新学習指導要領説明会技術･家庭（技術分野）内容の数が２から４へ・改善の基本方針・内容の解説・指導計画の作成改善の基本方針 • 教科の目標の基本的な考え方は従来どおり • ものづくりを支える能力などを一層高める • 社会の変化に対応（社会・環境に配慮した指導）持続可能な社会の構築勤労観，職業観の育成 • 実践的・体験的な学習活動の重視 • 問題解決的な学習の充実 • 家庭・地域社会との連携改善の具体的事項現行Ａ技術とものづくりＢ情報とコンピュータ新指導要領ＡＢＣＤ材料と加工に関する技術ｴﾈﾙｷﾞｰ変換に関する技術生物育成に関する技術情報に関する技術・授業時数は変更なし（家庭分野と１：１ ½ずつの時数）（技術分野では１・２年生 35時間３年生 17.5時間）・４つの内容を全ての生徒が履修（選択項目なし，すべての内容が必修）・製作（ものづくり）・制作（情報）・育成（生物育成）の重視・技術と社会・環境の関係理解、倫理観の育成・小中学校での学習（図画工作等）、他教科との連携を強化・ＡＢＣＤの授業時数及び履修学年は実態に応じ学校で決定Ａ材料と加工に関する技術 • （１）で，生活の向上に技術が果たしてきた役割，技術と環境の関係について関心をもたせる。（１）を技術分野の学習の一番最初に履修する • 材料と加工法について指導 • 材料と加工に関する技術を利用した製作品の設計・製作 • 倫理観（リサイクル，使用者の安全）の育成Ｂｴﾈﾙｷﾞｰ変換に関する技術 • 従来のＡ（５）の内容を中心に編成（電気，機械） • ｴﾈﾙｷﾞｰ変換機器（電気機器、動力伝達機器）の仕組みと保守点検について指導 • ｴﾈﾙｷﾞｰの利用と環境への負荷について指導 • 小中学校の理科等における学習を活用 • ｴﾈﾙｷﾞｰ変換に関する技術を利用した製作品の設計・製作 • 倫理観（省エネルギー，使用者の安全）の育成Ｃ生物育成に関する技術 • 従来の作物の栽培から拡大（動物飼育含む） • 生育環境と生育技術について指導 • 施設設備，地域や学校の実態，環境条件等に応じた指導計画で実施 • 関連する地域機関・施設などとの連携を図って実習や観察等を実施することも可 • 倫理観（環境負荷の軽減，安全への配慮）の育成Ｄ情報に関する技術 • Ｂ「情報とコンピュータ」の内容を大幅に改編（基本的な操作等の項目を削除） • 情報通信ネットワークと情報モラルについて指導 • ディジタル作品の設計・制作（ﾏﾙﾁﾒﾃﾞｨｱの利用），プログラムによる計測・制御（ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑの作成）を必修化（従来は選択） • 倫理観（知的財産の保護，個人情報の保護）の育成内容の取り扱い ①「Ａ材料と加工に関する技術」の（１）は技術分野全体のガイダンス →１年生の技術分野の最初に履修 ②「Ｂｴﾈﾙｷﾞｰ変換に関する技術」の（１）イでは漏電・感電等も取り扱う →電気の安全な使用を必ず履修 ③「C 生物育成に関する技術」の（２）は生態系に影響を及ぼさないよう配慮 →学習後の取扱いに注意 ④「Ｄ情報に関する技術」では、知的財産の保護，個人情報の保護について扱う →情報モラル指導と関連 ⑤１つの題材の中で複数の内容について履修することが可能 →例：作物栽培の温度管理をコンピュータで自動制御（ＣとＤを組み合わせた事例）等