高级日语Ⅰ 第５课木の葉の魚安房直子授業の内容 ●背景知識 ●本文の解説 ●単語の勉強 ●文法・表現の勉強 ●練習 ●本文の内容について考えよう背景知識作者について安房直子（あわなおこ、本名：峰岸直子（みねぎしなおこ）、1943年1月5日 - 1993年2月25日）は、日本の児童文学作家。東京生まれ。1965年、日本女子大学卒業。山室静の指導を受けつつ児童文学を創作、同人誌『海賊』を創刊。1971年、『さんしょっ子』で日本児童文学者協会新人賞受賞。1973年、『風と木の歌』で小学館文学賞、1982年、『遠い野いばらの村』で野間児童文芸賞、1985年、『風のローラースケート』で新美南吉児童文学賞、1991年、『花豆の煮えるまで』でひろすけ童話賞受賞。背景知識幻想的作風だが、あくまで日本的な民話風の趣をもった作品が多く、晩年の作品では、死後の世界を意識したものが多いとする評もある。没後も評価は高く、『安房直子コレクション』全7巻が刊行された。『きつねの窓』は1992年より教育出版の国語教科書に収録されていた。本文の解説【一】「～艘」：小さな船を数える時に使う。→「隻」。 ★そうだ、万一不幸な事態が起こった場合にと思って、あの洞穴に小船を一艘隠しておくのだ。（アレクサンドル・デュマ・鉄仮面（下）） ★海ぎわに、五六艘の小舟がならんでいた。（山田風太郎-忍法八犬伝山田風太郎忍法帖４） ★日本海軍の軍艦一隻は、すぐ南京から溯江して、米艦船の遭難者の救助にあたっている。（阿川弘之・山本五十六） ★それは一隻の巨大な宇宙船だった。（三瀬龍・百億の昼と千億の夜）本文の解説【二】「やる」：「行かせる」の意。 ★住職が私を外科医のところへやった。（三島由紀夫・金閣寺） ★朝になって、旦那はわたしをキャサリンのところへやって、朝飯に降りてこなくちゃいけないと言わせました。（エミリー・ブロンテ・嵐が丘）本文の解説【三】「お婿さんを探しておくれ。」：「～おくれ」はちょっと古い表現で、昔話などによく見られる。意味は「～てくれ」「～なさい」と同じ。「お連用形なさい」→「お連用形」（古） →「連用形なさい」（今）本文の解説 ★安寿は守本尊の地蔵様を大切におし。厨子王はお父様の下さった護刀を大切におし。（森鴎外-山椒大夫） ★まだなら早くしなよ。猫の死骸なんかいつまでもおいとくと、ニャーゴと化けて出るぜ。（横溝正史-本陣殺人事件）本文の解説 ★まあ、お前だけお食べ。それを食べるとお前の病気が、今夜のうちによくなるから。（芥川龍之介-杜子春・南京の基督） ★なあんだ。んだら、もっと小母さんに握ってもらうから、安心して食べな。（三浦綾子-ひつじが丘泥流地帯）本文の解説 ★さあ、お飲み。体が暖まる。（赤川次郎-幽霊心理学） ★さあ水でも飲みな。（赤川次郎-おやすみ、テディ・ベア（下）） ★ さあ、早くお帰り、そして、もう二度とここへくるんじゃありませんぞ。（横溝正史-仮面城） ★じゃ、このヒイヒイ泣いてるのを連れて帰りな。二度と来るんじゃねえぞ。（赤川次郎-シングル）本文の解説【四】「～を欲しい」：形容詞や形容動詞の対象語は普通「が」で表すが、主語と間違えやすい時は「を」と言ってもよい。 ★自分が好きな人間を、仲のいい別の友人がけなしたりすると、人はとてもつらい気持ちになるものだ。（柴門ふみ-男性論）本文の解説 ★子供たちがわたしをすきになるかどうか、まだなんともいえませんが…（ジーン・ウェブスター・続あしながおじさん） ★私を好きだと云うひとは、私と同じようにみんな貧乏だ。（林芙美子・放浪記） ★ほかに誰か、あなたを好きな人がありますか？（シャーロックホームズ・美しき自転車乗り） ★陽子は、頑固な茂也を嫌いじゃなかったが、この「新しい茂也」もすてきだと思った。（赤川次郎・くちづけ） ★しかし、わたしは、ミツエを嫌いではなかった。本文の解説【五】「覚えておくんだよ」：「～んだ」（たまに「～のだ」も）は命令・要求を表す言い方。 ★つまらねえことをいってねえで、早く帰るんだよ。（興津要 -古典落語（続々）） ★近寄るんじゃない！（赤川次郎・天使に似た人） ★あそこを捜して来るんだった！（赤川次郎・名探偵はひとりぼっち） ★結婚するんじゃなかった、子どもをつくるんじゃなかった ――後悔はしたけれど、いまさらそんなことを言ってもはじまらない。（梅宮アンナ-「みにくいあひるの子」だった私）本文の解説【六】「それはいい感じに笑ったものですから」：「それは」：ひどく感動(驚嘆)して､なんと形容したらいいか表現に迷うことを表わす｡ ★｢あの人はそれは〔=非常に〕美しい方でした。 ★それはそれは､どうも恐れ入ります。 ★旅行中はそれは楽しい毎日でした。本文の解説【七】「ただもう」：「もっぱら。ひたすら。むやみに。まったく。」の意。 ★武松は虎との格闘でくたくたに疲れていて、ただもう眠りたかった。（施耐庵-駒田信二訳-水滸伝（二）） ★私も兄貴もただもう、仰天して、スタジオに山とつまれた商品を茫然と眺めていた。（遠藤周作 - それ行け狐狸庵） ★ね、私、お父さまのためにただもう何かしたくってたまらなかったの。（オルコット-若草物語）本文の解説【八】「海の魚だって、なくなりゃしない」：「動詞連用形＋は＋しない」の形で、その動詞の意味を強調することができる。さらに、「は」が音便して、「動詞連用形＋や＋しない」または「動詞連用形＋ゃ＋しない」の形もある。本文の解説 ★だれもおこりゃしないよ。褒めてやりたいくらいだよ。（横溝正史-悪魔の寵児） ★酔ってやしないよ。ううん、酔ってるもんか。苦しい。苦しいだけなのよ。（川端康成・雪国） ★あんな汚い海で泳げはしないわ。（谷崎潤一郎・痴人の愛） ★そんなにしたって見えやしないよ。この木の上へ乗っかって、私の肩に掴まって御覧。（谷崎潤一郎・痴人の愛）本文の解説【九】「そうとも」：ここの「とも」は「終助で、活用語の終止形に接続する｡強い断定でもって言い切る場合に用いる｡ ★『ほんとに行くのか。』『行くとも。』 ★そうだとも｡昔はよく勉強したものだ。「そうとも。」は俗用。本文の解説 ★そうとも。そなたとわしは相性がよい。（杉本苑子-影の系譜豊臣家崩壊） ★そうですとも。関白さまは夢にもご存知ないことでございます。（杉本苑子-影の系譜豊臣家崩壊） ★「二年間も、ごまかしていた、っていうのか？」「そうとも。立派なもんだろう、ええ？」（赤川次郎・黒い森の記憶） ★そうですとも。しかし、先生も、色々と秘密をお持ちのようだ。（赤川次郎・黒い森の記憶）単語の勉強【一】おまけに【おまけに】（接）好ましい（好ましくない）条件が十分そろっているのに、その上にまた同種の要素が加わることを表わす。  「暑いし、─湿気が多い」 「まずい。─値段も高い」単語の勉強【二】つくづく副ト __ある物事に感覚を集中させるさま。じっくり。念を入れて。「この国の将来を─（と）考えた」「子供の寝顔を─（と）眺める」 __身にしみて深く感じるさま。「人生ははかないと─思う」単語の勉強【三】おやごころ【親心】 (一)〔無事に育つように、他に負けぬようになどと〕親が子を思う心。 子どもの泣き声がすると外へ出てみるというのも親心だ。 (二)〔親が子を思うような〕目下の者に対する親切心。 よけいなお世話だが,これも君が失敗しないようにとの親心だ。単語の勉強【四】ささ-や・く【囁く・】（動五）〔「ささ」は擬声語〕小声で言う。声をひそめて言う。「耳元で―・く」「愛を ―・く」・女は顔をすり寄せ甘い言葉をささやいた・「好きだよ」と耳元でささやかれた・倒産のうわさがささやかれ従業員が動揺している・大臣の更迭がささやかれている文法・表現の勉強【一】～と言ったら「～と言ったらは話題提示で、「～と言うと」や「～と言えば」と同じく「～に関して語るという意味を表しますが、感動・感嘆・驚き・失望など話者の感情を強く打ち出すのが特徴です。文法・表現の勉強【一】～と言ったら１．そのときの悔しさと言ったら、もう口では表せません。２．その女性の美しさと言ったら、まるでこの世の人とは思えないほどだったよ。３．何よこれ。この部屋の汚いと言ったらありゃしないわ。まるで足の踏み場もないじゃないの。文法・表現の勉強【二】～につき（一）「～につき」は名詞に接続して「～という理由で」を表す接続助詞です。掲示物や手紙、通知文で多く使われる文章語で、日常会話ではあまり使われません。１．面会謝絶につき、入室はお断りします。２．準備中につき、今しばらくお待ちください。３．店内改装中につき、しばらく休業いたします。文法・表現の勉強【二】～につき（二）……あたり。比率。一時間につき千円の時給が支払われます。 5人につきひとりの割合/每五人有一人的比例. 練習次の文の下線部を辞書で引いて日本語で説明しなさい。１、ころんで擦り剥いただけでなく、おまけに服まで破いてしまった。２、このセーターは脱ぎ着するたびに、ぱちぱち静電気が起こって気持ちが悪い。３、長い間胸に仕舞っている切ない思いを夕べ一気に彼に打ち明けた。本文の内容について考えよう ●アイの一家はなぜ天罰をうけたか。 ●この童話を読んだ感想を述べなさい。