平成２６年度　年　間　授　業　計　画国語教科目東京都立富士高等学校国語総合（現代文）　（２単位）科目名使用教科書国語総合　現代文編　（数研出版）副教材高校国語への基礎固め（第一学習社）クリアカラー国語便覧・準拠ワーク（数研出版）パーフェクト常用漢字（第一学習社）読解を深める「現代文単語」（桐原書店）対象学年１年必履修履修教科担当授　業　計　画授業の目標学期前期様々な作品の読解を通して、文章を的確に理解する能力を養うとともに、思考力を伸ばし、適切に表現し伝え合う力を高める。後期国語力の向上を図り、言語感覚を磨き、感受性を豊かにする。文化に対する関心を深め、現代の諸問題に対して、筆者の論旨を把握した上で自分の意見を持ち、表現できるようにする。単　元月評論 4 小説 5 詩 6 主な学習内容と授業時数前期評論指導上の重点項目文章構成や展開の確認キーワードの理解筆者の主張の読解羅生門 5 人物、心情を表現に即して読解比喩表現や情景描写の使い方第１回定期考査六月 I was born サーカス 1 詩の読解と鑑賞様々な表現の工夫を味わう 4 論理的な思考法の理解様々な角度からの思考的確な要約現代的な課題に興味を持つ 1 2 随想の読解と鑑賞ものの見方、感じ方を豊かにする。第２回定期考査ゆずる物腰ものほしげ背・背中・背後随想学習の到達目標配当時間 5 「攻撃」と「共存」ものとことば「わらしべ長者」の経済学 7 8 学　習　内　容水の東西科学・技術・社会「情報伝達」という神話指示語の把握同音異義語の確認 6 夏期(補習・講習) 前期総合考査 9 小説 10 富岳百景城之崎にて 8 短歌・俳句短歌・俳句 4 第３回定期考査時間と自由の関係について添削の思想自分と向き合う 1 評論 11 12 後期第４回定期考査頭ならびに腹小説人物・心情を表現に即して読解短歌の技巧の理解と鑑賞俳句の技巧の理解と鑑賞韻文における表現と鑑賞哲学的なものの考え方を学ぶ現代と近代の考え方の相違の理解表現の特色に注意して読解登場人物の行動の批評戦争の悲惨さや平和の尊さを知る。自身の価値観を相対化するものの見方地球環境の課題を考える。平和について考える。抽象的文章の読解話題の整理と正確な読解 12 1 4 文学史的位置の理解冬期(補習・講習) 1 小説評論 2 3 評論後期総合考査沖縄の手記から記録すること、表現すること動的平衡の回復第５回定期考査白 4 8 1 3 異文化理解グローバルな視点を持つ。予習（下読み、語句の意味調べ、疑問点の抽出等）をしてから授業に臨む。受講上の注意漢字テストも随時行うので、練習しておく。関心・意欲・態度評価の観点評価の方法話す・聞く能力書く能力読む能力知識・理解予習や小テスト等、授業に臨む用意ができている。積極的に考え、自己の学力向上に取り組む。相手の発言や質問を評論の要旨、小説の評論の論理展開や文漢字・語彙・表現・文学理解し、尊重できる。主題等を適切にまと学作品の表現や心情を史等について正しい知識を自分の考えを適切な表め、記述できる。自己正確な読み取り、鑑賞身につけている。現で述べることができの意見・創作等を工夫できる。る。して表現できる。授業に対する姿勢、提出物、定期考査、総合考査、小テストを総合的に判断して評価する。授業の質疑応答への定期考査、総合考定期考査、総合考参加度や活動状況、定査、提出物、小テス査、提出物、小テスト期考査、総合考査を総ト、授業での創作等をを総合的に判断して評合的に判断して評価す総合的に判断して評価価する。る。する。定期考査、総合考査、小テスト、提出物、授業に対する取り組みを総合的に評価する。平成２６年度　年　間　授　業　計　画国語教科目東京都立富士高等学校対象学年国語総合（古典）　（２単位）科目名使用教科書国語総合　古典編　（数研出版）副教材クリアカラー国語便覧・準拠ワーク（数研出版）　わかる・読める・解ける「古典単語」（いいずな書店）　読解をたいせつにする「体系古典文法」（数研出版）　文法レッスンⅠ用言編（京都書房）新基本漢文・準拠ワーク（数研出版）１年必履修履修教科担当授　業　計　画授業の目標学期前期古典文法や句法・語彙・仮名遣い・訓読や現代語訳のしかた・歴史的背景の理解と定着を図り、古典の読解と鑑賞の基礎を作る。後期基本的な古文・漢文の文章の現代語訳と鑑賞を自分の力でできる実践力・応用力を育成する。単　元月説話 4 随筆学　習　内　容児のそら寝絵仏師良秀 3 徒然草 3 5 6 入門入門一入門二 4 8 訓読に慣れる。訓点を用いた訓読法の理解書き下し文の決まりの理解漢文訓読の基本の理解形容詞・形容動詞の基礎の理解和歌の修辞技巧を知る歌物語の鑑賞形容詞・形容動詞の理解和歌の修辞技巧の理解動詞の分類の理解基礎的な古文の解釈竹取物語漁夫の利、矛盾、狐借虎威、朝三暮四 3 敬語の理解敬語の理解故事 3 書き下し文の決まりの定着置き字の決まりの理解書き下し文の決まりの定着置き字の決まりの理解文法用言の活用用言の活用の定着用言の活用の定着登場人物の関係に注意する。敬語の理解登場人物に注目した読解敬語の理解和歌の形式の理解和歌の修辞の理解和歌の鑑賞和歌の鑑賞と各歌集の特徴の理解漢文の句法の理解史伝の鑑賞漢文の訳し方の練習漢文の文章の解釈歴史的背景や語句の理解助動詞の基礎の理解日記文学の鑑賞助動詞の概要の理解当時の風習の理解 4 対句表現・和漢混淆文を味わう。音便・敬語の理解軍記物語の鑑賞音便・敬語の理解 4 漢詩の規則と文学史の理解漢詩の鑑賞漢詩の規則と文学史の理解漢詩の鑑賞 6 句法の理解中国の思想の基本的理解句法の習熟背景となる思想の理解後期総合考査おくのほそ道 1 5 俳諧文学の鑑賞俳文の特徴の理解雑説罷説 5 句法の理解漢文説話の鑑賞漢文説話の読解既習文法事項の復習用言・助動詞の復習物語 1 3 夏期(補習・講習) 前期総合考査 9 随筆枕草子 1 3 和歌万葉集古今和歌集新古今和歌集 3 史伝管鮑之交晏子之御鶏口牛後 5 日記文学土佐日記（門出・帰京） 10 第３回定期考査 11 1 4 軍記物語後期歴史的仮名遣いの音読文法の基礎知識の確認動詞の概要の理解 1 4 第２回定期考査主な学習内容と授業時数指導上の重点項目歴史的仮名遣いの定着古語辞典の引き方動詞の基礎の理解説話の鑑賞動詞の定着係り結びの理解随筆文の鑑賞第１回定期考査伊勢物語（芥川・東下り　他）歌物語前期 7 学習の到達目標配当時間平家物語唐詩絶句・律詩思想第４回定期考査論語・孟子 12 1 冬期(補習・講習) 1 2 3 受講上の注意評価の観点評価の方法俳諧紀行文章第５回定期考査文法の復習 1 3 古典は予習とわかりやすいノート作りが命です。文法書・句法書・便覧等を駆使し、十分に下調べを行ったうえで授業に臨むこと。授業には積極的に取り組み、言語を分析する力や、原典を自分で読む解釈力を養うこと。古典は学習の積み重ねが重要です。疑問点はすぐ解決し、必ず復習すること。関心・意欲・態度予習や小テスト等、授業に臨む用意ができている。積極的に考え、自己の学力向上に取り組む。話す・聞く能力相手の発言や質問を理解し、尊重できる。自分の考えを適切な表現で述べることができる。書く能力本文の要旨や主題等を適切にまとめ記述できる。古典文法の特徴をふまえて自己の意見・訳等を工夫して表現できる。読む能力知識・理解文法や語句の知識を活用文法や句法・語彙・表現・文学して物語の展開や登場人物史・古典常識等について正しい知識の心情を正確に読み取り、を身につけている。鑑賞できる。授業に対する姿勢、提出物、定期考査、総合考査、小テストを総合的に判断して評価する。授業の質疑応答への参加度や活動状況、定期考査、総合考査を総合的に判断して評価する。授業での応答、定期考査、総合考査、提出物、小テスト、授業での創作等を総合的に判断して評価する。授業での応答、定期考定期考査、総合考査、小テスト、査、総合考査、提出物、小提出物、授業に対する取り組みを総テストを総合的に判断して合的に評価する。評価する。平成２６年度　年　間　授　業　計　画教科目地歴科目名東京都立富士高等学校対象学年世界史Ｂ（３単位) 使用教科書山川出版社『詳説世界史Ｂ　改訂版』副教材浜島書店『アカデミア世界史』　啓隆社『世界史重要語句CheckList』啓隆社『新世界史要点ノート（応用編）』・『センター世界史』 1年履修必履修教科担当授　業　計　画前期授業の目標後期学期 ①世界の歴史の大きな枠組みと流れを、わが国の歴史と関連づけさせながら理解させる。 ②文化の多様性と現代の世界の特質を広い視野から考察させることによって、歴史的思考力を培う。 ③国際社会に主体的に生きる日本人としての自覚と資質を養う。 ④世界史学習への興味や関心を持たせるよう導入する。 ①世界の歴史の大きな枠組みと流れを理解し、わが国の歴史と関連づける。 ②民族や文化の多様性と現代の世界の特質を広い視野から考察させることによって、歴史的思考力を培う。 ③国際社会に主体的に生きる日本人としての自覚と資質を養う。