PRAKTIJK SEM2 KHLim-BaKO Info mentoren 7 februari 2014 1. Organisatie van de praktijk - Zes tweedaagse of driedaagse oefendagen – 1 kleuterklas - Van 12 t.e.m. 23 mei: tiendaagse stage Oefenactiviteit 1: donderdag 30 januari 2014 Oefenactiviteit 2: donderdag 13 en vrijdag 14 februari 2014 Oefenactiviteit 3: maandag 24 en dinsdag 25 februari 2014 Oefenactiviteit 4: maandag 17 en dinsdag 18 maart 2014 Oefenactiviteit 5: maandag 31 maart, dinsdag 1 en woensdag 2 april 2014 Oefenactiviteit 6: donderdag 24 en vrijdag 25 april 2014 Stage: maandag 12 mei tot en met vrijdag 23 mei 2014 Verdeling van de stageplaatsen  Stagescholen bepaalden aantal studenten per school voor sem 2 via webformulier.  Bij voorkeur student in dezelfde school als eerste semester.  Aantal studenten: nieuwe school/klas  Voor OA1 stuurde de hogeschool de stagescholen een lijst met de namen van de studenten per stageschool. 2. Te verwerven competenties 1. De leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen 2. De leraar als opvoeder (Gerichtheid op kinderen) 3. De leraar als inhoudelijk expert 4. De leraar als organisator 5. De leraar als innovator en onderzoeker (Gerichtheid op het eigen leren) 6. De leraar als lid van een schoolteam (Gerichtheid op anderen) Attitudes De leraar als opvoeder Cfr. instroomfase (gerichtheid op het kind) Ervaringsgerichte houding: spontaan contact, dialoog, inleving, kindgerichtheid Concrete verwachtingen: zie begeleidingsdocument De leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen De leraar als inhoudelijk expert - Instroomfase: ‘ik’  sem 2: ‘ik en mijn aanbod’ - Vanaf nu: didactische onderbouwing - Ondersteuning hogeschool: didactisch atelier + colleges vakken - Schriftelijke voorbereiding: didactisch model - Groei: kundiger en doelgerichter Concrete verwachtingen: zie begeleidingsdocument De leraar als organisator Klashouden: de student neemt initiatieven om het klashouden te oefenen. Niet wachten tot eindstage! Concrete verwachtingen: zie begeleidingsdocument Eindstage: de mentor houdt de leiding over - de klas bij groepsactiviteit student - de timing - het keuzeaanbod - coördinatie opruimen De leraar als innovator en onderzoeker Cfr. instroomfase (Gerichtheid op eigen leren) Student stelt leervragen en geeft van daaruit invulling aan zijn praktijk. Systematische reflectie na elke praktijkervaring (O.I.P.) (vanaf OA2: één per tweedaagse) Concrete verwachtingen: zie begeleidingsdocument De leraar als lid van een schoolteam Cfr. instroomfase (Gerichtheid op anderen) Zelfstandig en correct communiceren. Verdere groei. Concrete verwachtingen: zie begeleidingsdocument 3. Invulling van de oefendagen - Verantwoordelijkheid van de student - Invulling op basis van noden student en kleuters - Mogelijk aanbod: zie praktijkvademecum. Elk aanbod minstens 1 keer. Herhaling vanuit succeservaring of als extra oefenkans. - Gevarieerd aanbod (ontwikkelingsdomeinen, klassikaal – groepje) - Keuze in overleg met mentor en eventueel leergroepbegeleider - Student moet leerkansen grijpen tijdens OA. 4. Invulling van de stage - Belangstellingscentrum: min. 5 dagen - Keuze belangstellingscentrum in overleg met mentor - Geen opgelegde activiteiten: zelf evenwichtig rooster samenstellen en verantwoorden - Hogeschool: oefenthema’s - Boeiend aanbod, hele dag = minstens 1 activiteit per dagdeel (= min. 4 + onthaal)! 5. Afspraken - Tijdig aanwezig zijn Speeltijd Deelname aan de OA/stage is verplicht Afwezigheid bij ziekte: telefonisch verwittigen van directie, mentor, leergroepbegeleider, bezoekende docent - Gemiste dagen inhalen - Regels stageschool respecteren - Materiaal 6. Begeleiding door de mentor - Overleg mentor-student: leervragen  invulling - Feedback via praktijkgroeischrift - Einde semester: ingevuld begeleidingsdocument doormailen naar groepsbegeleider uiterlijk 2 juni 2014 Begeleiding door de opleiding - Leergroep: leerproces studenten opvolgen - Didactisch atelier: didactisch model lesvoorbereidingen 7. Evaluatie Oefenactiviteiten: eerste klasbezoek docent (vanaf OA3) Stageperiode: tweede klasbezoek docent Praktijkevaluatie juni: praktijkcijfer 1BaKO op basis van: - 3 evaluatiedocumenten opleiding - 2 begeleidingsdocumenten stageschool - leergroep en didactisch atelier 8. Website www.khlim.be > Werkveld > Lerarenopleiding: Stages > Praktijk Lerarenopleiding – BaKO > Praktijk Kleuteronderwijs – BaKO > 1 BAKO oefenactiviteiten en stage (semester 2) - Praktijkvademecum - Begeleidingsdocument stageschool