運動大好き！体力 UP！！」をテーマにして、業前の時間や休み時間に運動をする機会を多く設定して運動に親しむことができるようにしたり、体育の授業では運動量の多い授業になるように工夫したりして、運動の習慣化、体力の向上を目指していきたい。 Ⅲ ２６年度の取り組み you (1) 運動量の多い授業づくり＜授業部会＞体育科の授業で運動量を確保することを目指していく。使用する器具や器具の配置、また、活動のさせ方、指示の出し方を工夫し、児童の運動時間を今まで以上に多く取ることができるようする。また、１時間の授業の中で、運動が得意、不得意にかかわらず、目標をもって意欲的に活動が続けられるように進め方を工夫する。 (2) 運動を習慣化させる取り組み＜習慣化部会＞ ① 業前運動について毎週水曜日の業前の時間を体育集会に位置づけ、走る・跳ぶ・投げる・鍛えるの４コースをつくり、運動ができる場を設定する。運動の内容は、各コース担当が体力運動能力調査の結果が伸びるような運動を考えて決める。鍛えるコースは体育館にて、その他のコースは運動場で行う。また、発達段階に応じた運動になるようにする。業前の時間１回に１種目、１・２年グループ、３・４年グループ、５年グループ、６年グループの４グループがローテーションで回って行い、バランスよく運動ができるようにする。初めは運動の内容に慣れさせるため２回同じ種目に取り組むようにしたり、季節や子どもたちの取り組み具合によって内容を変更したりする。雨天等で運動場が使用できないときも教室や体育館などで担当が考えた運動ができるようにする。 ② 休み時間休み時間にも運動することができるようにするために、遊び方紹介や競技大会などのイベントを不定期で行うようにする。 (3) 評価＜評価部会＞「１日５０分運動しよう」を合い言葉に、体育の授業、業前運動、休み時間に運動した時間の合計が、毎日５０分以上になることを目指す。「体力アップメーター」を用いて児童自身で評価できるようにし、体育の授業や業前活動がないときにも休み時間に進んで運動しようとする気持ちを高めていきたい。また、体力運動能力調査を年間で２度行うようにして、児童が目標をもって運動に取り組んでいくことができるようにしたり、体力がアップしたかどうかを確かめられるようにしたりする。