月単　元学　習　内　容 4 世界史への扉、序章　先史の世界、第1章オリエントと地中海世界 ①扉では子ども、時間と空間、世界の中の日本の３つのテーマから１つ選択 ②先史の世界は人類の出現進化を学習 ③古代オリエント史（メソポタミア史とエジプト史）を学ぶ。第1章オリエントと地中海世界 ①古代ｵﾘｴﾝﾄの統一 ②ｴｰｹﾞ文明と古代ｷﾞﾘｼｱの歴史 ③古代ﾛｰﾏの歴史 5 前期 6 配当時間第１回定期考査第２章アジア・ア ①南アジア（インダス文明と古代のインメリカの古代文明ド、仏教の成立）の歴史 ②東南ｱｼﾞｱ史 ③古代アメリカ大陸の文明 ④黄河・長江文明と古代中国史主な学習内容と授業時数指導上の重点項目 ①人類の出現（ｱﾌﾘｶ起源説）と進化理解 ②古代ﾒｿﾎﾟﾀﾐｱ史の流れ把握 ③ﾍﾟﾙｼｱ（ｲﾗﾝ）史理解 ④ｴｼﾞﾌﾟﾄ史理解 ①古代ｵﾘｴﾝﾄの政治体制理解 ②ｷﾞﾘｼｱ史、ﾛｰﾏ史の流れと他国との関係理解。 ①ｱｯｼﾘｱ、ｱｹﾒﾈｽ朝の支配 ②古代ギリシア史の展開の定着 ③ローマの政治体制理解とキリスト教の成立事情の理解 8 1 12 ①ｱｼﾞｱの諸地域の文明を比較し、知識定着をはか ①ｲﾝﾀﾞｽ文明、ｳﾞｧﾙﾅ制、ﾏｳﾘﾔ朝ｸｼｬｰﾅ朝の基る。インドに関しては民族や社会制度も理解する。本事項 ②古代の中国史に関する知識や関心を持たせる。 ②黄河・長江文明の理解と殷周以降の歴史展開 1 第２回定期考査 7 8 学習の到達目標 ①身近な事象から世界史とのつながりを意識し、学習への意欲を高める。 ②関心をもって学習し、古代文明の果たした役割を多角的に考察する。第２章アジア・ア ①春秋戦国時代の展開と文化メリカの古代文明 ②秦漢帝国の成立および後漢の時代 3 ①春秋戦国時代の歴史の流れの把握 ②大帝国の政治機構と社会システム理解 ①春秋期から戦国期への社会変化 ②秦の始皇帝、漢の武帝、後漢の光武帝の事績 ③税制や管理任用法の変化 ①異民族の活躍の歴史と覇権確立を理解する。 ②隋唐帝国の政治、社会、国際関係を理解する。 ①魏晋南北朝の王朝変遷 ②土地所有制度・税制と官吏任用法の変遷 ③隋の支配と唐の支配 ④唐の文化と国際関係 8 夏期(補習・課題) 9 第3章東アジア世界の形成と発展第１回総合考査 ①黄巾の乱以降の社会動乱（魏晋南北朝）と異民族の活動②隋唐帝国の支配 8 第3章東アジア世界の形成と発展 ①唐末五代の混乱と社会変化 ②周辺民族の成長③宋の成立と支配 10 10 1 第３回定期考査 11 第４章内陸アジア世界の変遷、第５章イスラーム世界の形成と発展 ①モンゴル帝国の成立と発展 ②トルキスタンの諸民族 ③イスラム世界の成立と発展（ヒジュラ～アッバース朝） ④各地のイスラム政権後期 12 ①内陸ｱｼﾞｱの地理的空間的理解の促進 ②モンゴル民族の歴史の流れと、世界への進出を理解 ③イスラム教の成立 ④カリフの支配とウマイヤ朝・アッバース朝 ①モンゴル帝国の展開を知識として定着 ②ムハンマドの活動整理 ③イスラム帝国の支配と世界進出・社会体制理解 1 第４回定期考査 12 ①五代十国の歴史と契丹族の燕雲十六州支配を理解 ①周辺民族の台頭と抗争を整理して把握 ②女真族の金建国と中国進出を理解 ②宋の歴史と王安石の改革を理解 ③宋の政治体制（文治主義）と儒教文化の理解 ③儒学の成立と歴史について理解 ①ゲルマン民族の大移動第6章ヨーロッパ世界の ②ゲルマン諸民族の建国形成発展冬期(補習・課題) 4 フン族の侵入からゲルマンの民族移動開始、ローマ ①ゲルマン諸族の名称と特徴帝国領進出までを理解。 ②各ゲルマン王国の歴史第２回総合考査 1 第6章ヨーロッパ ①フランク王国の成立世界の形成と発展 ②カール大帝の戴冠第6章ヨーロッパ世界の形成と発展第７章諸地域世界の交流 2 8 ①フランク王国の分裂 ②その後の各国の情勢 ③ﾛｰﾏ=ｶﾄﾘｯｸ教会の成立と発展 ④封建制度の成立 ⑤十字軍と都市・商業 ⑥ｲｷﾞﾘｽ・ﾌﾗﾝｽ王権の確立と百年戦争 10 第５回定期考査 1 ①封建制度の崩壊 3 近代ヨーロッパ世界への道・学習の ②近代への道 4 整理 ①フランク王国がなぜ中世で重要かを理解。 ②ﾒﾛｳﾞｨﾝｸﾞ朝からｶﾛﾘﾝｸﾞ朝への流れ理解。ｸﾛｰｳﾞｨｽの建国、ｱﾀﾅｼｳｽ派への改宗、宮宰などの用語理解。 ①ヴェルダン条約・メルセン条約の差と地図上での理解 ②カトリック教会と聖像論争、カノッサの屈辱、インノケンティウス３世の言葉を記憶 ③封建体制，荘園制、三圃式農法の理解 ④その後の歴史的展開を把握 ⑤ｲｷﾞﾘｽ法政史理解 ⑥ﾌﾗﾝｽ王朝史と百年戦争の経過理解 ①細かい出来事の積み重ねを有機的関連性をもって記憶できるか。 ②中世のヨーロッパ史の展開が総合的に理解できるか。 ①ワット＝タイラーの乱 ②ジャックリーの乱の理解 ③ペスト（黒死病）流行の理解ﾖｰﾛｯﾊﾟ中世の歴史を総合的に理解できたか。近代とは何か。 ①意欲的・主体的な授業への取り組みが必要である。受講上の注意 ②世界史的諸問題や国際問題に興味や関心を持って、自ら調べ知識を深める姿勢を持つことが大切である。 ③授業で扱った範囲を自ら整理し、しっかり復習に取り組む必要がある。関心・意欲・態度評価の観点評価の方法思考判断技能・表現知識・理解授業時の発問とそれに対する定期考査への取組み。課授業中の発問に対する応答。対応。題等の記述内容。ノートおよびプリント提出。課題等の提出。教科書理解。図説の内容把握。復習プリント提出。授業態度の観察、出欠席など定期考査の得点を評価。授業中の発問に対し的確な応を総合的に判断する。課題作業の内容精査。答ができるかを判断する。提出したノート･プリントの内容を確認して工夫を重ねているのか判断する。教科書や図説の資料を読み内容を把握する。すでに学習した範囲の復習プリントによる知識の定着をプリントで確認する。平成26年度　年　間　授　業　計　画数学教科目科目名東京都立富士高等学校対象学年数学Ⅰ（３単位）使用教科書数学Ⅰ　（数研出版）副教材新課程　教科書傍用　サクシード数学Ⅰ・A　（数研出版）体系問題集３（数式・関数編）１年履修必履修教科担当授　業　計　画前期授業の目標後期学期月高校数学を学習するにあたり特に重要な要素となる計算力を高め，また複雑な式の解き方の習熟を図る。2次関数においては，平方完成などの基礎を定着させ，関数を用いて具体的な事象を考察できるようになる。さらに，2次不等式の解き方を定着させる。図形と計量においては，三角比の意味，図形と計量の基本的な性質について理解し，具体的な事象の考察に活用できるようになる。さらに、統計の基本を習得する。また，論理力を高め、2年次以降に続く発展的な学習へとつなげていく。単　元 4 数と式 5 数と式学　習　内　容配当時間学習の到達目標指導上の重点項目整式，整式の加法と減法および乗法，因数分解 9 乗法公式，因数分解公式を利用し式の計算ができる 2つ以上の文字を含む式の展開と因数分解実数，根号を含む式の計算，1次不等式 8 平方根・絶対値の計算ができる。１次不等式を解くことができる絶対値・根号を含む式の計算，連立１次不等式第１回定期考査主な学習内容と授業時数前期 6 2次関数とｸﾞﾗﾌ 2次関数のｸﾞﾗﾌ,2次関数の最大と最小 15 2次関数のグラフを描き、最大・最平方完成小を求めることができるグラフの移動第２回定期考査 7 5 グラフを利用し最大・最小を求めることができる定義域に制限のある場合の最大・最小グラフと2次方程式、2次不等式の関係複素数，２次方程式の解と判別式，解と係数の関係 10 グラフを利用して不等式が解ける。複素数の定義を理解し、式の計算ができる。 2次方程式の解の公式 2次不等式の解法、判別式虚数を含む式の計算、判別式の利用正接・正弦・余弦、三角比の相互関係，三角比の拡張 9 正接・正弦・余弦を求めることができる。基本公式を利用できる三角比の相互関係 15 正弦定理・余弦定理を用いて三角形の辺や角を求めることができる正弦定理余弦定理 7 三角比を用いて空間図形の計量することができる三角形の面積の公式直線の方程式が求めることができる円の方程式を求めることができる軌跡を求めることができる分点の座標　直線の関係不等式の領域が図示できる円と接線の関係を処理できる線形計画法・領域の図示 2次関数とｸﾞﾗﾌ 2次関数の決定 8 夏期(補習・講習) 前期総合考査 9 2次方程式と2 次不等式、複素数 10 三角比第３回定期考査 11 正弦定理と余弦定理正弦定理，余弦定理，正弦定理と余弦定理の応用第４回定期考査 12 図形の計量後期三角形の面積，空間図形への応用冬期(補習・講習) 後期総合考査 1 図形と方程式分点の座標、直線の方程式、円の方程式 6 （発展）軌跡軌跡と方程式 3 円と接線、不等式と領域 2 3 12 軌跡の方程式の求め方第５回定期考査数学Ⅰ 総まとめ演習 6 予習・復習をきちんと行い，教科書の内容の理解を深めるよう努力するとともに，副教材においては受講上の注意家庭等において自ら積極的かつ自主的に取り組み，応用力の伸張に努めること。