様式 A チャレンジゼミナール（一般科目全教員）科目にかかわる情報チャレンジゼミナール授業科目（欧文）科目の基本一般・専門の別・情報学習の分野『数学オリジナル研究 ―自分の定理を発見し喜び叫ぶ―』一般３年全学科対象学生教員に担当教員・所属２単位松田授業形態・学期必修・履修・履修選択・選択の別講義・通年選択修・一般科目（理）かかわる情報研究室等の連絡先基礎となる学問分野学科学習目標との関連技術者教育プログラムとの関連科目の授業の概要学習・教育内容にか松田：管理・一般棟３階（内線8198）[email protected] 数物系科学／数学／数学一般本科目は一般科目の学習目標「（２）自律の精神を求め，創造性を身につける」に相当する科目である。本科目が主体とする学習・教育到達目標は「（Ｄ）課題解決能力の育成」である。とにかく自分で研究プランを立て，研究を行う。対話形式で研究に関する議論を行う。与えられたテーマに沿って，主体的に問題に取り組み，問題を解決す学習目的る能力を身につける。さらに得られた成果を適切な方法で表現する力を身につける。かわる情報１．多くの情報の中から要点を整理できるようになること。到達目標２．他人の意見を理解し議論することができるようになること。３．得られた結果や成果を正確に表現できるようになること。本科目は，授業時間以外の自発的学習を含む科目であり，週１単位履修上の注意時間の時間数に対して，２単位が設定されている。従って，授業時間以外の学習が必要である。履修のアドバイス基礎科目本気で数学のオリジナル定理を見つけたい者だけが集うゼミなのだ。オリジナル定理を見つけて，自慢話を熱く語りたい人募集！！基礎数学Ⅰ，Ⅱ（１年），微分積分Ⅰ（２年），線形代数（２年），化学Ⅰ （１年），物理Ⅰ（２年）関連科目応用物理Ⅰ，Ⅱ，卒業研究（５年）様式 B チャレンジゼミナール（一般科目全教員）授業にかかわる情報少人数のゼミ形式で行う。授業の方法開講週１週２～４週授業時間内の学習内容〔項目〕授業時間外の学習内容〔項目〕（指示事項）（指示事項）・ガイダンス・研究題材の決定。（自分の眠れる興味を対話療法により呼び起こす期間）前５～１０週どういう視点で研究すればどういった成果が得られる期・リサーチプランをまとめる。（自分のアイデ１１～１５週授・リサーチ方法の考察（思考錯誤期間）かを考える。ィアを文章にまとめて，すばらしさに酔いしれる期間）業計１６～２０週・リサーチプランにしたがって，研究データを画とる。（いよいよオリジナルな定理を見つけるぞおー期間）いよいよオリジナルな定理を見つける２１～２５週・研究から得られた定理や公式の証明や応用に後チャレンジする。（オリジナルな定理の凄さを期発展させるぞおー期間）２６～３０週・論文作成期間成果を論文としてまとめる。（成果を論文としてまとめてニンマリする期間）教科書，教材等成績評価方法教科書，参考書：各自で見つけてこよう！！レポート作成（最高点 70 点），チャレンジゼミ最終会での発表（最高点 30 点）（外部発表やコンテスト出場者は大きく評価されます。）がんばってオリジナルな定理をみつけよう！！受講上のアドバイスがんばろう！！おーう！！