音更中学校１学校経営の基本方針 ■ 平成２７年４月２日（木） ■ 音更町立音更中学校高橋康伸学校経営の基底北海道教育ビジョンの基本目標、十勝管内教育推進基本方針、音更町の教育目標、音更町教育行政推進の方針を踏まえ、学校教育、学校経営に関わる法令に基づいて本校の教育目標の具現化に努める。《北海道教育ビジョンの基本目標》 □ 基本目標１社会で活きる実践的な力の育成 □ 基本目標２豊かな心と健やかな体の育成 □ 基本目標３信頼される学校づくりの推進 □ 基本目標４地域全体で子どもたちを守り育てる体制づくりの推進《十勝管内教育推進基本方針》【基本的な考え方】 □ 確かな学力、豊かな心、健やかな体の調和のとれた育成 □ 家庭や地域の協力を得た十勝らしい教育の充実【推進の重点】 □ 学力の向上１ □ □ 教育の質を保証する十勝らしい一人一人の学びの実現１豊かな心と健やかな体の育成新しい時代を切り拓く力を身に付けさせる１豊かな人間性と社会性をはぐくむ２家庭や地域の教育力を一層高める２健康でたくましい体をつくる３十勝のよさを取り入れた生涯学習活 □ 信頼される学校づくり１動を推進する魅力ある揺るぎない学校をつくる《音更町の教育目標》 □ 自らを高める人 □ 体をきたえる人 □ きまりを守る人 □ 愛を大切にする人 □ 文化をすすめる人《音更町教育行政推進の方針》 □ 教育行政の基本目標１確かな学力の向上５教育活動の充実２豊かな心の育成６信頼される学校づくり３健やかな体の育成７特別支援教育の充実４安全な教育環境の充実８教育環境の整備２今年度の重点課題学力の向上（学校改善プラン）１授業改善を図る ① 基礎・基本の確実な定着・加配教員や学習支援員の活用と指導体制の工夫・子どものつまずきを見逃さない学習指導の充実・長期休業中や放課後の補充的な学習（寺小屋） ② 学ぶ意欲を高める指導の充実・シラバスの充実・自尊感情を高める指導の工夫（ＡＣＴの実践）・言語活動の充実による表現力等の育成 ③ 各種調査結果を活用した取り組みの充実・全国学力学習状況調査やチャレンジテスト等の効果的な活用２学びの質を高める ① よりよい学びを支える学習習慣の定着・「学習の約束」の徹底・ＬＳＴやＳＳＴに向けた取り組み・レコーディング学習ノートを核とした家庭学習の充実 ② 学びの系統性・発展性を生かす校種間の円滑な接続・細やかな引き継ぎ・指導方法や情報の交流豊かな心と健やかな体の育成１豊かな人間性と社会性を育む ① 集団意識の醸成と情報の共有・共通理解による組織的な指導・機能する生徒指導委員会 ② いじめや不登校の未然防止、早期発見・早期解消・いじめ防止基本方針に基づく体制の構築・ハイパーＱＵやアセスの実施と分析・教育相談の充実・不登校対応チーム ③ 道徳教育の充実・計画的な「私たちの道徳（心のノート）」の活用・道徳の授業改善２健康でたくましい体をつくる ① 健康・安全教育、食育の推進・実際的な避難訓練の実施・食に関する指導と食物アレルギー対応 ② 体力・運動能力の向上・体力向上プラン（体力づくり年間指導計画）の作成・一人ひとりの生徒が輝く部活動の充実信頼される学校づくり１保護者・地域に開かれた学校づくりを進める ① 学校の教育活動情報のさらなる発信と保護者との情報の共有化・「家庭学習の手引き」や「家庭学習のすすめ」の活用・地域公開参観日の工夫・積極的な外部人材の活用・学校だよりをはじめとする各種通信の内容充実 ② 学校課題を解決する学校評価の工夫・評価項目や内容の検討・評価書の作成と公表２教育のプロとして資質・能力の向上を図る ① 求められていることに的確に対応できる実践力の育成・校内研修や学校教育指導訪問の充実・研修会への積極的な参加・管内進路指導研究大会の会場校としての役割 ② 子どものニーズに応じた特別支援教育の推進・個別の指導計画によるきめ細かな指導・個別の教育支援計画の活用による一貫した支援・専門家チームや巡回相談の活用 ③ 服務規律の保持・徹底と不祥事根絶の取り組み・情報管理・チェックリストの活用・体罰の根絶おわりに教育は、生徒の潜在能力を引き出し、その可能性に期待する営みである。生徒一人ひとりのよさや可能性を信じて、粘り強く教育実践にあたり、その開花に喜びを感ずる教師でありたい。そのためには、学校は地域の共有財産であるとの認識をもち、教師のものさしだけでなく、地域・保護者の考え方、生徒の視点等に置き換えて、豊かな感性に基づいた学びを実践し、教師力をしっかり磨いていく必要がある。また、学校が教育を行う組織体として機能するためには、教職員一人ひとりが学校経営に参画する意識を持つとともに、協働体制を築くことが必要である。お互いのよさや持ち味を出し合い、切磋琢磨しながら風通しのよい組織づくりを大切にしたい。学校は生徒のためにあり、教師は生徒のために努力するという原点に立ち返って、公教育を担うものとしての責任を自覚し、大きな信頼に応えるために、人間尊重の精神に徹して、倫理観、職業観に基づいた創造的な教育活動を推進していきたい。 ◆ 音更中学校に勤務する教職員は、ここで生徒のために働くことに誇りと喜びをもちたい。人の子の人間的な成長に何らかの形でかかわれることに、他の職業にはない、かけがえのなさ（極めて稀有な職業としての教師）を認識したい。 ◆ 真摯な教師の言動や生き方そのものが教育力となる。教師が感動するとき、生徒も感動する。教師の人間的な魅力が生徒の感性を豊かにする。生徒とともに感動する教師でありたい。 ◆ 開かれた学校は開かれた教師によって創られる。敷居を低くし、抱え込み意識を払拭して、保護者や地域とともに歩み、音更ならではの「風と土と人」の彩りを敏感に感じる教師でありたい。【キャッチフレーズ】みんなで創り上げよう音中ブランド