課題などの提出物は期限までに提出する評価の観点評価の方法関心・意欲・態度考え方に関心を持つとともに、数学的な見方や考え方のよさを認識し、それらを事象の考察に活用しようとする。思考判断数学的な見方や考え方を身につけ、事象を数学的にとらえ、論理的に考えるとともに思考の過程を振り返り多面的・発展的に考える。・学習活動への取・定期考査り組み・提出レポートの・課題・提出物の内容状況・提出ノートの内・ノート、プリン容ト、レポート等技能事象を数学的に考察し、表現し処理する仕方や推論の方法を身につけ、的確に問題を解決する。知識・理解基本的な概念、原理・法則、用語・記号などを理解し、基礎的な知識を身につけている。・定期考査・小テスト・定期考査・小テスト平成26年度　年　間　授　業　計　画数学教科目数学Ａ（２単位）科目名使用教科書数学Ａ　（数研出版）副教材新課程　体系問題集３（論理、確率編）　（数研出版）東京都立富士高等学校対象学年１年履修学校必履修教科担当授　業　計　画前期授業の目標後期集合についての基本的な事項を理解し，図表示などを活用することができる。具体的な事象の考察を通して，順列・組合せや確率について理解し，不確定な事象を数量的にとらえることの有用性を認識する。論理的な思考を伸ばすとともに，それらを命題などの考察に生かすことができるようになる。三角形や円などの基本的な図形の性質、空間図形の性質について理解を深め，図形の性質を論理的に考察し処理することができるようになる。単　元学期月 4 5 学　習　内　容集合とその要素集合，集合の要素の個数の個数場合の数学習の到達目標集合の考え方を理解し，集合の要素の個数が求めることができる積・和の法則を利用し場合の数を求める。順列の計算ができる指導上の重点項目集合の表記，ド・モルガンの法則 8 いろいろな組合せの総数を求めることができる二項係数を求めたり，等式を導くことができる同じものを含む順列、重複組合せ多項式の展開 4 事象を集合で表し，確率を求めることができる確率の定義 6 独立な試行・反復試行の確率・積事象の確率や期待値の計算ができるいろいろな整数問題の意味を理解し、解くことができる加法定理，余事象の確率，条件つき確率，期待値の具体的例最大公約数、最小公倍数、互いに素、自然数の積と素因数の個数いろいろな整数問題の意味を理解し、解くことができる和、差、積の余り 10 いろいろな整数問題の意味を理解し、解くことができる証明問題 5 分散、標準偏差が計算でき、その値の意味を知っている分散,標準偏差,相関 7 分数式の計算ができる等式・不等式の証明ができる恒等式、大小関係の基本 5 相加平均・相乗平均の関係を理解し，不等式に応用できる相加平均と相乗平均の大小関係配当時間 6 場合の数，順列，円順列・重複順列 6 第１回定期考査前期主な学習内容と授業時数 6 場合の数組合せ、二項定理 7 第２回定期考査事象と確率，確率の基本性質，独立試行の確率確率順列の公式，円順列・重複順列 8 夏期(補習・講習) 9 10 前期総合考査独立試行の確率、反復試行の確率期待値約数と倍数、最大公約数・最小公倍数、整数の割り算と商、余りユークリッドの互助法第３回定期考査確率整数 1次不定方程式、N進法、分数と小数 11 整数 6 第４回定期考査恒等式、等式の証明、不等式の証明 12 整数後期冬期(補習・講習) 後期総合考査 1 データの分析 2 代表値,散らばり,分散,標準偏差,相関,分析（発展）式と証分数式の計算明恒等式，等式・不等式の証明 7 第５回定期考査 3 （発展）式と証明相加平均・相乗平均予習・復習をきちんと行い，教科書の内容の理解を深めるよう努力するとともに，副教材におい受講上の注意ては家庭等において自ら積極的かつ自主的に取り組み，応用力の伸張に努めること。課題などの提出物は期限までに提出する関心・意欲・態度思考判断技能・表現評価の観点考え方に関心を持つとともに、数学的な見方や考え方のよさを認識し、それらを事象の考察に活用しようとする。数学的な見方や考え方を身につけ、事象を数学的にとらえ、論理的に考えるとともに思考の過程を振り返り多面的・発展的に考える。事象を数学的に考察し、表現し処理する仕方や推論の方法を身につけ、的確に問題を解決する。評価の方法・学習活動への取り組み・課題・提出物の状況・ノート、プリント、レポート等・定期考査・定期考査・提出レポートの内・小テスト容・提出ノートの内容知識・理解基本的な概念、原理・法則、用語・記号などを理解し、基礎的な知識を身につけている。・定期考査・小テスト平成２６年度　年　間　授　業　計　画教科目理科科目名物理基礎（２単位）使用教科書数研出版　物理基礎副教材数研出版　リードα物理基礎東京都立富士高等学校対象学年１年履修必履修教科担当授　業　計　画授業の目標前期力学を導入部分とし、中学校理科との接続を考慮するとともに、一方で中学校理科とは手法のことなる数量性、論理性で展開する。「物理的なものの見方・考え方」を学習することによって、現象に潜む法則を理解していく。そのために、自分自身で考えたり仲間と議論しながら試行錯誤を繰り返すことを目指す。後期深い論理性を追求し、理系科目の中でもっとも理系色鮮明な科目としての特色で展開する。「法則に従った解答が存在しない」とはどういうことなのか。それは、「その現象が起こらない」ということであり、現象と理論を一体化したとき自然現象を理解できる。そのために、広い視野で物事を見つめ、考察できるようにする。単　元学期月 4 運動の表し方 5 学　習　内　容学習の到達目標「速度とは何か」、「加速度とは何か」を実際の現象の中で理解させる。物体の運動状態を、等加速度運動を中心に数式での扱いに習熟させる。指導上の重点項目速度、加速度、等加速度運動、落下運動自然界はベクトル量が非常に多く、直交成分での表示を理解させるとともに、成分を求めるために三角比を理解させる。ベクトル、三角比力のつりあいと作用・反作用の違いを理解させる。作用・反作用、力のつりあい、圧力、浮力摩擦力、運動方程式 4 力が原因となって速度の変化を生じる。これを数量的にコンパクトにまとめたものが運動方程式であることを理解させる。運動方程式慣性の法則、運動の法則、運動方程式 7 力が原因となって速度の変化を生じる。これを数量的にコンパクトにまとめたものが運動方程式であることを理解させる。仕事、仕事の原理、エネルギーの原理 5 仕事やエネルギーの概念を理解させるとともに、エネルギーの原理を理解させる。仕事の原理、仕事、エネルギー力学的エネルギーとその保存則を理解させる。保存されない理由を考察させる。力学的エネルギーボイル・シャルルの法則、熱エネルギー、仕事 6 ボイル・シャルルの法則、気体がする仕事を理解させ、気体自身もエネルギーを持つことを考察させる。 7 媒質の振動という要素と、それが隣に伝わるという要素を理解させる。反射・屈折という現象を理解させる。重ね合わせの原理、伝わる速さ弦や気柱が定常波を作って振動し音を発することを理解させる。共鳴、定常波まとめとして、科学の中の物理分野の考え方の手法、「物理的」を振り返る「物理的」科学感、天体、宇宙、物理学史速度、速度の変化と加速度、等加速度運動 4 6 様々な力とその働き 7 主な学習内容と授業時数 10 第１回定期考査ベクトルとその成分前期配当時間運動の法則力のつりあい、作用と反作用、いろいろな力第２回定期考査慣性の法則、運動の法則、運動方程式 6 8 9 運動の法則仕事とエネル 10 ギー第３回定期考査力学的エネル 11 ギー保存力学的エネルギーの保存、非保存 9 第４回定期考査後期 12 熱とエネルギー熱エネルギーと力学的エネルギー、エネルギーの変換性、互換性波の性質縦波と横波、波の伝わり方、波の重ね合わせ 1 2 音弦の振動・気柱の振動 4 第５回定期考査 3 受講上の注意評価の観点評価の方法まとめ自然界と物理的現象 2 中学校理科とは異なり、数量性が強く意識される。また、物理分野の物理分野らしい特性、法則の法則性を紹介する。勘違い・間違いを恐れずに「自分自身はどう考えるか」大切にしてほしい。間違いが成長の第一歩となる。関心・意欲・態度思考判断技能・表現知識・理解受講中の学習態度定期考査への取りテストの発問に対して的確な授業内容の理解と教科書、プリンについて厳しいも組み。実験レポー応答ができるか。「分かりまト等の内容把握。のを要求する。ト等の記述内容。せん」という返答は許されない。授業態度、出欠席定期考査の得点、小テスト、実験の内容を理解定期考査、小テスト、課題レポーの状況、実験への実験レポート、小して的確な対応ができるかをトの内容。取り組み等を総合テストの評価。判断する。的に判断する。平成２６年度　年　間　授　業　計　画理科教科目使用教科書東京都立富士高等学校対象学年生物基礎（２単位）科目名履修必履修教科担当生物基礎（数研出版）新課程　生物図説（秀文堂）スタディーアップノート（数研出版）リードＬｉｇｈｔノート生物基礎（数研出版）副教材１年授　業　計　画授業の目標学期前期生物の多様性と共通性を意識し、基本概念や法則性について理解する。