様式 A チャレンジゼミナール（江原）科目にかかわる情報チャレンジゼミナール－日本古典文法入門－授業科目科目の一般・専門の別・一般・国語対象学生担当教員・所属かかわる情報研究室等の連絡先基礎となる学問分野学科学習目標との関連技術者教育科目のプログラムとの関連学習・教育内授業の概要容にかかわる２－An Introduction to 学習の分野教員に単位 Classical Japanese Grammar－基本情報 Challenge Seminar （欧文）学習目的情報３年全学科授業形態・学期演習・通年必修・履修・履修選択・選択の別選択江原由美子・一般科目（文）研究室：管理一般科目棟３階（内線８１９４） E-Mail：[email protected] 人文学／文学・言語学本科目は一般科目学習目標「（２）自律の精神を求め，創造性を身につける」に相当する科目である。本科目が主体とする学習・教育到達目標は「（Ｄ）問題解決能力の育成」である。日本古典文法について学習し，それを踏まえて受講者各自が研究テーマを設定して，調査，分析，考察を行い，その成果を発表する。テーマに沿って，主体的に問題に取り組み，問題を解決する能力を身につける。また，得られた成果を適切な方法で表現する力を身につける。１．多くの情報の中から，要点を整理できるようになる。２．他人の意見を理解し，議論することができるようになる。到達目標３．得られた結果や成果を正確に表現できるようになる。 ◎効果的な説明方法や手段を用いて，コミュニケーションを図ることができる。本科目は，授業時間以外の自発的学習を含む科目であり，週１単位時間履修上の注意の時間数に対して，２単位が設定されている。従って，授業時間以外の学習が必要である。履修のアドバイス授業に積極的に参加するとともに，授業時間外の研究活動にも熱心に取り組むこと。基礎科目国語Ⅰ（１年），国語Ⅱ（２）関連科目国語Ⅲ（３年），国語Ⅳ（４），科学技術作文（４），人間と文学（４）様式 B チャレンジゼミナール（江原）授業にかかわる情報前期は，全員で日本古典文法（平安時代の文法）の学習を行う。必要に応じて，確認テストを実施する。後期は，前期の学習成果を踏まえ，受講者各自が研究テーマを設定して，調査，授業の方法分析，考察を行い，その成果を発表する。研究テーマ例…現代語と古代語の比較，古典文学作品の読解，ICT を活用した古典文法の学習方法，など。開講週内容〔項目〕（指示事項）１週２～１５週前期のガイダンス日本古典文法の学習前期授業計画１６週後期のガイダンス１７週研究テーマの決定，研究計画の立案１８～２９週後３０週演習（調査，分析，考察，発表，質疑応答）成果のまとめ（最終レポートの提出）期教科書，教材等古語辞典（どの出版社のものでも良い，電子辞書も可）は必須。その他，必要なテキストや参考文献は，適宜指示する。・前期末成績は，提出物や確認テストの成績から評価する。・最終成績は，チャレンジゼミナールの評価基準に準じ，下記の通りとする。成績評価方法最終レポート提出者：６０点 ±２０点報告会発表者：８０点 ±２０点なお，±２０点の部分は，最終レポートや報告会での発表内容の他，通常授業時の提出物，発表内容，演習時の発言や態度などから評価する。・古語辞典を引くことに慣れること。受講上のアドバイス・辞典や先行研究を盲信せず，自分なりに調べて考えること。・自分の使っていることばに意識的になること。・欠席や遅刻については，必ず連絡すること。