明るく使いやすい プロジェクター登場! - エプソン

教室で活きる機能が充実!
明るく使いやすい
プロジェクター 登場!
学校現場には、多くのプロジェクターの整備が進んでいま
す。それらのプロジェクターには、活発に活用されているもの
がある反面、ほとんど使われない場合もあるようです。
では、頻繁に活用されるために必要なこととは何なのでしょ
うか、この6月に発売されたエプソン販売
(株)
の学校向け推奨
プロジェクター「EMP-822」を、神奈川県相模原市立東林小
学校の3名の先生に見ていただきながら、学校でのプロジェク
ター活用の現状についてお話しを伺いました。
実際に教室の黒板に直接投写
しながら、お話しを伺う
準備・片づけの不安を解消する機能が充実
パソコンの起動まで含めると、休み時間が
ほぼつぶれてしまうことがありましたから。
――教室は南向きで明るく、画面が見えづ
プロジェクターを教室に持ってきてから
らい場合がありますが、ご覧になっていか
投写するまでの手順は、慣れてしまうとそ
――使用後の片づけについて、使い勝手は
がですか?
れほどでもないのですが、使い始めの先生
いかがですか?
方にとっては、機器利用の障壁になります。
木村:映像が明るいですね。カーテンを開
それを克服するために、投写までの手順を
木村:片づけの時も、電源オフすることな
けたままでも十分に使えると思います。
事前に何度も確認するとか、プロジェクタ
く電源コードを抜いても大丈夫というのは
ーのボタンに番号を書いたシールを貼り、
いいですね。クールダウンもありませんし。
最初に電気を消す、カーテンを閉める、投
その順番どおりに押していけば良いように
石長:正直な話、クールダウンが終わるま
写を終えたら電気をつける、カーテンを開
するというような手だてが必要でした。
で待てない場合も多いですからね。次の時
今までプロジェクターを使うときには、
けるといったことが必要でしたが、これな
らそれも不要ですね。
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このプロジェクターなら、それも必要な
間に使う先生が受け取りに来て待っている
いですね。電源をつないだら投写できてし
なんていうこともありますから。
まう。コンセントを差し込んでから投写す
木村:私も、故障の原因になりそうで本当
※
――短い休み時間での準備になりますが、
るまでの時間が非常に短い
(約5秒 :編集
は良くないと思っているけれど、クールダ
使い勝手はいかがですか?
部注)というのも、準備に時間を十分にと
ウンの途中でコンセントを抜かざるを得な
れない学校ではとてもありがたい性能です。
いことがあります。そういう心配が不要に
斉藤:コンセントを差し込むだけで(電源
石長:スイッチの説明が日本語で書かれて
なるのですね。
ボタンを押さなくても)電源が入るのが助
いるのも、使いやすさの点では重要
かります。使い始めの頃には、電源ボタン
なポイントですよね。
がどこにあるのかすぐに見つけられなくて
斉藤:画面の高さを調整するために
不安になることがありましたので、そうい
プロジェクターの足を延ばしたり縮
う心配をしなくてすむのはいいですね。
めたりしますよね。あのネジをくる
石長:台形補正も自動でやってくれるんで
くる回すのも面倒に感じていました。 「操作パネル」が日本語で表記されてわかりやすい
すね。今まで、
「ちょっと待っててね、い
このプロジェクターは、足が1本で、
ま修正するから」と言って子どもを待たせ
しかもネジをまわさなくても片手で
て、調整していました。
簡単に調整できるんですね。
木村:私も、子どもに「もういいよそれで」
石長:準備時間の短縮は重要ですね。
とか言われながら台形補正してます(笑)
。
プロジェクターを使用するときには、
2007年 9月号
「単脚」の採用で、角度
調整が容易になった
※ロゴ投写までの時間です。電源の再投入時や設定によっては、起動時間が長くなる場合があります。
授業で使うために必要な機能とは?
――内蔵スピーカーが7Wなので、広い教
いたかもしれません。
相模原市立東林小学校
室でも使えるのではないですか?
石長:これなら自然だし、
木村徳泰教諭
斉藤明世教諭
石長 出教諭
なかなか格好いいですよ。
木村:大きな音もきれいに出せますね。動
画コンテンツなどは、ほとんど音声が入っ
――普段プロジェクターと共に使用するス
ていますからスピーカーが必要なんです。
クリーンはどうされていますか?
プロジェクターにスピーカーを内蔵してい
るものもあったのですが、ボリュームを上
木村:私は、黒板に簡単に付けられるマグ
げると音が割れて聞き取りにくいものもあ
ネットスクリーンに投写しています。
りました。仕方がないので、外部スピーカ
石長:私は模造紙に投写することが多いで
ーを接続して使ったのですが、準備の手間
すね。でも、模造紙を2枚使わないと、適
が増えてしまいます。内蔵のスピーカーで
切な大きさでの投写ができないんです。
十分な音量が確保できるということはあり
木村:プロジェクタは各教室1台までいか
がたいですね。
なくても各階に1台整備しているという学
校は増えてきましたよね。でも、スクリー
スライド式レンズカバーを閉じると投写を中断。再
度開けば、即投写を再開できる
――投写映像の中断・再開が簡単にできる
ンが整備されていなくて、石長先生と同じ
スライド式レンズカバーはいかがですか?
ような工夫をされているという話をよく聞
能が活用できますね。
きます。そのようなときに、黒板に直接投
石長:黒板上になら、書き込んだり消した
石長:私は、映像を見せた後、説明すると
写しても通常のスクリーンに投写したとき
りも簡単にできます。これも、重要なポイ
きには映像を消すということが多いので、
に近い色合いに見える「黒板モード」の機
ントですね。
スライド式レンズカバーで簡単に投写の中
断や再開ができるのはいいですね。45分の
り消したりしますが、紙やキャップで光を
気軽に使えれば
プロジェクター利用はもっと広がる!
遮るのと違って、スライド式レンズカバー
木村:普通教室の授業の中で、プロジェク
を閉めると光が漏れることはないし、ファ
ターが活躍できるシチュエーションはとて
今までより準備手順が2つくらい省けてい
ン音が静かになるのもいいですね。
もたくさんあります。にもかかわらず十分
るように感じました。
授業の中で何度もプロジェクターをつけた
今回見せていただいたプロジェクターは、
木村:私も通常は、プロジェクターで投写
に使われないのは、設置や後片けにかかる
かなり「気軽なもの」になっていますか
しながら板書もしています。映像を見せた
時間だとか手間などがネックになっていた
ら、多くの先生が使いたいと感じるのでは
後に考えさせたいというときには、私もキ
のではないかと思います。
ないでしょうか。
ャップをかぶせて映像を消していました。
つけっぱなしにしていると、映像が気にな
って子どもたちが考えることに集中できま
せん。でも、電源を切ってしまうと、次に
使うときに立ち上がりに時間がかかるから
です。
木村:その点で、スライド式レンズカバー
は、カバーを開けた時の再開も早いですね。
また、キャップや布などで映像を隠してい
たときには、操作に違和感がありました。
子どもたちもそれを気にしているところが
あり、学習への集中を妨げることになって
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●エプソンプロジェクターインフォメーションセンター
TEL.050−3155−7010
標準価格:198,000円
(税別)
(月∼金曜日:9時∼20時、
土曜日:10時∼17時)
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※上記番号がご利用いただけない場合は、携帯電
話または、NTT東日本、NTT西日本の固定電話(一
般回線)
からおかけいただくか、0263-54-5800ま
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エプソンのホームページ http://www.epson.jp/
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