後期基本概念や法則性についての理解を土台に、実験・実習等を通じて科学的に探究する姿勢を身につける。月単　元 ○生物の特徴 4 ○生物の特徴 5 学　習　内　容生物の多様性と共通性の由来生物の基本的な特徴（共通性）細胞（生物の共通構造）顕微鏡観察の基本操作細胞の発見と顕微鏡の発達単細胞生物と多細胞生物第１回定期考査エネルギーと代謝代謝と酵素 ○植生の多様性と光合成と呼吸分布 5 6 6 主な学習内容と授業時数 7 第２回定期考査 ○生物の体内環境体内環境と恒常性体液とその循環指導上の重点項目生物の多様性と共通性、進化、系統、細胞の構造と機能顕微鏡の操作、ミクロメーターによる測定、多細胞生物の成り立ち習熟　・単細胞生物と多細胞生物の違いについての理解、多細胞生物の細胞から個体までの階層性の理解 1 ○生物の特徴前期学習の到達目標・生物の多様性や共通性の理解、多くの生物に共通する特徴の理解、真核生物および原核生物の細胞の構造と働きの理解・顕微鏡のしくみの理解　・光学顕微鏡の正しい操作法の配当時間 8 5 ・化学反応とエネルギーの出入りの関係の理解　・酵素の働きと特性の理解　・光合成や呼吸の過程について物質、エネルギーの両面からの理解　・植物の光合成や呼吸と植生の変化の関係の理解ＡＴＰ、酵素、光合成、呼吸、発酵、細胞内共生植生、遷移、極相・体液と体内環境の関係の理解　・循恒常性、血液、血管、閉環系の構成と相互の関連について理解鎖血管系、赤血球、酸素解離曲線 8 9 前期総合考査 ○生物の体内環境血液の凝固と線溶腎臓と肝臓 ○生物の体内環境自律神経系による調節 ○植生の多様性とホルモンによる調節 10 分布気候とバイオーム第３回定期考査 ○生物の体内環境免疫後期 1 5 6 8 第４回定期考査 12 ○遺伝子とその働遺伝情報とＤＮＡき 1 2 3 5 後期総合考査 1 ○遺伝子とその働遺伝情報の発現き 6 ○遺伝子とその働遺伝情報の分配き ○生態系とその保生態系のバランス全人間活動と生態系の保全第５回定期考査 ○遺伝子とその働き遺伝情報の分配血球・血漿、血液凝固、線溶、肝臓・腎臓の働き・交感神経と副交感神経による調節の理解　・ホルモンの種類と、標的細胞に作用するしくみの理解　・自律神経とホルモンの協調のしかたの理解　・気温、降水量とバイオームの成立の関係の理解自律神経系、内分泌系、血糖濃度の調節、バイオーム、水平・垂直分布・自然免疫と獲得免疫の関係性の理解・細胞性免疫と体液性免疫の違いの理解　・免疫に関係する病気や医療の理解　・生態系の構造と物質循環についての理解細胞性免疫、体液性免疫、エイズ、アレルギー、ワクチン生態系の構成、食物連鎖、生態ピラミッド、炭素の循環 1 11 ○生態系とその保生態系全物質循環とエネルギーの流れ 1 ・血液の凝固と線溶のしくみを理解　・肝臓の生体中の働きを理解　・腎臓の尿生成および各成分の動態の計算法の理解　・腎臓と肝臓の協業による体内環境調節の理解・ＤＮＡ＝遺伝子の証明の研究の歴史形質転換、ハーシーとを理解　・ＤＮＡの構造・複製の理解チェイスの実験、ワトソン・クリックモデル・タンパク質の構造と生体内での働きについて理解　・Ｒアミノ酸、ペプチド結合、タンパク質ＮＡの種類と働きについて理解　・タンパク質合成におけの立体構造、遺伝暗号表、スプライシる転写と翻訳のしくみの理解ング・ＤＮＡと染色体の関係の理解　・細胞分裂により遺伝情報が複製され分配されるしくみの理解 7 ・細胞の分化と遺伝子の発現の関係について理解　・人間活動の生態系に及ぼす影響について理解染色体、細胞周期、体細胞分裂、キーストーン種、人間活動の影響、生物多様性 1 3 ・ゲノムと遺伝子の関係、ヒトゲノム計画の意義と問題点の理解学習内容を身近な現象に結び付けて考えようとする姿勢を身につけてほしい。アドバイス等を参考に、自分に適受講上の注意した学習方法を見つけ出してほしい。関心・意欲・態度評価の観点評価の方法授業への積極的な取り組み、発問に対して考えようとする姿勢、実験への取り組みの姿勢授業態度、実験中の態度を観察し、出欠席などを総合的に判断思考判断得た知識をもとにして、現象や実験結果を思考し考察する力授業中の発言、定期考査における考察問題の得点、実験レポートの評価技能・表現実験を協力して順序良く進めていく力や実験結果を論理的に分析し、それを文章で表現したり、発表する力実験中の態度を観察し、提出した実験レポーで表現力を点数化知識・理解教科書理解、説の内容把握、授業プリントへの書き込みや理解する力定期考査における知識問題の得点、授業中の小テストの得点平成２６年度　年　間　授　業　計　画保健体育教科目高等学校　保健体育副教材なし必履修前期後期個人の運動能力の向上を目指す。健康と安全について注意をはらい運動ができる態度を養う。学習を通して協調性・社会性を身につけさせる。身体の動かし方、実施方法について学ばせる。 4 単　元球技武道 ↑各単元週1回 5 6 主な学習内容と授業時数履修授　業　計　画個人の運動能力の向上を目指す。健康と安全について注意をはらい運動ができる態度を養う。学習を通して協調性・社会性を身につけさせる。身体の動かし方、実施方法について学ばせる。学期月前期対象１年男子学年教科担当体育（　２単位）科目名使用教科書授業の目標東京都立富士高等学校 7 学　習　内　容ﾃﾆｽ・ｻｯｶｰにわける柔道・剣道から選択学習の到達目標配当時間指導上の重点項目 6 各種目、基本技術の習得とトレーニング用具の管理ルールの遵守 6 班で計画して練習することができる補助の方法の説明 8 ルールの遵守とゲームができる(審実力差が無いように配判法含む) 慮各種泳法基礎確認 3 遠泳…２０分間で１０００Ｍ目標泳力にあわせる 4 球技…正式なゲームができるようになる審判法、ゲーム進行を自主的に各種目、基本技術の習得とトレーニング用具の管理ルールの遵守第１回定期考査球技水泳ﾃﾆｽ・ｻｯｶｰ各種泳法・遠泳第２回定期考査水泳 8 夏期(補習・講習) 9 球技武道前期総合考査ﾃﾆｽ・ｻｯｶｰ柔道・剣道種目変更球技武道 10 ↑各単元週1回ﾃﾆｽ・ｻｯｶｰを入れ替え柔道・剣道 8 第３回定期考査球技 11 武道ﾃﾆｽ・ｻｯｶｰ柔道・剣道班で計画して練習することができる補助の方法の説明 8 第４回定期考査球技 12 武道後期ﾃﾆｽ・ｻｯｶｰ柔道・剣道 4 ルールの遵守とゲームができる(審実力差が無いように配判法含む) 慮冬期(補習・講習) 後期総合考査 1 2 球技球技２ ↑各単元週1回ﾃﾆｽ・ｻｯｶｰ球技２…バスケットボール球技球技２ﾃﾆｽ・ｻｯｶｰ球技２…バスケットボール球技球技２ﾃﾆｽ・ｻｯｶｰ球技２…バスケットボール 5 5 ルールの遵守とゲームができる(審実力差が無いように配判法含む) 慮球技２…基本技術の習得とトレーニング用具の管理ルールの遵守球技…正式なゲームができるよう審判法、ゲーム進行をになる自主的に球技２…班で計画して練習することができる第５回定期考査 3 1 球技・球技２…正式なゲームができるようになる審判法、ゲーム進行を自主的に受講上の注意授業の準備を忘れない。安全に留意する。運動を行うに、ふさわしい服装。集中して取り組む。関心・意欲・態度評価の観点評価の方法思考判断技能・表現知識・理解出席状況・服装・準天候などその場の状練習・ゲームにおけルールや練習方法備・　後片付けへの況に応じた的確な対るパフォーマンスの理解取組など応授業態度や取り組む　姿勢から実際の授業から安全への配慮から運動技能などの習熟度授業内容より平成２６年度　年　間　授　業　計　画保健体育教科目高等学校　保健体育副教材なし必履修前期後期個人の運動能力の向上を目指す。健康と安全について注意をはらい運動ができる態度を養う。学習を通して協調性・社会性を身につけさせる。身体の動かし方、実施方法について学ばせる。 4 単　元球技ダンス ↑各単元週1回 5 6 主な学習内容と授業時数履修授　業　計　画個人の運動能力の向上を目指す。健康と安全について注意をはらい運動ができる態度を養う。学習を通して協調性・社会性を身につけさせる。身体の動かし方、実施方法について学ばせる。