個を大切にした学級経営への取り組み③ ＜ねらい＞ ・人前で発表できる自信をはぐくむ。 ・体育館の広さでもはっきりと聞こえる声の大きさを育てる。 ・音読に大切な声の大きさ、間のとり方、抑揚に気づかせる。 ・詩にふれることにより、情感を豊かにする。 ・詩を暗唱することを通し、暗記力をはぐくむ。 音読会 詩を選び、暗唱する 各自が音読する詩を報告し、評価カードを教師が作成する。報告か ら１週間程度を暗唱期間とする。 音読する詩は学校で詩集を購入したり、自分が気に入った詩集から 選ばせたりする。 ＜詩の練習をする児童＞ 学級での音読会・評価カードでの評価 ・体育館で学級での音読会を実施する。各自が選んだ詩を 暗唱し、一人ずつ舞台に立って音読する。 ・音読を聞いている児童は評価カードに評価と感想を書 く。 ＜学級音読会での評価している様子＞ 校内音読大会 １学期に学級の代表に選ばれた児童が、全校児童の前で 音読を発表する。 夢プラザなどで、学級全員での群読表現をする方法もあ る。音読の力をさらに高めるようにしている。 ＜群読の様子＞ ＜群読の発表＞ ＜評価カード＞ ＜一人での発表＞
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