本文の解説

高级日语Ⅱ
第7课
文章について
芳賀綏
授業の内容
●作者について
●本文の解説
●単語の勉強
●文法・表現の勉強
●練習
●本文の内容について考えよう
作者について
熊本県熊本市出身。1953年東
京大学文学部卒業。1957年東
洋大学助教授、藤女子大学助
教授、法政大学助教授、東京
工業大学教授、1992年定年退
官、静岡県立大学教授。その
間西独ルール大学客員教授、
NHK部外解説委員。保守派的
な立場での政治評論も多く書い
た。
芳賀綏（はがやすし、1928年 - ）
本文の解説
【一】「翻って思うに」「また思うに」：
ここの「に」は格助詞ではなく、古文の接続助詞で、主に文
章表現に使われる堅い表現。意味は「～と」と似ている。現
代語では「思うに」「考えるに」「言うに」「要するに」など、い
くつかの慣用的表現に使われるだけ。
本文の解説
★思うに、国際情勢は悪化の一途をたどっている。
★考えてみるに庶民のための政治は当分望めそうにない。
★私が考えるに、この案には問題がある。
★その男が言うには、歓待を受けて、いつまでもここで暮し
てはどうかと勧められたそうです。
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【二】「恐るべく」「隠すより現る」：
「恐（おそ）る」も「現（あらわ）る」も古文の下二段活用動
詞で、意味はそれぞれ現代語の「恐れる」「現れる」と同
じである。このような古形は現在、主に新聞記事の題や
諺に使われるだけ。
本文の解説
★朝小編集部に忍者現る!?(朝日小学生新聞)
★女探偵登場す (姿なき女・高木彬光)
★「敵艦見ゆ」（NHK SPドラマ「坂の上の雲第3部」第12回）
★後生畏る可（べ）し。（諺）
★天は自ら助くるものを助く。（諺）
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【三】「恐るべく、慎むべきことである」：
「～べきで、～べきことである」という言い方もあるが、微妙
に意味が違うことに注意。
本文の解説
べき (助動)〔助動詞｢べし｣の連体形〕
推量の助動詞｢べし｣の残存形として,現代語でも次のように
用いられる｡
(1)当然のなりゆき,あるいは,そうなるはずの事柄を述べる｡｢
いま満開のこの花もやがては散る〈べき〉運命にある｣｢最近
における少年犯罪の増加は恐る〈べき〉ことだ｣
(2)〔｢べきだ｣｢べきである｣などの形で〕
義務づける意味を表す｡｢この件についての責任はすべて幹
部がとる〈べき〉だ｣｢無責任な批判はなす〈べき〉ではない｣
（『大辞林』）
本文の解説
【四】「内にあふれるものが行間に読み取れることもある代
わりに、内に何が欠けているかが見えすいて、読者を寒々
とさせることもある。」
一度中国語に翻訳してみるとよく分かるように、中国語では
「A+A」型の繰り返し表現を多用するのに対して、日本語は
より頻繁に単語や表現を変える。
本文の解説
もう一つの実際例：
★人との結びつきの最も強い鳥が住みにくいところは、人間
にとってはどうなのか。あなたの町のツバメは、どんな生活を
しているかに目を向けることから見えてくるかもしれない。食
べているもの、食べ物を探している場所、水はどこで調達して
いるか。こんな所からツバメの目からあなたの町がどのように
見えるか分かるであろう。（标准日本语中级下册第三十二
课ツバメ）
它们在吃什么东西？在哪找食物？怎样找水？
本文の解説
【五】「貧困」と「貧乏」：
【貧困】[0] (名･形動)[文]ナリ
(1)まずしくて生活に困っている･こと(さま)｡
｢―家庭｣｢―な生活｣
(2)必要なもの,大事なものがとぼしいこと｡また,そのさま｡
｢―な発想｣｢政治の―｣
本文の解説
【貧乏】[1] (名･形動)スル[文]ナリ
財産や収入が少なく,生活が苦しい･こと(さま)｡
｢―な暮らし｣
｢―所帯｣
｢若くて―していた頃｣
本文の解説
【六】「業（ごう）」の意味：（『大辞林』による）
(1)〔仏〕〔梵 karman〕
身体･言語･心による人間の働き･行為｡行為は必ずその結
果をもたらし,また現在の事態は必ずそれを生む行為を過去
に持っているとする思想は,インド思想に広く見られる｡カル
マ｡羯磨(カツマ)｡
⇔果報
(2)人が担っている運命や制約｡主に悪運をいう｡
｢～が深い｣（“罪孽深重”ー『小学館・日中辞典』による）
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【七】「甘え」：
『大辞泉』：
人の好意をあてにする気持ち｡
｢考え方に―が残る｣
本文の解説
オフィスでカラードキュメントを扱うことが多くなり、従来のモ
ノクロ機からカラー機への転換をお考えのお客様が多い。し
