『生産システム技術』 平成２６年度シラバス 教科（科目） 工 使用教科書 副教材等 １ 業（生産システム技術）単位数 実教出版 ２単位 科・学年 学番３８ 新潟県立長岡工業高等学校 機械科・３学年 『生産システム技術』 なし 学習目標 生産システムに関する知識と技術を習得させ、実際に活用する能力と態度を育てる。 ２ 指導の重点 ・基本的な電気現象や電子現象に関する知識を習得させる。 ・電気現象や電子現象を数式を用いて表現する方法を習得させる。 ３ 学習計画（１単位時間 月 ４ ５ ５０分） 学習項目 直流回路 学習活動・指導内容 ・日常使われる直流と交流の違いを理解する ○電気回路 ・電気の基本物理量や単位を理解する 授業態度 直流と交流 ・オームの法則とは何かを理解する 課題提出 電気回路 ・電気が流れるために必要な電圧の働きを知る 小テスト ・電池の直列接続と並列接続の違いを学習する 中間考査 ○オームの法則 オームの法則 ・電池内部にある抵抗の求め方 電圧降下 ・抵抗の直列接続・並列接続回路において 電池の接続方法と内部抵抗 抵抗の接続と簡単な 直流回路の計算 ６ キルヒホッフの法則 ○抵抗の性質 合成抵抗，端子電圧，電流を求める ・複雑な電気回路に適用できるキルヒホッフの法則 を理解し、計算できるようになる 12 ・電気抵抗の性質を理解する 出席状況 ・抵抗の用途、材質による分類を知る 授業態度 いろいろな抵抗 ・電流による発熱（ジュール熱）を理解し、求める 課題提出 ・電気による仕事に関する電力と電力量を理解する 小テスト ジュール熱 ・許容電流とは何か理解しヒューズの働きを知る 期末考査 電力と電力量 ・温度変化と電気に関する次の効果を理解する 許容電流とヒューズ 熱電気現象 ○電流の化学作用と電池 ８ 電気分解 ９ ファラデーの法則 ゼーベック効果・ペルチエ効果 ・電気と原子の関係を調べ電気分解を理解する ・ファラデーの法則を理解する ・化学反応で電気エネルギーを発生する電池の 基本的構造と種類を学ぶ 14 電池 磁気と静電気 ○電流と磁気 10 評価方法 出席状況 導体の抵抗 ○電流の熱作用と電力 ７ 時間 ・磁石の基本的な性質を知り、磁気に関するクーロ 出席状況 ンの法則を学ぶ 授業態度 磁石と磁気 ・磁気に関する量や単位を理解する 課題提出 磁気誘導と磁束密度 ・電流と磁気の関係を理解する 小テスト 電流による磁界 ・電流と磁界によって発生する電磁力を理解する 中間考査 ○磁気作用の応用 ・電磁力の応用として直流電動機の原理を学ぶ 電磁力と直流電動機 ・磁界中の運動で発生する誘導起電力を理解する 電磁誘導と直流発電機 ・直流発電機の原理を学ぶ ○静電気 ・動かない電気静電気の性質を学ぶ 帯電と電荷 ・静電気に関するクーロンの法則を理解する 静電容量 ・コンデンサについて学び各種計算をする コンデンサの接続 ・コンデンサの用途、材質による分類を知る いろいろなコンデンサ 12 交流回路 ○交流の基本的取り扱い 11 交流とは 正弦波交流の取り扱い ・交流とは何か理解する ・正弦波交流の性質を学び、取り扱いを理解する 出席状況 授業態度 ・交流に抵抗・コイル・コンデンサを接続したとき 課題提出 の振る舞いを調べ理解する 小テスト 抵抗・コイル・コンデンサ ・交流回路に抵抗・コイル・コンデンサを直列に に流れる電流 12 ○交流回路 期末考査 接続した場合について理解する 14 ・交流回路における共振とは何か理解する 直列回路とインピーダンス １ ２ 共振回路 ○交流電力 ・交流における電力の表し方を学ぶ 出席状況 交流電力 ・単相誘導電動機の基本原理を学ぶ 授業態度 単相誘導電動機 ・力率について学び理解する 課題提出 力率の改善 小テスト 18 ４ 期末考査 評価規準と評価方法 関心・意欲・態度 授業に積極的に取り組ん 思考・判断 問題解答の課程を正しく順 技能・表現 計算力や単位の換算、ま 知識・理解 電気に関する様々な法則や でいるか。提示された課題 序立てて進めることが出来て た工業的な解答手法による 理論を正しく理解し活用でき 等に対し、自ら進んで解答 いるかなど、解答に結びつく 表現を理解しているかを評 るかを評価します。 する姿勢があるか。などか 順序等を評価します。 価します。 ら評価します。 具体的な評価方法 ・理由のはっきりしない欠席が顕著であるかどうか。 ・授業に際し、意欲的に取り組んでいるかどうか（教員の問いかけに返答できるか等）。 ・与えられた課題をきちんと理解し、期限までに提出できるか。 ・随時行われる小テストや定期考査での理解の到達度。 ５ その他（担当者からの一言・留意点など） 現在の機械はその多くが電気を動力や制御に利用しています。本科目では、この電気に関して基本的な知識を習 得することを目標の一つとしています。目に見えないことが多い電気ですが、生活体験を活用することでより身近 に電気を知ることができます。 授業では、計算が多くありますので、数学の力や物理の知識も必要になります。
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