Diplomatenpost 20 Week 12, 19 maart 2014 Voor u ligt de 20ste Diplomatenpost, de digitale nieuwsbrief over het Strategisch Perspectief voor alle Ambassadeurs van Consent. Onderwijsdag 15 april: Breinfestival! Hoe leer je eigenlijk? Leer je pianospelen en tennissen zoals je leert lezen? Waarom kan een emotionele herinnering jarenlang levendig blijven terwijl we belangrijke getallen binnen een paar seconden vergeten? Is je IQ veranderbaar? En wat kun je doen om beter te leren? 2014 is uitgeroepen tot het Europees Jaar van het brein. Doel is om de Europese burger bewust te maken van het functioneren van zijn meest gecompliceerde orgaan - de hersenen. Hoe werken ze? Hoe ontwikkelen ze zich? Hoe worden nieuwe ervaringen in de hersenen opgeslagen? Wat zijn de belangrijkste verschillen tussen hersenen van mannen en vrouwen? Hoe worden hersenen ziek? Gedurende het hele jaar wordt ook in ons land aandacht gegeven aan de hersenen, via lezingen, workshops, open dagen en symposia. Consent wil voorop lopen en we hebben daarom besloten dat ook onze Onderwijsdag dit jaar in het teken staat van het brein. Kennis van het brein wordt in het onderwijs namelijk steeds belangrijker. Breinbewust onderwijs houdt in dat je relevante gegevens uit hersenonderzoek gebruikt in leerprocessen, bijvoorbeeld bij het ontwerpen van lessen en instructie geven over leerstof. We weten steeds meer over hoe ons brein werkt, zich ontwikkelt en wat er allemaal mis kan gaan. Je kunt tegenwoordig zien hoe je hersenen een rekensommetje te lijf gaan: dankzij neuro-imaging kun je er gewoon een plaatje van maken. Hersenonderzoek laat ook zien dat het belangrijk is om leerlingen veel levensechte ervaringen te laten opdoen met het gebruik van meer zintuigen en met emotionele lading. Dat raakt hen en is later beter te herinneren. We starten de Onderwijsdag met een gezamenlijke Breinboost. Het brein is een grote verbinder, maar hoe werkt dit nu eigenlijk? Als je weet hoe het brein in netwerken werkt, hoe kan je dan op deze dag de verbindingen ook verstevigen? We openen onze breinen voor de nieuwe contacten en kennis die opgedaan kunnen worden. We ervaren met z’n allen welke vragen aan het denken zetten en hoe we de stoffen in ons brein kunnen opwekken om ons open te stellen voor leren. Daardoor komen we spelenderwijs in de juiste stand om alles wat komen gaat te ontvangen en met elkaar te verbinden. Speciale gast op de Onderwijsdag is prof. Jelle Jolles, een van de meest toonaangevende wetenschappers op het gebied van Hersenen, Gedrag en Educatie. Prof. Jolles is klinisch neuropsycholoog en hoogleraar aan de VU Amsterdam. Als wetenschappelijk directeur van het onderzoeksinstituut LEARN!, geeft hij leiding aan het Centrum Brein & Leren. Het onderzoek van prof. Jolles is gericht op kinderen en jeugdigen en op ‘Levenlang leren’. Hij zet alles op alles om jongeren tot bloei te laten komen door in te zetten op optimale ontplooiing. Inspirerend onderwijs en een goede opvoeding zijn daarvoor onontbeerlijk. Je kunt een geweldig brein hebben, maar zonder steun, sturing en inspiratie door anderen kom je nergens. Na de inleiding van prof. Jolles brandt het Breinfestival los, met een keur aan activiteiten: grote voorstellingen, kleine voorstellingen en een hersenmarkt. Nadere informatie volgt. Consent wil nu en in de toekomst onderwijs bieden dat het verschil maakt. Onze missie is om kinderen een stevige basis te bieden, om de onzekerheid waar mee ze worden geconfronteerd te lijf te kunnen: Leren leren, Leren communiceren en Leren hun eigen geluk te organiseren. Onze kernwaarden zijn: excellent, betekenisvol, verbindend en aantrekkelijk. ACADEMIE VCO CONSENT Online platform Het Online platform is een middel om tijd - en plaats onafhankelijk te werken, zoals dat past bij