教科科目国語古典講読到達目標到達目標に向けての具体的な取り組み及び指導上の留意点学期２高等学校 3 学年(2･3 組･総合･選択) 標準古典講読物語選教科書番号発行者名副教材名等講読０１８第一学習社新総合図説国語古典としての古文と漢文を読むことによって，日本の文化と伝統に対する関心を深め，生涯にわたって古典に親しむ態度を養う。古文と漢文の二つの分野において，言語文化や伝統に対する興味・関心を持って意欲的に取り組むむことを強く要望する。単元・教材名指導内容評価方法評価の観点４【古文随筆】「公世の二位のせうとに」「相模守時頼の母は」「吉田と申す馬乗り」「よろづのことは頼むべからず」・随筆を読んで，人間・社会などに対する作者の思想や感情を読み取る。・文章の内容を構成や展開に即して的確に捉える。・表現上の特色を理解し，優れた表現に親しむ。・日本文化と中国文化の関係について考える。・授業態度・発問評価・課題提出・小テスト・定期考査観点① 観点② 観点③ 観点④ 百人一首・和歌の優れた表現に親しむ。・和歌にこめられた思想や感情を読み取る。・和歌の修辞技巧について理解する。【漢文故事・寓話】「刻舟求剣」「朝三暮四」「病入膏肓」「画竜点睛」「推敲」・比較的短い文章を読んで漢文に親しみを持ち，話の内容を理解する。・本文を訓点に従って正しく読み，書き下し文に改める。・句形の読みと意味とについて理解し，それに即して口語訳をする。・故事や寓話にこめられた古代中国人のものの見方・考え方を味わう。・授業態度・発問評価・課題提出・小テスト・定期考査観点① 観点② 観点③ 観点④ ・昔話としてなじみのある作品を読んで，古文に親しむ。・授業態度・話の構成や展開を把握し，登場人物の行動や心情を読み・発問評価味わう。・課題提出・小テスト・定期考査観点① 観点② 観点③ 観点④ ・長編物語の展開を把握し，登場人物の行動や心情を読み・授業態度味わう。・発問評価・課題提出・小テスト・定期考査観点① 観点② 観点③ 観点④ ５６期７８２９学期教科書名月１学単位数指導学年（組・コース）１０【古文物語（一）】『竹取物語』１１「火鼠の皮衣」「帝の求婚」１２「かぐや姫の昇天」３１学２期３【古文物語（三）】『源氏物語』評価の方法・観点学習上の留意点観点①「関心・意欲・態度」観点①について・分からないことや興味のあることについて，進んで解決しよ・勉強するための環境を自ら整える（教材の準備・学習時間のうとしているか。確保・課題提出）ことが大前提である。【評価方法：授業態度・課題提出・発問評価】・疑問に感じたことをそのままにせず，質問したり調べたりすることで解決を図ること。観点②「書く能力」観点②について・目的や場に応じて，言葉遣いや文体など，表現を工夫して書・黒板に書かれたことは必ず書き留め，工夫してまとめること。けているか。・自分の言葉でまとめ直し，理解につなげようと努力すること。【評価方法：定期考査・課題提出】観点③「読む能力」観点③について・文章や作品の内容を，構成や展開に即して的確に捉えている・単語や文法事項を根拠に読み取るようにすること。か。・昔の言葉や風俗が，現代にどのように生きているか，そのつ・文章や作品に表れた人間，社会，自然などに対する思想や感ながりを意識すること。情を読み取れているか。【評価方法：定期考査・発問評価・課題提出】観点④「知識・理解」観点④について・古文，漢文に用いられている語句の意味，用法及び文の構造・授業で扱うものを習得し，既習事項は随時復習すること。を理解しているか。・古文単語や文法事項，句形を積極的に理解し，応用問題に対【評価方法：定期考査・小テスト・発問評価・課題提出】応できるように努力すること。