ぺ割引に関する取引に関心を持ち、取引の記援に自ら進んで取り組もうとする。 I 関I 手形に関する補助簿に合理的・能率的に託滋・計算しようとする。【技l 雌一れ附本時の展開教師の働きかけ生徒の情動・前時までの復習・パワー刺ントの穴垣朗阪拘言葉を答えてして ->1均束手形・為替手形 .本時の内容確認￨指導」コの留意点・評価の観点 i・スムーズに進めることができるように、 1 分からなけオU: f 次の人へと委ねる →教科書 p 1 2 3 1 2 6の r 5手形の裏￨・教斜書を開き、本時の学ぶ内容に目を書譲動 r 6手形の割引」け受取手￨遣す -意欲的に授業に取り組もうとしている形記入J 援と対話瞬間障むをやる泊元 [ 関1 ことを全員で確認 -プリントを昆布ー扇動; 1 ーら泌扇動一一一一一ー一ー"ーーーー一一色一一一 10分 I-場劇書pl23(l手形の裏書譲渡の意劇 -教科書 p123(1手形の裏書譲渡の意を読ませる。 -全員が教科書を見るよう指示する。射を読む •. r 満期日前に手形債権を仕入先などに •r 満期日前に手新曜を仕入先などに譲り渡すことができる」にアンダーライ譲り渡すことができるJにアンダーラインを引かせる。ンを引く。 -裏書譲渡のイメージをパワーポイントの中で図を用いて説明する。 ..I.~ワーポイントを見，tl: がら手形の裏書 -全員がセンターモニターを見るよう指示する。[関】譲渡を理解する。を説明する。 -裏書譲渡の際の仕草R -全員が理解できるよう 7 寧に解説する。 -説明を聞き、裏書譲渡をしT 諜の仕訳を理解する。展開② 1 0分 1 2 3( 1手形 (J)割引の意蜘 -教科書 p 「手形の割引」 -教科書 p 1 2 4( 1手形の審汚 l の意闘を -全員が教科書を見るよう指示する。を読ませる。 •r 満期日前に資金を必凄とする場合、読ませる。 •r 満期日前に資金を必要とする場合、所有手形に裏書してその手形を取引銀 -全員が理解できるように丁寧に解説す所有手形に裏書してその手形を取引銀ることがて守るJ ) こアン行などに究去PT る。することができる」にアン行などに費調T ダーラインを引く。ダーラインを引かせる。 -プリントの穴埋めをパワーポイントを -全員百 t セシターモニターを見るよう指示 -プりントの穴埋めをパワーポイントを見ながら行う。する。【関】見ながら行わせる。 -パワーポイントを見ながら手形の割引 -手形割引のイメージをパワーポイントを理解する。の中で図を使って説明 -説明を開き、割引の際の仕草R と勘定科 -内容理解のためのプリントの穴埋めを意目を理解する。『手形売却膿慣用)~ 側に行っている。【関1 ¥ を説明する。 -割引の際の仕草R f プ Hント ) まとめ￨・確認プHントを配布 20分￨・確認プ Hントを解かせる -問題をすばやく正確に解くことができる」 -確認プリントを解く。【技】 4 41 ・終わったものは概韓槽く。プPントが終わったものは問題集 1 1 4 5を解かせる・糊鶴￨・丸付けを行う。 ※I 関 ] 協LP意欲・態度 [)思]思考・判断・表現【技}技能【知1 長国龍・理解