de school van de toekomst! Met het online platform wordt het voor directies, leerkrachten en leerlingen mogelijk om in hun eigen omgeving online documenten op te slaan en te delen. Hierdoor wordt het gemakkelijker voor leerlingen om in werkgroepen samen te werken. Leerkrachten kunnen lessen klaarzetten die leerlingen op hun beurt online kunnen inleveren. In februari is het implementatietraject Online platform op de Consentscholen gestart. Medewerkers van Qlict bezoeken iedere school om uitleg te geven aan het schoolteam. Er zijn ook scholen die ervoor kiezen om de instructie door de eigen ICT-er te laten doen. De scholen die deelnemen hebben zonder bijkomende kosten de volledige versie van de omgeving tot hun beschikking. We doen kinderen tekort wanneer we ze gaan vergelijken met gemiddelden, uitgedrukt in één cijfer. De kwaliteitswijzer is daarom een betere indicator voor kwaliteit. Met de kwaliteitswijzer kunnen we voor alle leerlingen en scholen de leerwinst en toegevoegde waarde in beeld brengen. Voor het schooljaar 2013-2014 zijn hiervoor heldere doelen vastgesteld. Deze worden met de ouders besproken, waarbij we altijd op zoek gaan naar het verhaal achter het plaatje. De Kwaliteitswijzer heeft veel voordelen en biedt allerlei mogelijkheden. Het is wel een flinke klus om er goed mee te werken. De Kwaliteitswijzer levert allerlei gegevens, maar hoe verwerken en analyseren we die? Ook heeft het werken met de Kwaliteitswijzer consequenties voor het indelen van de leerlingen in instructiegroepen. Deze vindt straks niet meer plaats op basis van de CITO-toetsresultaten (de foto), maar op basis van de leerwinst op basis van leerpotentieel (de film). Het toekomstbeeld is helder, maar we moeten nog vele stappen zetten, voordat de Kwaliteitswijzer werkt zoals hij bedoeld is. Het hoeft niet allemaal in één keer: de invoering vindt plaats in ‘little baby steps’. We hebben op 19 februari een bijeenkomst georganiseerd over de Kwaliteitswijzer. Hier namen meer dan 100 collega’s aan deel! Binnen de Academie zijn we bezig met het ontwikkelen van een aanbod om het werken met de Kwaliteitswijzer te vergemakkelijken. Hebben jullie daar wensen en ideeën over? Laat dat ons dan weten! Ouderdenktank PBS op de Spinaker Hoe in te loggen? Ga naar de website www.academievcoconsent.nl en log in rechts bovenaan op de pagina met de gegevens die van school zijn ontvangen. Wachtwoord vergeten? Ga naar www.ql-ict.nl/Platform/Login. Klik in het inlogscherm op ‘wachtwoord vergeten’, voer je gebruikersnaam in en klik op verstuur. Je ontvangt per mail een nieuw wachtwoord (op het e-mail adres dat in Dotcomschool is ingevoerd). Kwaliteitswijzer Consent wil graag worden aangesproken in welke mate wij in staat zijn om uit kinderen te halen wat er in zit. Daarom hebben wij samen met VCO en het SPOE de ‘Kwaliteitswijzer’ ontwikkeld om de kwaliteit van ons onderwijs in beeld te brengen. Met de Kwaliteitswijzer brengen wij de groei van kinderen als een film in beeld en gaan niet alleen uit van één foto, zoals bij de CITO-eindtoets. Immers, ieder kind is uniek. De Spinaker is een van de scholen die met een Ouderdenktank PBS werkt. Directeur Agnes Asbreuk is er erg enthousiast over. “PBS betekent dat je op school samen met leerlingen de gedragsverwachtingen formuleert, bespreekt en visualiseert. ‘Welk gedrag willen we graag van de leerlingen zien?’ Als we dit gedrag zien bekrachtigen we het met positieve feedback. We 'speuren' met z'n allen naar dit gewenste gedrag. In de Ouderdenktank trekken we dit nu door naar de ouders. ‘Welke gedragsverwachtingen hebben ouders van school?’ en ‘Welke gedragsverwachtingen heeft de school van ouders?’ “In een van de laatste bijeenkomsten van de Ouderdenktank hebben we bijvoorbeeld uitgebreid gesproken over gezonde voeding”, vertelt Agnes. “Het beleid van school is gericht op een gezonde leeromgeving voor leerlingen met mogelijkheden tot gezond eten en bewegen. Wij willen leerlingen daarom leren wat gezond eten is en wat niet. De verantwoordelijkheid voor hetgeen de leerling meekrijgt naar school ligt bij de ouders. School kan wel een advies geven voor gezonde voeding en ouders en kinderen stimuleren om te zorgen voor gezond eten. In de Ouderdenktank is afgesproken dat wij in de nieuwsbrief, in de schoolgids en op de website voorbeelden geven van gezond voedsel. Het voorstel van de ouders was dat in situaties waarin een leerling vaak ongezond eten mee krijgt, de school contact opneemt met deze ouder.” De Consent-redactie is ingesteld om te bevorderen dat interessante verhalen niet binnen de muren van de school blijven steken. Deze groep bestaat uit Jurgen van Houdt, Henk Commelter, Bert Jansen, Antoinette Schildkamp en Jan Minnegal. Voor de externe communicatie wordt de Consent-redactie ondersteund door Klaas Jan Kloppenburg (AlbersDeVries). Voor de interne communicatie vindt ondersteuning plaats door Jan de Jonge (Nieuw Organiseren). Nieuws is dat wat nieuw is. Niet nieuw voor degene die er dagelijks mee om gaat, maar voor de geïnteresseerde buitenstaander. De Consent-redactie probeert met een blik van buiten te kijken naar wat er op onze scholen gebeurt. Nieuws kan op die manier gevonden én gedeeld worden. “Ook hebben we naar aanleiding van de wens van de Ouderdenktank de mogelijkheden om met de leerkracht te praten uitgebreid als het kind specifieke wensen heeft of een specifieke aanpak nodig heeft. Aan de orde komt dan ook of de ouders hierbij eventueel zelf kunnen ondersteunen. Soms plannen we een extra huisbezoek in. De huisbezoeken worden sowieso als zeer waardevol ervaren! Ook hebben we in de Ouderdenktank gesproken over het huiswerk dat aan de leerlingen wordt meegegeven.” “Een heel ander voorbeeld is het protocol bij ongewenst gedrag. Naar aanleiding van het overleg met de Ouderdenktank schakelen we ouders hier nu eerder bij in. Maar soms gaat het ook om kleine, praktische zaken. Zo hebben we afgesproken dat vrije dagen en vakanties een prominentere plek krijgen in de Nieuwsbrief. Als ouder lees je er soms snel overheen. Ook hebben we de website hier en daar aangepast naar aanleiding van suggesties in de Ouderdenktank. We onderzoeken nu naar aanleiding van vragen in de Ouderdenktank of het mogelijk is een zebrapad voor de school aan te leggen.” De Ouderdenktank van De Spinaker komt om de zes weken bij elkaar. Daar houdt het echter niet op. Want hoe draagt dat verhaal bij aan het verhaal van Consent? De Consentredactie weegt wat de gevolgen kunnen zijn van het vertellen van een verhaal en beslist of dit verhaal naar buiten gebracht zal worden of niet. Zo werken we aan een weloverwogen verhaal van de afzonderlijke scholen en van Consent als geheel. Deze aanpak heeft al gezorgd voor artikelen in lokale kranten en in de TCTubantia, maar ook tot radio en televisieoptredens bij TVEnschedeFM, RTV Oost en EenVandaag. Verhalen die stuk voor stuk het verhaal van Consent als basis voor een goede toekomst vertellen. Consent-redactie Wat is nieuws, hoe komt nieuws tot stand en hoe zorgen we ervoor dat een Consent verhaal nieuws wordt? Soms zitten onze scholen onbewust op goud. Dat mooie verhaal, dat in de dagelijkse realiteit van de school niet eens meer opvalt. Zo’n verhaal dat de moeite waard is om te delen, maar lang niet altijd gedeeld wordt. ----------------------------De Diplomatenpost is een uitgave van de Consentredactie. De redactie speurt naar verhalen over Consent en bekijkt hoe we die verder kunnen vertellen. Heb je een leuk berichtje, idee of nieuwtje? Stuur deze dan naar de Consent-redactie: [email protected].