学期月前期対象１年女子学年教科担当体育（　２単位）科目名使用教科書授業の目標東京都立富士高等学校 7 8 学　習　内　容ﾊﾞﾚｰﾎﾞｰﾙ・卓球にわける創作ダンス学習の到達目標配当時間指導上の重点項目 6 各種目、基本技術の習得とトレーニング用具の管理ルールの遵守 6 班で計画して練習することができる補助の方法の説明 8 ルールの遵守とゲームができる(審実力差が無いように配判法含む) 慮各種泳法基礎確認 3 遠泳…２０分間で１０００Ｍ目標泳力にあわせる 4 球技…正式なゲームができるようになる審判法、ゲーム進行を自主的に各種目、基本技術の習得とトレーニング用具の管理ルールの遵守第１回定期考査球技水泳ﾊﾞﾚｰﾎﾞｰﾙ・卓球各種泳法・遠泳第２回定期考査水泳夏期(補習・講習) 前期総合考査 9 球技ダンス ↑各単元週1回種目変更球技ダンス 10 ↑各単元週1回ﾊﾞﾚｰﾎﾞｰﾙ・卓球創作ダンスﾊﾞﾚｰﾎﾞｰﾙ・卓球を入れ替え創作ダンス 8 第３回定期考査球技 11 ダンス ↑各単元週1回ﾊﾞﾚｰﾎﾞｰﾙ・卓球創作ダンス班で計画して練習することができる補助の方法の説明 8 第４回定期考査球技 12 ダンス後期ﾊﾞﾚｰﾎﾞｰﾙ・卓球創作ダンス 4 ルールの遵守とゲームができる(審実力差が無いように配判法含む) 慮ダンス…班で発表冬期(補習・講習) 後期総合考査 1 2 球技球技２ﾊﾞﾚｰﾎﾞｰﾙ・卓球球技２…ユニホック球技球技２ﾊﾞﾚｰﾎﾞｰﾙ・卓球球技２…ユニホック球技球技２ﾊﾞﾚｰﾎﾞｰﾙ・卓球球技２…ユニホック 5 5 ルールの遵守とゲームができる(審実力差が無いように配判法含む) 慮球技２…基本技術の習得とトレーニング用具の管理ルールの遵守球技…正式なゲームができるよう審判法、ゲーム進行をになる自主的に球技２…班で計画して練習することができる第５回定期考査 3 1 球技・球技２…正式なゲームができるようになる審判法、ゲーム進行を自主的に受講上の注意授業の準備を忘れない。安全に留意する。運動を行うに、ふさわしい服装。集中して取り組む。関心・意欲・態度評価の観点評価の方法思考判断技能・表現知識・理解出席状況・服装・準天候などその場の状練習・ゲームにおけルールや練習方法備・　後片付けへの況に応じた的確な対るパフォーマンスの理解取組など応授業態度や取り組む　姿勢から実際の授業から安全への配慮から運動技能などの習熟度授業内容より平成２６年度　年　間　授　業　計　画教科目保健体育科目名保健　（１単位）使用教科書最新高等保健体育副教材なし授業の目標前期後期学期月１年履修必履修精神の健康について理解させるとともに、自己実現に向けて必要なことを理解させる。交通事故の現状と応急処置について理解させる。単　元健康の考え方学　習　内　容健康水準と疾病傾向について健康の課題健康問題の変化健康増進と疾病食事・運動・休養・睡眠と健康 5 の予防配当時間 3 3 第１回定期考査健康の増進と疾喫煙・飲食・薬物乱用について 6 病の予防前期対象学年教科担当授　業　計　画健康の考え方や増進方法とその予防法について理解させる。 4 主な学習内容と授業時数東京都立富士高等学校 4 第２回定期考査 7 健康の増進と疾薬物乱用と健康病の予防夏期(補習・講 8 習) 2 レポート課題学習の到達目標指導上の重点項目平均寿命の延びた理由や疾病保健学習を行ううえでの構造が社会状況とともに見解し心構え・意義についてふれるたことを理解させる人間にとって、食事・運動・睡自分の今の状況を把握眠がいかに大事かを理解させさせるように工夫するる。喫煙・飲酒・薬物乱用が身体にさまざまな社会問題と関及ぼす影響について理解させわることを補足する。る。理解度をチェックする薬物乱用が心身の健康に与え薬物は自分にも社会にも悪影響を与えることを理解させるる影響について理解させる。健康や身体の仕組みについて新聞やマスメディアを通じて最新医学を知る興味関心を育てる前期総合考査健康の増進と疾感染症とその予防 9 病の予防 10 11 3 感染症は時代とともに変新たな感染症の問題と感染症の予防対策の理解させ化してきていることを理解させるる健康の増進と疾性感染症の予防病の予防 2 第３回定期考査欲求と適応機制心身相関 3 精神と身体の互いの関係作用心と身体は繋がっていることを強調する。について理解させる 2 欲求の種類やそれに対する方欲求に対する適応機制について理解させる法について理解させる 2 理解度をチェックする自分の実現に向け必要なことを考えさせる 2 わが国の交通事故の実態につ交通事故にあわないようにすることいて理会させる 1 理解度をチェックする救急法や心肺祖蘇生法の基本知識を理会させる。精神の健康性感染症の実態と生活習慣病性感染症の経路と生活の予防について理解させる。習慣病の予備軍であることを理解させる。第４回定期考査 12 後期精神の健康欲求とストレス心身相関冬期(補習・講習) 1 精神の健康 2 交通安全 3 応急手当後期総合考査自己実現安全な行動安全の確保第５回定期考査心肺蘇生法今現在必要なことを模索させる救急患者に出会った場合の対処法について保健学習は、身近な事例の学習であるため、新聞記事などを読み、昨今の話題に関心を持ちながら授業の準備を行う。受講上の注意ＩＣＴなどを活用して最新の最新の情報を提供できるようにする。関心・意欲・態度思考判断技能・表現知識・理解評価の観点出席状況・提出物・発質問に対しての発言やわかり易く説明する能理解度や知識度を確言・質問の取組などレポートの内容力や、人物の心理的な認する状態を理解できるか評価の方法授業態度や取り組む定期的にレポートを提発表形式を用いたり、定期試験を行い理解姿勢、提出物などから出させるディベートやロールプ度を判断するレイング、ブレインストーミングなど平成２６年度　年　間　授　業　計　画芸術教科目音楽Ⅰ（２単位）科目名使用教科書東京都立富士高等学校対象学年１年履修必履修 (選択) 教科担当ＭＯＵＳＡⅠ（教育芸術社）副教材授　業　計　画授業の目標学期前期音楽の基礎知識の確認、及び発声・音感・和声感・器楽の基礎を学び音楽活動の素養を養う。歌唱の個人テスト及び、器楽のアンサンブル発表会を行う。後期ア・カペラの取り組みと自由発表会に向けてのグループ活動を行う。多様な音楽ジャンルの鑑賞も適宜取り入れていく。学　習　内　容配当時間楽典歌唱音部記号・音名など発声の基礎基本・校歌器楽歌唱ギターの基礎音感・和声感の基礎器楽歌唱鑑賞ギターの様々な奏法混声四部合唱ロック・ブルースについて 6 7 器楽ギター曲の練習リズム聴音・省略記号など 4 器楽歌唱個人テストギター進度表 6 歌唱聴音・楽典ア・カペラと混声四部合唱メロディー聴音・コードの基礎歌唱ア・カペラと混声四部合唱ギター進度表 4 5 6 主な学習内容と授業時数単　元月前期聴音・楽典学習の到達目標指導上の重点項目音楽の基礎知識の確認声の仕組み・身体の感覚発声の構造を理解・意識させる基礎的な音感の育成響きに耳を向けさせ和声感を養うアポヤンド、アル・アイレ等合唱の基礎基本的な奏法を学び、正しい動きを見につけて表現の幅を広げさせるギターの基礎技術の習得個人の能力に合わせて選曲し技術を定着させる個人的到達度の把握実技テストで各個人への適切なアドバイスを行う 8 ア・カペラの特徴を学ぶ声のみのハーモニーを耳で感じ取る新しい響きへの興味・関心を持たせる 4 声の重なりや掛け合いを豊かに表現できるよう、ハーモニー練習を重ねる目標を持って演奏技術の向上に取り組ませる 4 発表の場での自己表現力を身に付ける表現の工夫、アンサンブルによるコミュニケーション能力の育成を図る 6 自らグループを作り選曲する。楽器た編成に応じて編曲する発表会に向けての取り組み・完成度の向上状況に応じた練習計画を作成させるより高い完成度を目指し創意工夫させる 4 発表の場での自己表現力を身に付ける表現力・コミュニケーション能力を発揮させる 6 6 8 9 歌唱 10 11 器楽歌唱ア・カペラ発表会ギター進度表コンサート映像や総合芸術作品より 12 器楽鑑賞後期 1 自由発表 2 ガイダンスグループ分け・選曲編曲・練習公開リハーサル 3 自由発表自由発表会自由発表 6 個人の技術力向上だけではなく、グループによるアンサンブル活動も行うため、周りと協力して表現を創り上げるコミュニケー受講上の注意ション能力が必要である。積極的な表現活動で授業に臨むこと。関心・意欲・態度評価の観点評価の方法思考判断技能・表現知識・理解・他の声部とのかかわりや全体の響きに関心を持ち、合唱表現をすることに意欲的である。・ギターの特徴や響きを生かすことに関心を持ち、器楽表現することに意欲的である・曲の持っているよさを感じ取り自己のイメージを広げて歌唱・器楽表現を工夫している・曲のもっているよさや・音楽の基礎的な知特徴に気をつけ、自己の識・技術を身に付けてイメージを広げて歌唱・いる器楽表現をする技能を身に付けている授業の取り組みなど鑑賞ノート授業の取り組みなど発表会形式の実技テスト授業内の小テスト鑑賞ノート平成２６年度　年　間　授　業　計　画芸術教科目美術Ⅰ （２単位）科目名使用教科書東京都立富士高等学校対象学年１年履修必履修（選択）教科担当美術Ⅰ　光村図書出版副教材授　業　計　画授業の目標学期前期描写力、色彩・形・構成、画材の生かし方など、基本的な技能・知識を身につける。後期自己の生成した表現イメージやメッセージを、作品を通して創造的に表現する。単　元月 4 学　習　内　容オリエンテーション絵画（デッサン）配当時間授業(表現)について静物１　鉛筆デッサン静物２　鉛筆デッサン 1 6 6 7 5 主な学習内容と授業時数絵画（水彩画）前期 6 学習の到達目標指導上の重点項目・表現について理解する。・基本的な形体の把握と表現が出来る。