【平成２７年度横須賀市立鴨居中学校グランドデザイン】国の教育ビジョン「生きる力の育成」県の教育ビジョン＊「思いやる力」＊「たくましく生きる力＊「社会と関わる力」『学校教育目標』自分をみがき、自分を生かす～自立・共生・貢献～文責校長上地恵子横須賀市の子ども像：「人間性豊かな子ども」 ①「学力の向上」 ②「認め合い高め合う関係を築く力の育成」基本理念：『学校とは、生徒一人ひとりの力（良いところ）を引き出し、夢の実現（自己実現）に向かって努力をする生徒を支援する学びの場」 ↓ 『学校運営の柱』【Ⅰ：学力の向上】＊「基礎・基本」の定着＊「分かる・楽しい」授業＊「学習に自主的に取り組む姿勢の育成」・「教科体制」による授業研究と校内研修会の推進・「人材育成推進モデル校」として教育委員会の指導・協力を受け、『生徒に自己肯定感を与えることのできる教師力』の向上に努める。・「ユニバーサルデザイン（誰にとってもわかりやすい工夫）を基盤とした授業」の推進・支援教育の推進相談教室・ステップルーム（個別学習支援教室）の活用の工夫・改善【Ⅲ：集団生活の中での「個の学び」】＊「誰もが気持良く生活できる環境作り」の構築＊「爽やかな挨拶・コミュニケーション」ができる生徒を育てる。・授業規律・ルール・マナーを守る指導・「いじめ・差別は絶対に許さない」指導・「清掃活動」の向上目指す学校像 ○生徒を大切に育てる教育力に満ちあふれた学校 ○生徒・保護者・地域から「信頼される学校」 ○安心・安全な学校目指す生徒像 ①爽やかな挨拶のできる生徒 ②目標を持ち、全力を尽くせる生徒 ②自分や仲間を大切にできる生徒 ③積極的に他者と関わろうとする生徒 ④我慢強さ・あきらめない強さを持った生徒【Ⅱ：主体性を培う学び】＊「目的を明確にした活動」・学級活動・行事・部活動などの活動において、生徒一人一人が「目標と責任」を持って取り組むための指導の充実・ SHR の運営の充実 →「自己肯定感・意欲の向上」＊「生徒の未来を見すえての活動」・３年間を見通した「進路学習」「キャリア教育」の推進 →「生徒にとっての夢・目標の具現化」の推進・生徒の「心を揺さぶる」道徳教育の推進【Ⅳ：地域社会との交流と貢献】＊地域と「顔なじみの関係」の構築・学校からの情報発信・地域行事への積極的な参加・「学校へのボランティア活動」の推進＊「中学生の力が地域で生きる」活動の推進・地域の防災訓練への参加・防災訓練の実施内容の推進・「幼保小中合同避難訓練」の継続と推進＊『小中一貫教育』を目指しての取り組みの推進・「知り合う・わかり合うことから」始める。・「目指したい子ども像」を共有することを目指す。目指す教師像＊大人としての手本となれる教師＊愛情と情熱を持ち生徒を励まし続ける教師＊常に学び続ける意欲を持った教師＊「チーム」を意識して行動できる教師組織としての組みの重点＊「 PDCA」サイクルでの活動の実践＊校内研修の計画的な取り組み＊ミドルリーダーを中心とした OJT による人材育成の活性化＊学びあい、高め合う、明るい職場の環境作り -1-