講義実施ガイドライン;pdf

講義実施ガイドライン第3回
「大学生活におけるキャリアデザイン」
ねらい
キャリアとは一生涯続くものであるため、長期的な視点を持つ必要がある。
実際には学生生活を充実させることと、進路先を含めた長期的なキャリア
のデザインはつながっているが、まだ社会人になっていない学生はどのように
つながっているのかの理解やイメージができない。
そこで、長期的なキャリアと、現時点の学生生活をつなげるための視座を
提示し、自ら考え実践するきっかけを与える。
学びの観点
講義（レクチャーおよびワーク）を通じて、大学生活におけるキャリアデザ
インに関する以下のことに気付きを得る。
• なぜ大学生活におけるキャリアデザインが重要か
• 自己イメージ(※)の変化と学生生活における目標設定
• キャリアを一貫して俯瞰するための基礎力の理解
• 自身の学生生活における基礎力の発揮イメージの獲得
※自己イメージ：エドガー・Ｈ・シャインの3つの問いから来る内的
キャリア：「できること」「やりたいこと」「すべきこと」
＃
第
1
章
第
2
章
タイトル
内容
授業のスタイル
所要時間
実施条件
大学生活の
キャリアイメージをつくろう
大学生活におけるキャリアデザインがなぜ重要かを
理解した上で、現時点の自己イメージの内省をす
る。自己イメージは変化するものであることを理解
した上で、学生生活を充実させるための目標設
定を実施する。
レクチャー
ワーク
40分
・ワークシートあり(2枚)
大学生活における
行動の質を高めよう
自己イメージの１つである「できること」に関係のあ
る能力や基礎力の概念について学ぶ。基礎力は
仕事だけでなく学生生活でも発揮することや伸ば
すことが可能であることを理解し、実践行動への
きっかけを得る。
レクチャー
ワーク
50分
・ワークシートあり(2枚)

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