・対象を観察し、特徴をつかんで表現できる。・描画材の特質を生かして表現を出来る。・表現について理解させる。・深く観察させ、対象の特徴をつかんで表現させる。・描画材の特質を生かして表現をさせる。静物を観察し水彩絵の具で描写する 8 ・対象をよく観察し、正確な形を捉える。絵の具の特性を理解し使いこなす。・作品の造形的特徴や表現の工夫をとらえ､自　他の特性や個性について理解を深める。・描写の基本はよく観察することであるを理解させる。・技法など、作例を提示し、創意工夫をさせる。平面構成 16 ・テーマ・イメージを考え、それを表現するために相応しいモチーフを決定できる。・モチーフの演出(色・形・構図)を考える。・様々な素材・技法をテーマ・イメージ表現のために活用できる。・材料・道具の性質を理解し、製作のために活用できる。・デザインの概念を理解させる。・抽象絵画の概念、種類、技法を理解する。・自分のイメージを表現するために、色・形・構成を工夫させる。 7 8 9 デザイン 10 絵画遠近法 14 11 ・技法にかかわる資料を提示し、より効果的な表現の工夫が出来るようにする。・線遠近法は客観的な技法であることや美術史の中の意味を理解させる。後 12 期 1 絵画抽象表現 12 2 3 ○「見る(捉える)」「感じる」「考える」「表現する」ことを探求し、学びます。受講上の注意 ○作品は提出日までに完成させ提出する。また、作品(友人の作品も含める)・道具を大切にし、しっかり管理を行う。 ○材料費がかかる。関心・意欲・態度評価の観点評価の方法・自然や身近なものを深く観察し，よさや美しさなどを感じ取ったり発見したりしようとする。・目標や自らの課題意識（主題をもっている。・自分らしくよりよい表現を目指して試行錯誤をしつつ創意工夫をしようとする。思考判断・構図，全体と部分との関係やバランス，変化と統一などを考えて創造的な構成を工夫し構想を練る。・自分の表現の意図や構想，表現方法などを自己確認し，よりよいものにまとめ上げようと創意工夫する。技能・表現・自分の主題や表したい感じを大切にして，生き生きと表現する。・様々な表現方法を工夫し，よりよいものにしようと創意工夫する。制作過程(アイデアスケッチ、制作態度)と制作過程(アイデアスケッチ、制作態制作過程(アイデアスケッチ、制作態度)と作品(提出物)によって評価を行う。度)と作品(提出物)によって評価を行作品(提出物)によって評価を行う。う。平成２６年度　年　間　授　業　計　画芸術教科目東京都立富士高等学校書道Ⅰ（２単位）科目名使用教科書書Ⅰ(教育図書刊) 副教材使用せず対象学年 1年履修必履修（選択）教科担当授　業　計　画授業の目標学期前期 ①文字に関する基礎知識の向上 ②活字体と楷書体との相違を理解し、楷書法の書写能力の拡充(硬筆・毛筆共に)。 ③漢字・仮名の発達過程を理解し、その美的価値に触れる。後期 ①前期で学習した楷書法をさらに充実させ、手本なしでも完成度の高い結構を目指す。 ②日常生活で求められる実用書式を理解し、その表現力を高める。 ③行書体の基礎を理解し、技法的裏付をつける。月単　元筆順(字義を含む)・部首名平仮名・片仮名の字母と歴史硬筆書法楷書基本点画 8 4 オリエンテーション字学楷書法基礎学　習　内　容楷書法Ⅰ 九成宮醴泉銘臨書 10 楷書の結構法と用筆・運筆法を理テキストの歴史的価値解し、活字体との相違を理解すを理解し、「楷書の極る。則」と詳されるその構造性を理解させる。楷書法自運 2 習熟度確認のために自運課題を実既学習内容の再確認施配当時間 4 学習の到達目標指導上の重点項目小テスト等によって問題点を整理文字に関する教養を高し、漢字の字義と筆順の関係を理めるため、身近な文字解する。に関して調べる。実技的に添削を細かに楷書法の運筆・用筆法の確立実施する。 5 主な学習内容と授業時数 6 前期 7 同上夏期(補習・講習) 8 同上 9 楷書法Ⅱ <休業中>課題前期の復習と後期への準備作業用の課題蘇慈墓誌銘臨書及漢詩による自運既学習内容の確認と後期内容の理解・目標を定める。 14 楷書の習熟度を高め、自運によっ楷書の結構法と自運にて手本なしで字形をまとめる力をよる再構築法の向上身につける。 10 同上後期同上 11 楷書細字書法細字・漢字かな交り書法 6 小筆の運筆・用筆法の習熟を目指小筆の用筆・運筆の習すと共に「漢字とかな」の調和法熟と漢字とかなの調和を学ぶ。 12 実用書法金封等用語集 6 日常において使用頻度の高い語句書式と調和の取れた文等の書写力を高める。字の配置金封・葉書宛名書き行書基本点画 4 2 行書法Ⅰ 蘭亭序臨書 4 実力書式の基本を理解し、習熟を目指す。楷書体との相違を理解させ、連続の書法に習熟する。 3 同上同上 1 同上行書法基礎 ①集中力を高め、持続させ、考え・工夫することを求める。受講上の注意 ②作品は確実に提出し、用具類の管理も忘れずに。 ③教材費が必要になります。関心・意欲・態度評価の観点評価の方法思考判断技能・表現知識・理解授業への積極性、提出結構法などの構造性を技法的内容を理解し、構造的内容を理解し、状況とその内容理解し、再構築できて適切に表現できている得た知識を活用して制いるか。か。作されているか。欠席・遅刻の回数、提授業時に於ける作業過制作過程と結果(提出出物の状況などで総合程と提出物の内容で評物)によっての到達度的に評価を行う。価を行う。で評価を行う。提出作品にそれらの要素を活用しているかで評価を行う。平成２６年度　年　間　授　業　計　画英語教科目使用教科書副教材東京都立富士高等学校対象コミュニケーション英語Ⅰ（3単位）学年科目名１年履修必履修 Genius English Communication Ⅰ(大修館書店） Listening Box1 （啓林館）授　業　計　画前期授業の目標後期学期月 4 高校の授業スタイルに慣れ、自学自習の姿勢と家庭学習の習慣を確立する。「理解する」にとどまることなく「できる」ようになることが目標であることを理解し、学習したことを定着させることに重きを置く。また、教科書以外の読み物を通じて英文に親しみ、英語の読書を楽しむ。語彙の増強や文法事項の理解を図りながら、四技能をバランスよく伸長できるような授業を行う。インプット→インテイク→アウトプットの段階を追って、英語運用能力を高めていく。様々な読み物を通じて、英文に親しみ、英語の読書を楽しむ。単　元 Lesson 1 学　習　内　容 A Village of One Hundre Lesson 2 Three Cups of Tea Lesson 3 More Than Just a Piece of Cloth 学習の到達目標１００人の村が抱える様々な問題点を理解する K2の頂点を目指した男性が見つけた大切なものを理解する風呂敷から伝統文化を考える指導上の重点項目不定詞　ITの用法自然豊かなボルネオがさらされている危機を考える分詞　比較４歳の少女がアメリカを動かした事例を考える原形不定詞 If the World Were a Village of 100 People他 4～7月の言語材料の復習マジックは脳が見せる幻想の世界であることを理解する受動態　関係副詞 9 女子柔道界を切り拓いたアメリカ人女性について理解する過去完了進行形　知覚動詞＋分詞 8 生活に欠かせない「水」。日本は水の輸入国だったことを理解する仮定法過去　関係代名詞の非制限用法コーヒーから適正な労働環境を考える分詞構文　未来完了 Animals Under Siege他 4～12月の言語材料の復習第二次世界大戦下のポーランドで２５００人のユダヤ人を救った女性がいたことを理解する。前置詞＋関係代名詞　仮定法過去完了　否定サッカーが対立する２つの民族の架け橋となった事例を読み解く。水をくむために何時間もの道のりを歩く女性たちを読み解く。 Lesson 1～10の言語材料復習食卓から地産地消を考える戦時下のイラクで図書館の本を守った女性について理解を深める Lesson1～10の言語材料の復習配当時間 8 現在完了進行形　過去完了関係代名詞　助動詞　受動態 6 5 Lesson 4 第１回定期考査 Borneo's Moment of Truth 1 6 14 前期 Lesson 5 第２回定期考査 Alex's Lemonade Stand 1 7 主な学習内容と授業時数 8 9 6 Read On!1-3 夏期(宿題) Lesson 6 Lesson 7 前期総合考査 Magic and the Brain 1 Mother of Women's Judo 10 Lesson 8 第３回定期考査 Water Crisis 1 11 15 Lesson 9 第４回定期考査 Coffee and Fair Trade 1 12 後期 6 Read On!4-6 冬期(宿題) 1 Lesson 10 後期総合考査 Life in a Jar 1 8 Read On!7-8 Making Peace Through Soccer 2 3 10 The Burden of Thirst 第５回定期考査 Read On!9-10 A Fact that Should Change the World Alia's Mission 1 6 103 受講上の注意指定された教材を必ず持参する。