学力向上研究指定校事業第２回連絡協議会・報告資料平成２７年度の取組の概要学校白石市立白石第一小学校名算数を学ぶことの楽しさや意義を実感できる児童の育成研究主題１主な取組教科 ― 考えを伝え合い，深め，広げる算数的活動の工夫を通して ― 算数科研究年次３／３年次本年度の主な学力向上の取組と成果学力向上の取組成果評価の根拠学び合いへの意欲を高める学習問題の設定や提児童が，算数の授業内容を理解し，学習を楽し意識調査アンケートの結果，「楽しさの実感」「理示の工夫〔研究の視点１〕いと感じるようになった。解度」に関する設問の肯定的な回答が増加した。互いの考えを伝え合い，考えを広げたり，深め児童が，グループやペアでの話し合い活動に一意識調査アンケートの結果，「話し合い活動」にたりする学び合いの工夫〔研究の視点２〕層意欲的に取り組むようになった。関する設問の肯定的な回答が増加した。単元の終末に，「活用プラス１」として既習を活児童が，既習事項を活用しながら，学習課題を学力調査における全国とのかい離が改善した。用する時間の意図的な設定解決する力が高まってきた。 ※数学的な考え方（２ポイント），活用（４ポイント）基礎的・基本的な知識・技能の定着を図るため児童の基礎的・基本的な知識や技能が着実に身学力調査における全国とのかい離が改善した。の習熟度別少人数指導や補習の充実に付いてきた。 ※基礎的・基本的な知識・技能（２ポイント）２残された課題と今後の方向性課題改善の方向性算数科における「学び合い」を促す指導の一層の充実と学び合いを支える「学び合い」の定義や指導のねらいを一層明確化しながら，国語科による学習習慣の確立〔研究の視点２との関連〕授業研究を進め，「話し合い」における学習習慣を一層育んでいく。算数科における学習の「見通し（結果，解決方法）」のもたせ方「見通し」の定義を明確化，自校化し，「見通しをもてた児童の姿（※目〔※新たな課題〕 ◆白石市立白石第一小学校指す児童像）」を具現化しながら，授業実践による研究を進めていく。研究関連 URL：http://shiroishi1-e.shiroishi-c.ed.jp/