平成２７年度中山小学校グランドデザイン □：学期末チェック用「大きな自分」をめざす，心豊かで，たくましい中山小の子どもの育成学校経営の基底 (1) 公教育の立場に立ち，国・県・市の重点施策，学校の重点課題を踏まえた教育活動を推進する。（市教育振興基本計画） (2) 人間尊重を基調とし，心身ともに健康で，意欲ある学び，自己の良さを見つけ，それを伸ばす教育に努める。 (3) 創立１２９年の伝統や校風を尊び，児童・保護者・地域の願いや実態を踏まえ，地域に根ざした学校の創造に努める。 ○ 生き生きと活動する学校 ○ 進んで学習に取り組む学校 ○ 明るく，礼儀正しい学校 ○ 人を認め，いじめのない学校 ○ 整然として美しい学校めざす子どもの姿やさしい子かしこい子つよい子「中山魂」思いやりのある情操豊かな子ども自ら考え，共に学ぶ子ども進んで最後までやり抜く子どもめざす教師の姿（児童愛に富み，感性豊かな教師） ○ 使命感と熱意に溢れる教師 ○ 児童の心を理解できる教師 ○ 子どものよさを伸ばす教師 ○ 学び続け，真の力をつける教師 ○ 心豊かで，信頼される教師学校経営の方針「みんなで，明るく楽しい学校をつくろう」 (1) 一人一人を大事にする人間尊重の精神に立ち，地域や学校の特性を生かし，確かな学力，豊かな人間性，健やかな体など「生きる力」を備えた中山の子どもを育てる。 (2) 全職員が教育に対する矜持と職責感をもち，教師魂を発揮し，積極的な学校情報発信に努め，児童，保護者，地域からの揺るぎない信頼を確立する。 (3) かけがえのない命との一生を支える出会いで「中山魂」を育み，自立して社会で生きぬく基盤を育てる教育環境づくりに努める。 (4) 地域の伝統，歴史及び文化を生かし，「人の子も我が子も地域の子」と捉え，子どもを地域の宝として育てる，開かれた学校づくりを推進する。 (1) 思いやりあふれる心豊かな子どもの育成ア「中山っ子７」（基本的生活習慣の定着） □あいさつや言葉遣いを大切にする（100％） □交通ルールやきまりを守る（重大事故 0 継続） □無言掃除の徹底，整理整頓，後始末（100％） □けじめある態度（時・場），はきものそろえ（100％）イ歌声が響き、笑顔あふれる学校 □望ましい集団活動（異年齢）の充実，「学校が楽しい」子ども（100％） □いじめ防止と不登校傾向児童への支援・相談・連携体制確立（いじめ 0,欠席日数 30 日以上 0） □合い言葉による活動の推進（100％） □朝読書，音読，「家読」，読書ボランティア等による心の教育の推進（目標冊数の設定） □「人権の花」（ひまわり）・花づくり（全学年），農作物栽培による協働と潤いの場の設定 □どの学級も歌声が響く学校（今月の歌・詩等）一学校一改革かしこく(知) つよく(体，心) 中山小職員としてのモラルとモーラルの向上 ○ モラル・モーラル委員会〔不祥事根絶委員会〕の充実 ○ セルフ・ピアチェック，参加・体験型研修の充実 ○ 「自己を見つめ振り返る月間」等の設定 ○ 「信頼される学校づくりのための委員会」の確立保護者の願い (1) 心が豊かで，確かな学力を身につけた子ども (2) 高い目標に向かい，心身を鍛え，最後までやり抜き，自分に負けない子どもＰＴＡの努力点 ○ 「中山家庭（うち）７」を掲げ，基本的生活習慣，家庭学習習慣等の育成に努める。 (2) 自ら考え，共に学び，確かな学力を身に付ける子どもの育成 ◎学力向上対策委員会（各学年の具体策の設定と推進） □全国学力・学習状況調査通過率（全国比＋2） □標準学力検査（ＮＲＴ等）結果通過率（全学年 105 以上） □県学習定着度調査（県比＋2）諸過去問題の積極的活用 (3) 体力があり，気力に溢れる子どもの育成アめあてをもち，運動の楽しさを追求する教科体育の推進イ本校の児童の実態に即した継続的な取組の推進 □仲よし体育の計画的運用・準備運動の工夫 □一校一運動（ちょトレ運動）の継続的取組（100％）ア「学習の身構え・心構え」ウ家庭，ＰＴＡ及び地域と連携した健康教育の推進と継 □忘れ物 0，学習準備の徹底（100％）続的実践 □学習指導（１日１回進んで発表）（100％） □疾病予防，治療指導の推進（齲歯治療率 70％以上） □家庭学習（読み・書き・算）の習慣化（100％） □健康上配慮児童への支援体制づくり，情報発信イ系統を踏まえ個に即した基礎学力の定着 □食育と衛生面の自己管理（残食率 10％未満の堅持） □「読・書・算」の徹底，読み・漢字・計算力テストの継続（100％） □重大事故０の継続，安全指導の徹底（登下校・廊下歩ウ特性を踏まえ個と集団のよさを生かし，かかわり合い高め合う教育の工夫行・遊び等） □教育的ニーズに即した組織的な支援，学び合う教育活動の推進 □健康な生活習慣の徹底（手洗い・うがい，歯磨き，身エ「わかる・できる授業」の創造なり，「一家庭一運動」等）（100％） □指導案を基にした相互授業参観(授業研究)の実施 □早寝・早起き・朝ご飯の習慣化（100％） □個人課題，研究主題に基づく指導力向上（算数科：言語活動の充実）「みんなで明るく楽しい学校をつくろう」 ○ 「重大事故ゼロ宣言」（安全行動） ○「いじめ・不登校ゼロ宣言」（さわやか言葉遣い） ○「当たり前のことを当たり前に」地域・保護者児童教師社会教育・諸機関との連携家庭教育と学校教育の連携めざす学校像（潤いと活力に満ちた学校）校訓やさしく(徳)