予習・復習前提で授業に臨むこと。ＣＤを使っての音読を自宅学習に取り入れること。評価の観点評価の方法関心・意欲・態度積極的に英語を学ぼうとしたり使おうとしたりしているか。しっかりと予習・復習に取り組んでいるか。日々の授業内での言語活動への取り組み。予習復習の様子。課題の取り組みや提出物等思考判断様々な話題の英文を読んだり聞いたりして、その内容が理解できるか。リスニングテスト小テスト定期考査・総合考査課題図書等技能・表現英語らしい発音やイントネーションで音読したり、既習の文法知識を駆使して話したり書いたりできるか。音読・暗唱テスト授業内言語活動定期考査総合考査等知識・理解既習の語彙や文法事項を活かして、ある程度まとまった英文を理解することができるか。リスニングテスト小テスト定期考査総合考査等平成２６年度　年　間　授　業　計　画教科目英語使用教科書前期後期 MAINSTREAM ENGLISH EXPRESSIONⅠ 6 前期 7 学　習　内　容文型初対面の挨拶、理由の尋ね方 Lesson5-8 Lesson3-4 基本時制と完了形確認、誘い、断りの表現 Lesson9-13 Lesson5-6 第１回定期考査助動詞と受動態賛成、反対、希望の述べ方 Lesson14-17 第２回定期考査不定詞学校必履修教科担当 5 4 中学既習学習内容を基に、時制の基本語彙の拡充を理解し、運用できる。基礎基本の確認 1 10 前期総合考査動名詞ほめ方、お礼の言い方 Lesson20-22 Lesson9-10 分詞驚きの表現、助言方法 4～7月の復習と9月以降の学習への準備を行う。定着していない学習事項の反復練習中学校の既習事項を復習するととも恐れず英語を発する態度に、完了用法など新たな表現を学ぶ。の重要さ感謝の表現をおさえる。 6 分詞の基本的用法を確立するとともに、分詞構文を理解、運用する。感情の表し方を学ぶ。 1 第４回定期考査比較満足を示す、意見を述べる 1 12 Lesson27-29 Lesson13-14 後期総合考査仮定法提案する、列挙する 1 1 Lesson30-32 Lesson15-16 Lesson33-34 2 Lesson17-18 否定スキット、プレゼンテーション第５回定期考査話法基礎・基本の大切さの再確認 6 第３回定期考査関係詞依頼、誘い方 3 Lesson35-36 中学校の既習事項を復習するとともに、新たな表現を学ぶ。 1 Lesson23-26 11 Lesson11-12 冬期(補習・講習) 様々な助動詞を理解し、運用できる表現への積極的な態度自分の意見をしっかりといえるようになる 1 4 Lesson18-19 9 Lesson7-8 後期履修学習の到達目標指導上の重点項目中学既習学習内容を基に、文型の基本高校での学習方法の確立を理解し、表現できる。自己の課題の発見配当時間夏期(補習・講復習のための演習 8 習) 10 １年リスニング力養成にも重きを置きながら、引き続き様々な話題について言語活動を行う。また文法項目に沿って演習を重ねることにより英語表現の幅を広げ、積極的に英語を用いて発信できる力や態度を養う。単　元 Lesson1-4 4 Lesson1-2 5 対象学年授　業　計　画多様な話題について、ＡＥＴとの言語活動を通じ、英語のコミュニケーションを積極的に行う態度を養う。また項目に沿って、文法の演習を行い、英語を用いて自己の考えを表現する基礎を養う。学期月主な学習内容と授業時数英語表現Ⅰ（2単位） Breakthrough Upgraded English Grammar in 36 lessons ブレイクスルー総合英語副教材授業の目標科目名東京都立富士高等学校 8 4 6 7 表現を増やす。中学校の既習事項を復習するととも表現を増やす。に、非制限用法など新たな表現を学ぶ。話の切り出し方、話のまとめ方、約束中学校の既習事項を復習するとともに、様々なイディオムを学ぶ。苦手な項目の克服仮定法過去、過去完了について理解を応用も含め仮定法の習得深める。提案の表現を学ぶ。様々な否定表現を理解し、運用でき表現への積極的な態度る。 1 3 話法表現を学ぶとともに年間の復習を自己の課題の確認行う。 70 ＡＥＴ（Assistant English Teacher）とのＴＴ（Team Teaching）による授業では、簡単な英語を瞬時に組み合わせて幅受講上の注意広く表現できる力を付けることを目指しているが、それ以前に、積極的姿勢とチャレンジ精神が必須である。文法は、予習・授業・復習のサイクルを通して、学習事項を、整理と反復練習により定着させる根気と学習習慣が必要である。関心・意欲・態度評価の観点評価の方法思考判断技能・表現知識・理解積極的に英語で表場面に応じてどんな表学んだ知識を活かして語彙を拡充し、様々な現しようとしてい現を使えばよいかが分自分の言いたいことを英文を理解できる。るか。かる。表現できる。授業内外で英語を使おうとする意欲日々の予習・復習提出物定期考査、総合考査演習や活動の取り組み課題提出等発表活動定期考査、総合考査演習や活動の取り組み課題提出等発表活動定期考査、総合考査演習や活動の取り組み課題提出等発表活動平成２６年度　年　間　授　業　計　画家庭科教科目使用教科書東京都立富士高等学校家庭基礎（２単位）科目名高等学校　家庭基礎　ともに生きる・未来をつくる「２０１４生活ハンドブック」第一学習社「家庭基礎　学習ノート」第一学習社副教材対象学年１年必履修履修教科担当授　業　計　画授業の目標前期後期学期月 4 １．人の一生を生涯発達の視点でとらえ、家族・家庭の意義、社会とのかかわりについて理解する。２．生活課題を解決するために必要な知識と技術を習得し、家庭生活の充実向上をはかる力と実践的な態度を身につける。１．人の一生を生涯発達の視点でとらえ、子ども、高齢者、社会とのかかわりについて理解する。２．生活課題を解決するために必要な知識と技術を習得し、家庭生活の充実向上はかる力と実践的な態度を身につける。単　元学　習　内　容自分らしい生き方家族とかかわって生きると家族衣生活をつくる人はなぜ衣服を着るのか衣生活をつくる 5 配当時間学習の到達目標指導上の重点項目 6 2 多様な生き方、暮らし、家族の理家庭科を学習する意義を理解させ解、家族・家庭の基本的法律の理解る。新旧民法の比較をしながら、現代の家族について考えさせる。衣服の機能の理解人と被服のかかわりについて、理解させる。 8 衣服素材の種類と特徴を知る、表示繊維の種類と特徴を、実物を見ながの種類・意味の理解、日常に必要なら理解させる。衣服の手入れについ基礎縫いの確認て知らせる。基本的縫製方法を製作を通して習得させる。 6 食生活の変化と、望ましい食生活の高校生の食生活の特徴を理解させ理解、食品群別摂取量のめやすの理る。食事摂取基準と食品摂取量のめ解やすにより、自分に必要な量を理解させる。 4 食品の栄養とからだの成分とのかか食品の栄養素について理解させる。わりに関心を持つホ－ムプロジェクトの意義を知らホ－ムプロジェクト実施方法の理解せ、夏休みの課題として取り組ませる。 8 発表による課題の共有化、食中毒、発表により課題の共有化をさせる。食品添加物への理解、調理の目的と食中毒、食品添加物を理解させる。調理法の特徴の理解調理の目的と調理法の特徴を理解させる。 6 食生活を通した環境との共存、調理台所から環境を考えさせる。調理か器具の扱い、調理手順の理解。ら後かたづけまで責任もって実践さ生活情報の活用と適切な消費行動せる。契約社会と消費者について理解させる。衣服は何からできているのか、健康的で快適な衣生活をつくる第１回定期考査前期主な学習内容と授業時数食生活をつくる 6 7 8 9 10 11 食生活をつくる私たちの食生活を見つめる、食生活をデザインする第２回定期考査栄養と食品のかかわり、ホ－ムプロジェクトホ－ムプロジェクト夏期(補習・講習) ホ－ムプロジェクホ－ムプロジェクト、食品の選び方ト食生活をつくると安全、調理実習食生活をつくるこれからの食生活を考える、調理実消費行動を考える習、主体的な消費行動第３回定期考査経済的に自立する経済のしくみを知る子どもとかかわる子どもを知る 8 家庭経済と国民経済の関係の理解、家計の管理方法を理解させる。子どもへの興味・関心と積極的なか子どもの発達の特徴を理解させる。かわりへの意欲の形成 6 子どもの生活における「遊び」の重子どもの遊びの意義と種類と発達を要性の理解理解させ、保育者としてのかかわり方を理解させる。