携帯電話等に係る啓発活動推進会議
携帯電話の問題から子どもを守ろう運動
■ 携帯電話等でインターネットを利用している青少年のうち，
約４割が１日２時間以上利用しています。
■ メールや通話，SNS などに熱中し，深夜まで使用することで，
学習時間や睡眠時間が減少しています。
■ 使用時間が長いことで，学力に顕著な影響が出ています。
【携帯電話等に係る啓発活動推進会議】
（構成メンバー）広島県都市教育長会会長，広島県町教育長会会長，広島県連合小学校長会会長，広島県公立中学校長会会長，
広島県公立高等学校長協会会長，広島県ＰＴＡ連合会会長，広島県高等学校ＰＴＡ連合会会長，広島市ＰＴＡ協議会会長
（事 務 局）広島県教育委員会，広島市教育委員会
保護者のみなさまへ
保護者のみなさまへ
STOP９
携帯電話・スマートフォンの使用時間と学力との関係性について
携帯電話・スマートフォンの使用時間と学力との関係性について
携帯電話・スマートフォンの１日あたりの使用時間別の各教科の平均正答率
(%)
90
80
70
60
50
30 分より少ない
30 分以上，1 時間より少ない
2 時間以上，3 時間より少ない
3 時間以上，4 時間より少ない
【小学 6 年生】
74.6
71.3
69.2
67.0
64.7
62.5
57.6
(%)
90
79.8 76.5
74.4
71.9
69.0
66.6
54.1
51.5
49.3
46.8
43.6
80
１時間以上，2 時間より少ない
【中学 3 年生】
82.0
81.3
80.6 79.0
76.9
73.5
4 時間以上
72.7
70
60.7
55.8
52.8
49.7
46.2
43.6
60
50
40
40
30
30
20
20
10
10
0
55.3
53.6
52.1
49.6
46.5
42.5
71.2
69.2
65.8
65.6
64.2
61.5
61.8
57.9
55.7
53.5
47.2
国語Ａ 国語Ｂ 数学Ａ 数学Ｂ
国語Ａ 国語Ｂ 算数Ａ 算数Ｂ
「平成 26 年度 全国学力・学習状況調査 調査結果のポイント」（文部科学省 国立教育政策研究所，平成 26 年８月）より作成
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１
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# 学校の標準化得点分布

平成 27 年度全国学力・学習状況調査結果から見られる概況

全国学力学習状況調査 - 鹿児島市立学習情報センター

平成28年度 全国学力・学習状況等調査

教科に関する調査の結果

SHI・N・ KA

国語B・・おおむね良好です。 (PDF：169.8KB)

秋本番！～過ごしやすい時候となりました～

全国学力・学習状況調査の結果公表

第60号 (PDF : 456KB)

学力学習状況調査の結果について

数学B・・良好です。 (PDF：165.8KB)

平成28年度「全国学力・学習状況調査」児童・生徒質問紙、学校

平成 27 年 12 月 10 日 食品衛生管理者の登録講習会 受講希望者 各位

平 成 27 年 度 ( 公 財 ) 日 本 体 育 協 会 公 認 スポーツ指導員養成講習

平成27年度全国学力・学習状況調査の結果の特徴（和歌山県）

函館市内小学校の状況及び学力向上策（学校数：46校、児童数：1,868名）

平成 26 年度全国学力・学習状況調査における分析 （北本市・中学校）

（概要版）【PDFファイル：372KB】

修学旅行に向けて…取り組み始まる！

平成 28 年度「全国学力・学習状況調査」（東京都公立学校実施分）の

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