教１科理科科目単位数２単位学年学級２年選択化学基礎科目の目標等 ■ 学習の到達目標日常生活や社会との関連を図りながら物質とその変化への関心を高め、目的意識を持って観察、実験などを行い、科学的に探究する能力を育てるとともに、化学の基本的な概念や原理・法則を理解させ、科学的な思考力、判断力及び表現力を育成する。 ■ 授業方法１．１週間に２時間（２単位）授業を行います。２．教科書を中心に問題演習や実験や小テストなどを行います。 ■ 教科書・副教材等１．教科書：実教出版「化学基礎」２．副教材：数研出版「リード Light ノート化学基礎」 ■ 担当者からのアドバイス１．授業の進度は速いので、必ず、教科書を読むなど予習をすること。２．授業で習った内容は、必ず練習問題などで復習すること。 ■ 成績評価方法１．年間４回の定期考査、実験のレポート等提出物、小テスト、ノート点検などから、総合的に評価します。評価の観点及び内容評価方法 ■ 関心・意欲・態度１．化学的事物・現象に対して興味・関心を示しているか。２．意欲的に課題を追求する態度を身につけているか。１．授業での学習に対する姿勢。２．実験やグループ活動での参加する意欲や態度。３．ノート。４．ワークシートや報告書などの提出物。 ■ 思考・判断１．課題を遂行するにあたって、科学的・論理的に思考し、判断しているか。１．定期考査での論述問題。２．授業の中での発問や発表。３．課題研究での報告書。 ■ 技能・表現１．推論、実験、検証の過程で科学的な考え方、方法を用いていたか。２．課題を遂行するために必要な情報をどのように適切に収集していったか。３．実験器具をどのように調達し、あるいは工夫して自作したか。４．課題の設定理由、研究過程、結果およびそこから導き出した自らの考えを的確・簡潔にわかりやすく相手に伝えることができたか。また、発表にはどのような工夫がなされたか。 ■ 知識・理解１．学習した基本的な概念や原理・法則が正しく理解できたか。２．得た知識や理解したことを、その後の学習や生活の中で応用しようとしているか。１．実験やグループ活動での視察。２．プレゼンテーションの発表内容と発表の仕方。３．生徒の自己評価および生徒相互の評価。４．課題研究での報告書。１．定期考査。２．小テスト。３．ワークシートおよび報告書などの提出物。４．授業での発問に対する答。２学習計画 ■ 前期月学習内容（教科書・補充事項）４第１章物質の構成１節物質の探究２節物質の構成粒子５第２章物質と化学結合１節イオンとイオン結合中６間考２節金属と金属結合８９末考備考 16 時間 1 時間７期・物質が原子、イオン、分子から構成されていることを理解する。・構成粒子の違いと物質の種類の違いを理解する。・イオンの生成を電子配置と関連付けて理解し、イオン結合およびイオン結合からなる物質の性質を理解する。査分子と共有結合３節学習のねらい・共有結合を電子配置と関連づけて理解し、分子からなる物質の性質を理解する。さらに、分子間の結合によって物質ができていることを理解する。・金属原子間の結合および金属からなる物質の性質を理解する。査 12 時間 1 時間第３章物質の変化１節物質量と化学反応式・原子量・分子量・式量などの物質 4 時間量の基本事項を学ぶ。・物質量と溶液の濃度の関係を学ぶ。 ■ 後期月学習内容（教科書・補充事項） 10 第３章物質の変化１節物質量と化学反応式 11 ２節中間２節 12 酸と塩基考査酸と塩基第３章物質の変化３節酸化還元反応２３年末考・化学反応式は化学反応に関与する物質とその量的関係を表すことを理解する。・科学の進歩の歴史と基本的な法則の発見の経緯について理解する。・水溶液の酸性・塩基性の強弱と水素イオン濃度との関係および pH について理解する。備考 15 時間 1 時間１学学習のねらい査・酸と塩基の性質と中和反応に関与する物質の量的関係を理解する。・中和滴定と滴定曲線により、中和反応を理解する。・酸化・還元の定義を理解し、酸化還元反応が電子の授受によることを理解する。 19 時間・酸化剤と還元剤の反応と実用電池の形成の関係を理解する。・酸化還元反応と日常生活や社会生活とのかかわりについて理解する。 1 時間 70 時間