Ｄ－１ ＴＫ式学力検査「国語」の結果 (1) 標準得点分布の変化 ＴＫ式学力検査「国語」の平成１８年度と１９年度の標準得点分布を比べると、34 以下の層がなく なり、全体的に右側へシフトしている。このことから、下位層が徐々に力をつけてきていることがう かがわれる。PISA 調査において、下位層グループの増加や学力の２極化傾向が問題になっているこ とを考えれば、本校において学力が引き上げられている事実は、望ましいものであろう。 TK 式学力検査 H18 年度 H19 年度 「 国語 」 標準得点分布 の 変化 （標準を 50 とする） ％ 30 25 20 15 10 5 0 29 以下 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65-69 70 以上 (2) ＴＫ式学力検査「国語」の結果比較 同じく、ＴＫ式学力検査「国語」の結果から、どの学年も「読む力」と「書く力」が伸びているこ とが分かる。これは、「考える力を中核とした読む活動・書く活動」を教育課程の中に組み入れ、日 常的に実践した成果と考える。 ＴＫ式学力検査「国語」の結果比較（H18 年と H19 年） 国語 関心・意欲・態度 120 122124 120 107 110 104 102 98 100 107 104 109107 105 102 108 102 80 80 70 70 ２年 ３年 ４年 ５年 125 101 100 60 ３年 ４年 ５年 ６年 ２年 ３年 ４年 ５年 ６年 平成１８年度 130 120 112 116 110 101 120 109 100 100 100 90 110 90 80 80 70 70 60 108107 112 113 117 118 115 110 106 （全国比の基準を１００とする） 60 ３年 ４年 ５年 ６年 平成１９年度 99 100 90 ２年 116 104 70 140 110 108 105 国語 知識・理解・技能 国語 読む力 140 121 107 80 ２年 ６年 110 90 60 60 121 114 88 100 93 90 130 113112 110 90 121 120 130 113 111 130 140 127 130 国語 書く力 国語 聞く力 140 ２年 ３年 ４年 ５年 ６年
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