かし、1色でなく４色の画像を作るための機構はより複雑で、
従来のカラー複合機ではモノクロ機と同じウォームアップタ
イムにはならなかったのだ。
「カラー機だから、という甘えを捨てなければいけないと思い
ました」と稲葉（注：リコー社企画スタッフ）。
本文の解説
吃音（きつおん）は特定の遺伝子で遺伝するという根拠を
説明してみろ。
その思い込みと甘えを捨てなければ、吃音はなおらない
ぞ。
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【八】「小さくしていくよう心掛けたい」：
ここの「たい」は：
「ある」「である」「なさる」「くださる」や尊敬の助動詞「れる」
「られる」に付いて、他に対する希望・要求を表す。
→『大辞泉』
「れ・られ」「なされ」などの敬語に付けて)相手の行為に対
する希望をあらわす。文章語の用法。…してほしい、また、
…であってほしい。
→『国語大辞典』
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★別表を参照されたい。
★正直者がばかを見ない世の中でありたい。
★この件について再検討されたい。
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【九】「『言語不信』などと言う人に限って…」
「限って」：（至少；偏偏）
特にそれと限定する意を表す｡…だけは｡…だけ特に｡
★うちの息子に―そんなことはしない。（～に限って言えば）
★彼に―嘘をいうはずはない。
★こんな時に―外出している。
★彼って忙しいときに― 、会社を休むんだね。
★彼はいつも家にいるのに、今日に―留守だった。
★努力しない者に― 、失敗した時、人のせいにしたがるものさ。
本文の解説
類似表現に「～に限り」があり、意味が違うのに注意。
★女性同伴に限り半額にサービスするっていうのは、男女
平等に反すると思わない？
★本日に限り、先着五十名様にコーヒーを無料サービスい
たします。
単語の勉強
【一】「投ずる」：（古）投ず
古文のサ変動詞で、現代語の口頭表現では普通それに対
応する上一段活用動詞「投じる」を使う。
未然形
連用形
終止形
連体形
已然形
命令形
とうぜ
とうじ
とうず
とうずるとうずれとうぜよ
単語の勉強
【分類】：
このようなサ変動詞には主に二つの種類がある。
一、漢字一文字で、その発音が撥音で終わるもの
感ずる
散ずる
禁ずる
信ずる
歎ずる
訓ずる
混ずる
難ずる
陳ずる
案ずる
判ずる
任ずる
単語の勉強
二、漢字一文字で、その発音が長音で終わるもの
投ずる
通ずる
乗ずる
応ずる
映ずる
長ずる
講ずる
詠ずる
動ずる
報ずる
生ずる
命ずる
単語の勉強
【二】「歴然」：
昔の古文の「たり」形容動詞、現代語では「タルト
形容動詞」とも言われる。次のようなものがある。
一、漢字一文字＋「然」：
悠然
嫣然
依然
愕然
泰然
断然
平然
呆然
単語の勉強
二、漢字の繰り返し
堂々
煌々
淡々
滔々
坦々
濛々
燦々
茫々
単語の勉強
三、中国の所謂「連綿詞」：
荒涼
暗澹
蒼茫
宛転
惨憺
汪洋
安閑
矍鑠
単語の勉強
四、漢字一文字＋「乎」：
確乎
断乎
五、漢字一文字：
杳
頑
主
恬
文法・表現の勉強
【一】「べく」：
文語の推量助動詞「べし」は現代語にも意志、当然、可能
など、色々な意味で使われている。
★これは、皆様のお肌に合わせるべく、長年の研究によっ
て完成した、高級化粧品でございます。
★あの人は科学者になるべくしてなったような人だ。頭もよ
いし、勤勉で、少しもたゆまない根気の持ち主だ。
★少ない出張費では、飛行機で行くよう贅沢は望むべくも
なかった。
文法・表現の勉強
【二】「～つもり」：
状態を表す言葉の後に付く「～つもり」は「自分で
勝手にそう思う・考える」のような意味で、動作を表
す動詞の後に付く場合とまったく違うので要注意。
文法・表現の勉強
★この物置小屋に立派なマンションのつもりで住みついた。
★私はよく彼の心を見抜いていたつもりだったが、騙されて
しまったとは。
★面白いつもりで冗談を言ったのに、誰も笑ってくれなかっ
た。
★彼は宝くじに当たらなかったつもりでその大金をガン研
究センターに寄付した。
練習
次の括弧に適当な表現を入れなさい。
行くなら
行ったら
１、今度京都へ＿＿友達に会います。
２、＿＿勝手に行って来なさい。俺は此の部屋で寝てる。
３、京都へ＿＿一二月だ。
４、フランスへ＿＿、俺のために、向うの労働運動を調べて
みてくれ。
本文の内容について考えよう
●「文章を書くことは恐ろしい」のはなぜか。
●「隠すより現る」の意味を説明してみなさい。

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