平成２７年度保護者の願い・いじめのない明るく楽しい学校・基礎基本を重視した分かる授業を行う学校・社会人としての基礎を身につけられる学校・児童・保護者が誇れる学校幸手市教育行政重点施策（重点目標）学校教育関係・豊かな心と健やかな体の育成（食育、読書、道徳、人権教育、体力向上）・学校・家庭・地域の連携・協働による教育の推進・アフタースクールや土曜授業を生かした確かな学力の育成・社会において自立的に生きていく力の育成・生徒指導・教育相談体制の充実・教職員人事評価・学校評価を生かした学校経営の改善と研修の充実関係法規・教育基本法・学校教育法・学習指導要領・埼玉県教育振興基本計画・幸手市教育行政重点施策等目指す学校像今日が楽しく、明日が待ち遠しい学校－児童の認められたい人の役に立ちたい学びたいを充足できる学校－あたたかさと真剣さがみなぎり活力と特色のある魅力ある学校学校教育目標みんなと仲良くする子こつこつ勉強する子しっかり運動する子・元気に挨拶する子・みんなのことを考えて時にはがまんする子・自分や人、命あるものを大切にする子・基礎学力を身に付けるために、毎日努力する子・美しいものに感動し、豊かに表現する子・毎日、運動に心がける子・約束を守り、健康で安全に生活する子地域と共に歩む学校指導の重点－本気・根気・元気－＜あいさつのできる子＞－目を見て笑顔で！－・生きる喜びを味わわせる（体験活動）・コミュニケーション能力の育成＜夢を追いかける子＞－将来の自分をイメージして！－・学ぶ喜びを味わわせる（読書活動・体験活動）・今頑張ることの大切さ（挑戦）＜逆上がりのできる子＞－自分の体重を支える力を！－・知育・徳育を支える体力の育成・できる喜びを味わわせる（成功体験）・遊びや運動で培える社会性、根性、規律、礼儀の育成＜トイレのきれいな学校＞－トイレ磨きは心磨き！－・きれいなトイレは心もきれい・働くことの大切さ(当番活動等) みんなで読書８０００冊目指す児童像本気・根気・元気・よく学びよく遊ぶ子・元気に挨拶できる子・感謝の気持ちが表せる子・素直な子・よく働く子・友だちを大切にする子・読書が大好きな子・社会のルールを守り行動できる子・基本的な生活習慣が身についている子・自分の命は自分で守れる子学校経営方針いつも笑顔で前向きをモットーに！《誠実・迅速に》目指す教師像－教育は人なり－元気な吉田小学校は、指導に自信のある教師と、人生の厳しさや楽しさを身をもって示せる保護者と、学校を誇りに思い協力する地域住民からなる・「教師は授業で勝負する」授業改善に本気で取り組む教師・愛情を持って児童と関わり認め励ます教職員・創意工夫し、主体的に問題解決できる教職員・子ども、地域、学校を愛し積極的に関わる教職員・組織の一員としての自覚と誇りを持ち意欲的に協働できる教職員・教育公務員としての自覚を持った教職員・心身ともに健康な教職員挑戦と創造・スピード感溢れる学校経営「教師・子ども・保護者・地域が誇れる学校づくり」１豊かな教育活動の実践・全職員の英知を結集し、特色ある教育課程の編成・実践・点検・評価・検証・体験的な活動の重視、確かな学力の育成、心の教育の充実による心身共に健康な児童の育成２学級経営の充実・学校経営の基盤は学級経営（自信と誇りに満ちあふれた学級づくり）・信頼関係を確立し、一人一人が生かされる学級・望ましい生活習慣の確立・切磋琢磨しあう学級づくり３教職員の資質の向上・教育課題解決への積極的な取組・教職員一人一人の特性を生かす協働体制の確立４美と潤いのある教育環境づくり・学習意欲を高め、豊かな感性をはぐくむ潤いのある美しい環境づくり５家庭・地域社会との積極的な連携・地域や学校、児童にとって安心安全な教育環境づくり・地域の教育力・教育資源の積極的な活用６危機管理体制の確立・「安心･安全・楽しい学校」の確立・報告・連絡・相談の徹底・安心・安全な学校・志は高く、学び合い、磨き合う学校・保護者地域から信頼される学校家庭・地域との連携・学校、家庭、地域の役割を明確にした教育実践・地域と連携した授業や学校行事安全対策の実践・学校運営支援協議会学校応援団学校評議員会確かな学力の育成基礎・基本の確実な習得と言語能力の育成・学習指導方法の工夫・改善・少人数の学級に於ける個人差に応じた指導の工夫・教育支援員による効果的な支援の工夫・読み、書き、計算力向上へのチャレンジ・つながりのある授業学校課題研修の推進・学び方の定着(学校・家庭) 基礎・基本の確実な定着と活用力を育てる学習指導法の研究 -算数科を通して・問題解決指導の充実・個人差に応じた指導の充実・数学的な考え方の育成・基礎・基本の確実な定着・学び方の定着