一年間の学習の締めくくりプロジェクト発表会、課題研究発表会本校では 3 年生で課題研究という科目で、それぞれの研究テーマに沿って個人やグループで研究活動を行っています。プロジェクト学習は①課題を決める、②計画を立てる、③実施する、④結果をまとめる、の４段階にそって進められます。先週は総合学科と生物生産科でその発表会が行われました。総合学科は一人一研究、生物生産科は１人から４人と研究のやり方は様々です。プロジェクト学習の結果をまとめたら、プレゼンテーションを行います。これが、発表会です。①自分の言いたいことを十分に伝えることができたか。②聞き手にとって分かりやすい発表であったか。③発表に使用したデータや図表は効果的であったか、などを評価し、来年 2 月 15 日（月）に行われる松農発表会で発表する研究を決めます。総合学科、生物生産科では次の発表が選ばれました。環境土木科は来年 2 月に発表会を実施する計画のようです。 ☆外国人観光客のための松江ツアープランを作ろう～Let’s go to Matsue～総合学科 3 年渡部茉侑 ☆和食を伝えていこう総合学科 3 年金森玲奈 ☆食物アレルギーの人でもおいしく総合学科 3 年槇野莉子 ☆松農献血運動総合学科 3 年三澤亜季 ☆混作による害虫削減と密植による収量拡大～食の安全と有機栽培～生物生産科 3 年佐藤陽菜・橘日向子（野菜コース） ☆用土の違いによる生育の比較生物生産科 3 年石倉瑠香・石原歩実・庄司遥音（草花コース） ☆バラの組織培養による大量増殖～カイネチンと照度による生育の違い～生物生産科 3 年花井匠（生物工学コース） ☆マコモタケの栽培・加工とＰＲ活動生物生産科 3 年多久和里佳子・松尾穂乃香（（農業機械・作物コース）門松の制作環境土木科 3 年生の実習で門松を作製し、本日玄関に設置しました。正月が近づいてきた雰囲気です。門松の由来など今まで考えたこともなかったのですが、ちょっと気になり調べてみました。そもそも門松って何となく飾っているけれどもどういう意味があるのでしょうか？門松という飾りは、正月飾りの中でも最も重要と言われています。正月飾りとは「門松」「しめ飾り」「鏡餅」があります。中でも最重要な門松はお正月に歳神様がそれぞれの家に訪れるための依代（よりしろ）と言われています。歳神様というのはその年の家族の健康やお店の商売がうまくいくことを約束してくれるすごい神様なのです。お正月は、歳神様が地上に降りてくる時期なのです。せっかく幸せをもたらしてくれる神様が地上に降りてきてもあなたの家を素通りされたら嫌ですよね？なのでしっかりとあなたの家にそのすごい神様が来てくださるように門松を置くんですね。門松と言えば、竹がかなり主張していますので、主役は竹かと思ったら違うんですよね。松飾りとも言われていますが、竹の周りにある松が主役です。なので、別に松だけでも歳神様を向けるにあたって全く問題がないということですね。ただし、松だけだと何か寂しい感じがしますね。歴史的にも古く、平安時代から松を家に持ち帰る習慣が広まったみたいで室町時代には現在のように玄関に飾るということが確立されていたみたいですね。昔の人達も今の人と同じように門松を飾っていたんですね。出典門松の意味を子ども向けに簡単に解説！飾り方や由来まで丸わかり♪ http://kireinasekai.com/kadomatu/