４ ＩＣＴを活用した指導力の向上
１．ＩＣＴを活用した
授業設計
学習指導要領の総則
 「教員が，教員がコンピュータや
情報通信ネットワークなどの「情
報手段に加え視聴覚教材や教
育機器などの教材・教具の適切
な活用を図ること」
学習指導要領解説編

「これらの教材・教具を有効，適切に活
用するためには，教員はそれぞれの情
報手段の操作に習熟するだけではなく，
それぞれの情報手段の特性を理解し，
指導の効果を高める方法について絶え
ず研究することが求められる」
教師の授業構想＋ＩＣＴ活用
学力向上
ＩＣＴの活用と授業設計
①教科や単元を決める
 ②学習目標を洗い出す
 ③指導計画を作成する
 ④ＩＣＴ活用の位置づけを考える

ＩＣＴの活用場面
ＩＣＴ活用授業の評価

①児童生徒の学びの評価
児童生徒にどのような学習成果があったのか

②ＩＣＴを活用した成果の評価
ＩＣＴを活用することで成果が上がったのか
評価規準
目指すべきねらい
評価基準
量的・尺度的な到達度
ＩＣＴを活用した評価活動
＜教師が評価するとき＞
 評価資料を電子化（児童生徒の個人フォルダ）
 個別指導に活かす
＜児童生徒が評価するとき＞
 自分自身で振り返る（写真や映像）
 作品のアルバム化
 デジタルポートフォリオ
ＩＣＴを活用した授業記録



①ＩＣレコーダーなどで録音
②デジタルカメラで記録
③ビデオカメラで記録
後から見直し

概要版（PDF - 福島県養護教育センター

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