第４回定期考査子どもとかかわる子どもの生活を知る後期 12 冬期(補習・講習) 住生活をつくる快適な住まいづくり快適な住空間のあり方を考える 1 6 住生活をつくる健康的で安全な住まいの環境 2 3 住生活をつくる生活設計第５回定期考査よりよい住生活を創造する、２１世紀の社会を生きる快適な住空間と平面計画を理解させる。 8 快適な室内環境を整えるための条件快適な室内環境を理解させる。安全を知る、快適で安全な住環境の作りに配慮した室内環境を理解させる。方を知る 2 住環境整備の重要性と居住者の自覚生活環境と地域環境を考えさせる。の必要性を知る、生活課題確認と生これからの人生について、さまざま活の振り返りな実例を基に具体的にイメージ化させる。学習内容に沿った実習等があるので、事前の準備や安全上の配慮をよく理解し、主体的に学習に取り組む。学習内容は予受講上の注意定より前後する場合がある。関心・意欲・態度評価の観点評価の方法思考判断技能・表現知識・理解生活の基本となる、食生活・衣生家族・衣生活・食生活・消費活・住生活・家族とのかかわりなど家族・衣生活・食生活・消費行動・行動・経済的に自立する・子調理実習・被服製作実習にあについての基礎的な技術を身につけ経済的に自立する・子どもとのかかどもとのかかわり・住生活にたって、考えたり工夫したりている。実習ではよりよい内容になわり・住生活について、基礎的な知ついて関心を持って取り組んして取り組むことができる。るよう、考えながら取り組んでい識を身につけている。でいる。る。・提出物・学習に取り組む様子・定期考査・提出物・学習に取り組む様子・定期考査・提出物・学習に取り組む様子・定期考査・提出物・学習に取り組む様子・定期考査平成２６年度　年　間　授　業　計　画情報教科目使用教科書副教材東京都立富士高等学校対象学年社会と情報科目名 1年履修必履修教科担当高校社会と情報（実教出版）（なし）授　業　計　画授業の目標学期前期情報のディジタル化や情報通信ネットワークの特性を理解させ、表現やコミュニケーションにおいてコンピュータなどを効率的に活用する能力を養う後期情報化の進展が社会に及ぼす影響を理解させ、情報社会に参加する上での望ましい態度を育てる月 4 5 単　元学　習　内　容配当時間ＰＣ教室の使い方情報社会情報の収集コミュニケーションディジタル化ユーザー登録、アンケートネットワークの利用インターネットを利用した検索コミュニケーションの形態インターネットの仕組み、Webやメールの仕組みアナログとディジタルディジタル化アナログとディジタル２進数音声・色のディジタル化学習の到達目標指導上の重点項目電子メールを用い、ネットワークの効果的な活用方法を習得するネットワークの活用情報の信頼性インターネットの基本を理解する電子メールの仕組み、同報機能を理解する Webページの仕組みを理解するインターネットの仕組みプロトコルメールの同報機能コンピュータなどにおける情報のディジタル化の仕組みを理解する標本化、量子化、符号化 8 画像のディジタル化の仕組み立体図形の描画階調と解像度 4 圧縮の仕組みさまざまな計算 6 圧縮の必要性と形式、仕組みデータ量の計算可逆圧縮と非可逆圧縮ディジタル化の仕組み情報安全安全対策暗号化 8 セキュリティを確保するための工夫について理解するセキュリティ対策暗号化の仕組み情報安全知的財産権著作権 8 知的財産権の概要著作権の概要知的財産権の保護著作権の保護 4 問題解決の手順キーワード検索とカテゴリ検索キーワード検索論理演算 6 情報の階層化データベースフォルダの管理 8 表計算ソフトの基本的な関数の理解グラフ化基本的な関数グラフの種類情報通信ネットワークを活用して、調査、情報の収集、分析を行い、その結果を適切に発信する方法を習得する効果的なプレゼンテーションの方法 6 8 第１回定期考査主な学習内容と授業時数前期 6 第２回定期考査 7 ディジタル化 8 夏期(補習・講習) 9 ディジタル化画像のディジタル化立体表現前期総合考査 10 第３回定期考査 11 第４回定期考査 12 問題解決後期問題解決の手順と方法情報の収集冬期(補習・講習) 後期総合考査 1 問題解決情報の整理と管理分析のための工夫問題解決関数と統計表とグラフの活用問題解決の実践 2 第５回定期考査 3 問題解決発表相互評価、自己評価 4 「情報活用」の実践力だけでなく、「情報の科学的な理解」を求める。受講上の注意小グループごとにテーマを設定し、調査、研究、発表を行う総合実習を実施する。関心・意欲・態度評価の観点評価の方法情報のディジタル化や情報通信ネットワークの特性に関心をもち、コンピュータなどを進んで活用しようとするとともに、情報社会に主体的に対応しようとする。・授業や実習に意欲的に取り組むことができたかどうか。・提出課題、提出作品の状況や成果発表の様子、出席状況等により評価する。技能・表現知識・理解目的に応じて方法を工夫したり、結果を踏まえて改善するとともに、情報の収集・発信に伴う問題などを踏まえた適切な判断をする。思考・判断情報のディジタル化や情報通信ネットワークの特性を生かして、表現やコミュニケーションにおいてコンピュータなどを効果的に活用する。コンピュータなどを効果的に活用するための基礎的な知識を身につけるとともに、情報化の進展が社会に及ぼす影響を理解している。・自分の考えに基づいて問題解決が行える。・情報収集や発信など、自分の活動がどのような影響を及ぼすか判断できる。・情報を収集・処理・発信する活動や問題解決の活動を行なうことができる。・提出課題、提出作品、成果発表等により評価する。・情報を活用するための基礎的知識を身に付けているかどうか。・定期考査、小テスト等により評価する。平成２６年度　年　間　授　業　計　画教科目総合科目名使用教科書東京都立富士高等学校対象学年総合的な学習の時間 1年履修必履修教科担当（奉仕）東京都教育委員会著作準教科書　奉仕副教材授　業　計　画授業の目標学期主な学習内容と授業時数前期前期〈探究〉研究テーマの設定と構想、資料やデータの選定とまとめを学ばせる。〈奉仕〉奉仕活動の意義を理解させ、活動に参加する意欲を育成する。〈進路学習〉学習習慣の確立を目指す。後期〈探究〉データをもとに、研究構想にあった発表の方法や表現を学ばせる。〈奉仕〉地域環境の保全活動を実践し、災害時の対応力を習得させる。〈進路学習〉進学に必要な情報を得る。月単　元配当時間学　習　内　容学習の到達目標指導上の重点項目「総合」では積極的な取り組みが求められる 4 探究奉仕探究ガイダンス、講演会奉仕ガイダンス,セーフティ教室 5 「総合」の仕組みを学ぶ安全な日常生活を送る 5 探究奉仕進路研究テーマ設定エコボランティア適性検査 5 研究の進め方の理解ボランティア活動の理解進路について考える 6 探究奉仕進路校外学習ボランティアセンター進路学習 11 校外の研究施設での調査ボラセンの活動を知る学習方法の確認 7 探究奉仕探究計画作成夏ボランティア申し込み 3 夏休み中の作業計画を立てるテーマを決定するボランティアの実際を知る身近な奉仕活動への参加 9 探究進路レポート発表進路ガイダンス 7 研究の発表科目選択について考える 10 探究奉仕進路探求ガイダンス校外清掃活動進路学習 7 11 探究奉仕進路研究テーマ設定手話について学ぶ進路学習 7 手話についての基礎を学ぶ大学模擬授業 12 探究研究テーマ調べ 6 調査結果作成調査結果をWordで入力簡単な手話ができるようになる 1 探究進路奉仕グループ内発表進路学習手話体験 9 テーマをまとめて発表するセンター試験について手話で意志を伝えられる資料の妥当性を確認する受験の基礎理解ボランティアの意識探究グループ内発表 4 発表の相互評価 3月実施の防災訓練について資料の妥当性を確認する防災訓練の目的理解探究奉仕進路探究のまとめ奉仕のまとめ進路ガイダンス 6 1年間の活動を振り返る 1年間の活動を振り返る外部講師による講演会２年次の探究の準備防災や社会貢献の考察大学の各学部の内容理解課題設定ができる日常の生活の振り返り自己理解を深める調査場所を調べるボランティア意識を高める学習時間を振り返る 8 後期 2 3 受講上の注意評価の方法第２クールのねらいの理解清掃ボランティア体験前期までの学習内容を整理確認調査,実験計画の作成相互評価と自己評価清掃の参加意識の向上学力テストへの取り組み個別の外部調査を実施手話体験の積極的参加大学の講義理解総合の授業内で３分野（探究・奉仕・進路）があり、講義を踏まえた自主的な活動が中心である。関心・意欲・態度評価の観点時間内で口頭発表科目の選択と進路について考える思考判断技能・表現知識・理解自ら課題・テーマについ適切な判断をし、問て調べ、積極的に活動に題解決を検討してい参加し学ぼうとしているるか。か。講話や調査で得た知識を実際の研究や活動に生かすことができるか。講話や活動から、課題やテーマへの知識や理解を深める、自分の意見をまとめることができるか。ワークシート学習状況活動への参加状況ワークシート学習状況活動への参加状況ワークシート学習状況活動への参加状況自己評価ワークシート学習状況活動への参加状況自己評価